- 14.05.2015
- 2467
- 12
Тема: Природа родного края.
Цель: расширить знания учащихся в области растительного и животного мира родного края.
Задачи: воспитывать любовь к Родине, развивать кругозор, воспитание любви и бережного отношения ко всему живому.
Оборудование: доска, экран, мультимедийный проектор, компьютер, слайды, конверт с письмом.
Ход урока.
I. Орг. момент.
II. Сообщение
темы: - Доскажи словечко и узнай тему нашего урока:
Посмотри, мой милый друг,
Что находится вокруг?
Небо светло-голубое,
Солнце светит золотое,
Ветер листьями играет,
Тучка в небе проплывает.
Поле, речка и трава,
Горы, воздух и листва,
Птицы, звери и леса,
Гром, туманы и роса.
Человек и время года –
Это всё вокруг (природа) (СЛАЙД №1)
III. Беседа: - Правильно, тема нашего урока: «Природа родного края». Сегодня мы
познакомимся с разнообразием природы Краснодарского края.
- Ребята, нам в класс пришло письмо! Давайте же прочитаем его.
(Открываю, читаю).
Здравствуйте! Давайте знакомится. Меня зовут Краснодарский край.
Я – место, где вы живёте, растёте, проказничаете. Я родился в 1937
году, 13 сентября, и мне уже 71 год. Давайте поиграем! Я расскажу
вам о себе много, много всего. И сегодня вы будете знать и уметь
немного больше, чем сейчас, а больше знать – сильнее стать, так
говорит русская пословица. Итак, начнём. (СЛАЙД №2)
- Посмотрите, это фотография нашего края, её называют картой. Вам
нравится? Вы представляете, какой огромный наш край? Давайте
посчитаем, какова же площадь нашего края. На доске я нарисую два
квадрата. В каждом из них должна быть цифра. Чтобы найти первую
цифру, сделаем так: задумаем любое число до 100 и запишем его.
Теперь умножим его на 2. К тому, что получилось + 3. Это новое число
умножим на 4. От того, что получилось, отнимем 12 и разделим на то
число, которое было задумано. Вот эту цифру и запишем в первую
клеточку (ПР: 10 х 2 + 3 х 4 – 12 : 10 = 8)
А чтобы узнать вторую цифру, отгадаем загадку: Сколько глаз у
светофора? У Горыныча голов? Поросят весёлых в сказке? И у
бабушки зубов? (3). – Итак, какая цифра у нас
получилась?
тысячи квадратных километров.
- Ребята, вы представляете, какой огромный наш край!
Центр края, Краснодар, обозначен кружком. Это наша столица, большой и красивый город. У каждого из вас, ребята, есть сосед по парте, соседи по дому. Так вот, есть соседи и у нашего края. На севере это Ростовская область, на востоке – Ставропольский край, на юге Абхазия, а в центре – Республика Адыгея.
- Скажите, где расположен наш город?
- Правильно, на Черноморском побережье Кавказа, он узкой полосой вытянулся вдоль берега Чёрного моря и подножья Кавказских гор.
- В нашем крае растёт более 3 000 видов растений. Некоторые из них настоящие старожилы. Они появились примерно 2 000 000 лет назад. Это липа, каштан, дуб. Эти растения называются реликтовыми, то есть сохранившимися с древних времён. Так же у нас произрастают бук, клён, ясень, граб, ольха, платан, тополь, ель, сосна, эвкалипт, черёмуха, орешник.
- Отгадайте загадки:
1. Я из крошки – бочки вылез, (СЛАЙД №3)
Корешки пустил и вырос,
Стал высок я и могуч,
Не боюсь ни гроз, ни туч.
Я кормлю свиней и белок,
Ничего, что плод мой мелок. (ДУБ)
2. Что же это за девица: (СЛАЙД №4)
Не швея, не мастерица,
Ничего сама не шьёт,
А в иголках круглый год. (ЕЛЬ)
3.С моего цветка берёт (СЛАЙД №5)
Пчёлка самый вкусный мёд.
А меня всё ж обижают:
Шкуру тонкую сдирают. (ЛИПА)
4.У меня длинней иголки, (СЛАЙД № 6)
Чем у ёлки.
Очень прямо я расту
В высоту.
Если я не на опушке,
Ветви только на макушке. (СОСНА)
5.Будто снежный шар бела, (СЛАЙД №7)
По весне она цвела,
Нежный запах источала.
