- 03.04.2015
- 3188
- 1
Выбранный для просмотра документ Кейс (рисунки).docx
Скачать материал "Конспект урока по биологии "Среды обитания живых организмов" (5 класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Кейс .docx
Скачать материал "Конспект урока по биологии "Среды обитания живых организмов" (5 класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Приложение 1 ребусы.docx
Скачать материал "Конспект урока по биологии "Среды обитания живых организмов" (5 класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Конспект урока по биологии к учебнику В.В. Пасечника (Линия жизни) 5 класс. Урок- практикум. Тема урока "Среды обитания организмов". Урок написан в соответствии с требованиями ФГОС, проиллюстрирован презентацией к уроку. В уроке используются разные виды деятельности учащихся(групповая. в парах, индивидуальная). Оценивание учащихся самостоятельное с помощью оценочного листа. Урок с применением кейс технологии, проектной технологии, технологии критического мышления. Рефлексия осуществляется с помощью сигнальных карточек, которые позволяют ориентироваться в своей системе знаний и оценить свою деятельность на уроке.
6 672 605 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мурашкова Галина Андреевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.