А когда пора настала,
Сразу сделалась она
Вся от ягоды черна. (ЧЕРЁМУХА)
6.В нём почти сто метров роста: (СЛАЙД №8)
На него залезть не просто!
Из Австралии был он
К нам в Россию завезён.
У него одна работа
Осушение болота. (ЭВКАЛИПТ)
- А сейчас мы поиграем в игру «С какой ветки эти детки?» (Учитель показывает слайды с изображением семян деревьев, а дети должны отгадать. На слайдах семена расположены в таком порядке: липа, бук, каштан, тополь, сосна, орешник, шиповник, дуб, клён). (СЛАЙД № 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17)
- По склонам балок и оврагов, по обочинам дорог можно встретить разные травы: полынь, лебеду, мать – и – мачеху, подорожник, цикорий, зверобой, тысячелистник, пижму, многие из этих трав лекарственные, а расскажет вам о некоторых из них «живая газета». (Учитель листает слайды, а подготовленные учащиеся рассказывают о травах).
Мать-и-мачеха (СЛАЙД № 18)
Всюду, где отыщется хоть небольшой бугорок, пригретый солнцем,
сразу после снега поднимутся на невысоких толстеньких стебельках золотые цветочки – огоньки мать-и-мачехи.
Верхняя сторона листа на ощупь гладкая и холодная, а нижняя, покрыта белым пухом, мягкая и тёплая, как бархат. Приложишь такой листок нижней стороной к щеке – и покажется, что твоей щеки коснулись ласковые руки матери. А приложишь холодной стороной – и станет тебе неуютно, холодно. И прозвали растение в народе за такое свойство мать-и-мачеха. Мать-и-мачеха – очень ценное лекарственное растение. Листья её сушат, заваривают как чай, и пьют такой чай от кашля.
Цикорий (СЛАЙД №19)
Цикорий очень трудолюбив – ведь его цветы раскрываются раньше всех и к ним в первую очередь летят пчёлы. Цикорий неприхотлив и очень упорный – он может жить там, где редко выживают другие растения. Его не пугает засуха и знойные ветры – корни цикория уходят в землю чуть ли не на полтора метра и всё таки добираются до воды.
У цикория есть целебные силы – этим растением давно лечат разные болезни. А ещё из корней цикория, измельчённых в порошок, делают напиток, похожий на кофе.
Зверобой (СЛАЙД №20)
Когда-то считали, что зверобой опасен для домашних животных, они могут отравиться. Но оказалось, что это не так. Наоборот, помогает эта трава от многих недугов. И сейчас зверобой ценится в медицине. Случится беда, обожжёте где-нибудь руку – приложите к этому месту листик или цветы зверобоя, и боль пройдёт, а рана заживёт.
Цветёт зверобой всё лето до самой осени. Отцветут цветы, и на их
месте появится коробочка с семенами. В дождь коробочки закрыты, а при сухой погоде раскрываются, и семена из них высыпаются на землю.
Тысячелистник (СЛАЙД №21)
Каждый лист тысячелистника, как пёрышко птицы, собран из многих небольших листиков – пушинок. Таких листиков – пушинок у одного растения действительно может быть чуть ли не целая тысяча. Вот и назвали это растение – тысячелистник.
Чай из тысячелистника повышает аппетит, а листья, приложенные к ранам, останавливают кровь и заживляют раны. Об этом знали ещё в древние времена – так и лечили себя воины прямо на поле боя. За то тысячелистник прозвали ещё «солдатской травой».
IV. Физминутка - А сейчас мы отправимся на прогулку в лес. Все дружно встали.
Ветер дует нам в лицо,
(Дети машут руками на себя)
Закачалось деревцо.
(Дети делают наклоны)
Ветер тише, тише, тише,
(Дети приседают)
Деревцо всё выше, выше.
(Дети встают на носочки, тянутся вверх)
V.Продолжение
беседы - Но кроме растений, в нашем крае есть и множество животных. Давайте посмотрим на карту животного мира и познакомимся с животными, которые обитают в нашей местности (лиса, медведь, зубр, кабан, заяц, суслик, крот, тушканчик, норка, выдра и др.).
(Учитель вместе с детьми рассматривает карту животного мира Краснодарского края). (СЛАЙД № 22)
- А сейчас
давайте отгадаем кроссворд:
2. На свинью похож, а в лесу живёт (кабан).
3. Всю зиму спит,
Весной на пасеку спешит. (медведь).
4. В птичник повадится жди беды,
Рыжим хвостом заметает следы. (лиса).
5. Зубовато, серовато, по полю рыщет, телят, ягнят ищет. (волк).
6. Посреди поля белый клубок катается. (заяц).
1. Ключевое слово: Кто по ёлкам ловко скачет
И взлетает на дубы?
Кто в дупле орехи прячет,
Сушит на зиму грибы? (белка)
(СЛАЙДЫ № 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35)
Игра «Поиграем – гадаем».
- Сейчас я беду читать двустишия, а вы должны догадаться, о каком животном идёт речь и не ошибиться.
В чаще голову задрав,
Воет с голоду (жираф – волк).
Клубком свернулся, ну-ка тронь!
Со всех сторон колючий (конь – ёж).
По сосне, как барабан,
Застучал в лесу… (кабан – дятел).
Кто в малине знает толк?
Косолапый, бурый… (волк – медведь).
Дочерей и сыновей
Учит хрюкать… (соловей – свинья).
Под луною песню петь
Сел на веточку (медведь – соловей).
Кто любит по ветвям носиться?
Конечно рыжая (лисица – белка).
Кто стучит как в барабан?
На сосне сидит (баран – дятел).
Зимой в берлоге
Видит сон лохматый, косолапый (слон – медведь).
Быстрее всех от страха
Несётся (черепаха – заяц).
- Ребята! Где бы вы ни были: в лесу, в степи, на берегу реки и моря, везде вы встретите птиц. Птицы – наши верные друзья. Они уничтожают вредных насекомых. Какие птицы водятся в наших краях? Воробьи, вороны, галки, жаворонки, перепела, голуби, ласточки, скворцы,чайки, кулики, гуси. Есть и хищные птицы: коршуны, сычи, совы, беркуты.
Игра «Загадочные птицы». (СЛАЙДЫ №36, 37)
- Расшифруйте названия птиц.
РОСОКА АВСО
ДОЗДР ВРЕОСКЦ
БЕРВООЙ НИСИАЦ
РКУБТЕ ТЕЯДЛ
VI. Итог урока
- Вот мы и познакомились с природой нашего края. Что нового вы сегодня узнали на уроке? Какова площадь нашего края? С какими растениями и животными вы сегодня познакомились? Очень хотелось бы, чтобы вы любили вашу малую родину и сохраняли её красоту и богатство. Берегите природу, а это животные, растения, воздух, вода и многое другое. И в заключении, я хочу, чтобы вы послушали стихотворение «Береги природу». (подготовленные учащиеся читают стихи) (СЛАЙД № 38)
Ты видел, в лебедей стреляли?
Ты видел, как они упали?
Скажи, а если б птицы знали
И если б только понимали,
Что их полёт прощальным будет,
Их на заре подстрелят люди,
Скажи, они бы не летали?
Наверно, даже если б знали
И даже если б понимали,
То всё равно б взмывали ввысь.
Ведь небо – это их стихия!
Ведь небо – это их свобода!
Ведь небо – это вся их жизнь!
А в небе - стая журавлей.
Так грустно над землёй кружится.
Земля… Скажи, что стало б с ней,
Когда б на ней умолкли птицы?
Тогда бы мёртвым стало небо.
И – тишина в пустых лугах,
И, может быть, колосья хлеба
Не колосились бы в полях.
И на полях уж не грачи,
А стаи чёрной саранчи.
Я не хочу такого мира,
Где всё так серо, так уныло…
Опомнись, вздрогни, человек.
Не долго на земле твой век.
Но что после себя оставим?
И чем себя мы здесь прославим?
Убитой птицей на заре?
Лесами чёрными в огне?
И свалкой мусора огромной?
Иль атмосферою зловонной?
Иль речкой с мёртвою плотвой?
Полями с выжженной травой?
Опомнись, вздрогни, человек!
Перед природой ты в долгу,
И славен будет пусть твой век
Травой душистой на лугу.
И трелью птиц весёлой, звонкой,
И шумным плеском родника,
И гроздями рябины тонкой,
И синим глазом василька,
И свежим ароматом трав,
И рощи шумом, и дубрав…
Данный урок проходит по курсу»Кубановдения» в 3 классе. Тема урока: Природа родного края.
Кубановедение – это один из самых сложных и интересных предметов в начальной школе. Интересен этот предмет тем, что и учитель, и ученик являются наблюдателями, экспертами, участвуют в поисковой деятельности.
На этом уроке дети попадают в мир знаний о природе родного края. Они знакомятся с географическим положением Краснодарского края, разнообразием растительного и животного мира.
В данном уроке собран разнообразный материал( стихи, загадки, ребусы, кроссворд), который помогает учителю провести интересный урок, а учащимся в игровой форме приобрести новые знания.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема: Природа родного края.
Цель: расширить знания учащихся в области растительного и животного мира родного края.
Задачи: воспитывать любовь к Родине, развивать кругозор, воспитание любви и бережного отношения ко всему живому.
Оборудование: доска, экран, мультимедийный проектор, компьютер, слайды, конверт с письмом.
Ход урока.
I. Орг. момент.
II. Сообщение
темы: - Доскажи словечко и узнай тему нашего урока:
Посмотри, мой милый друг,
Что находится вокруг?
Небо светло-голубое,
Солнце светит золотое,
Ветер листьями играет,
Тучка в небе проплывает.
Поле, речка и трава,
Горы, воздух и листва,
Птицы, звери и леса,
Гром, туманы и роса.
Человек и время года –
Это всё вокруг (природа) (СЛАЙД №1)
III. Беседа: - Правильно, тема нашего урока: «Природа родного края». Сегодня мы
познакомимся с разнообразием природы Краснодарского края.
- Ребята, нам в класс пришло письмо! Давайте же прочитаем его.
(Открываю, читаю).
Здравствуйте! Давайте знакомится. Меня зовут Краснодарский край.
Я – место, где вы живёте, растёте, проказничаете. Я родился в 1937
году, 13 сентября, и мне уже 71 год. Давайте поиграем! Я расскажу
вам о себе много, много всего. И сегодня вы будете знать и уметь
немного больше, чем сейчас, а больше знать – сильнее стать, так
говорит русская пословица. Итак, начнём. (СЛАЙД №2)
- Посмотрите, это фотография нашего края, её называют картой. Вам
нравится? Вы представляете, какой огромный наш край? Давайте
посчитаем, какова же площадь нашего края. На доске я нарисую два
квадрата. В каждом из них должна быть цифра. Чтобы найти первую
цифру, сделаем так: задумаем любое число до 100 и запишем его.
Теперь умножим его на 2. К тому, что получилось + 3. Это новое число
умножим на 4. От того, что получилось, отнимем 12 и разделим на то
число, которое было задумано. Вот эту цифру и запишем в первую
клеточку (ПР: 10 х 2 + 3 х 4 – 12 : 10 = 8)
А чтобы узнать вторую цифру, отгадаем загадку: Сколько глаз у
светофора? У Горыныча голов? Поросят весёлых в сказке? И у
бабушки зубов? (3). – Итак, какая цифра у нас получилась?
тысячи квадратных километров.
- Ребята, вы представляете, какой огромный наш край!
Центр края, Краснодар, обозначен кружком. Это наша столица, большой и красивый город. У каждого из вас, ребята, есть сосед по парте, соседи по дому. Так вот, есть соседи и у нашего края. На севере это Ростовская область, на востоке – Ставропольский край, на юге Абхазия, а в центре – Республика Адыгея.
- Скажите, где расположен наш город?
- Правильно, на Черноморском побережье Кавказа, он узкой полосой вытянулся вдоль берега Чёрного моря и подножья Кавказских гор.
- В нашем крае растёт более 3 000 видов растений. Некоторые из них настоящие старожилы. Они появились примерно 2 000 000 лет назад. Это липа, каштан, дуб. Эти растения называются реликтовыми, то есть сохранившимися с древних времён. Так же у нас произрастают бук, клён, ясень, граб, ольха, платан, тополь, ель, сосна, эвкалипт, черёмуха, орешник.
- Отгадайте загадки:
1. Я из крошки – бочки вылез, (СЛАЙД №3)
Корешки пустил и вырос,
Стал высок я и могуч,
Не боюсь ни гроз, ни туч.
Я кормлю свиней и белок,
Ничего, что плод мой мелок. (ДУБ)
2. Что же это за девица: (СЛАЙД №4)
Не швея, не мастерица,
Ничего сама не шьёт,
А в иголках круглый год. (ЕЛЬ)
3.С моего цветка берёт (СЛАЙД №5)
Пчёлка самый вкусный мёд.
А меня всё ж обижают:
Шкуру тонкую сдирают. (ЛИПА)
4.У меня длинней иголки, (СЛАЙД № 6)
Чем у ёлки.
Очень прямо я расту
В высоту.
Если я не на опушке,
Ветви только на макушке. (СОСНА)
5.Будто снежный шар бела, (СЛАЙД №7)
По весне она цвела,
Нежный запах источала.
А когда пора настала,
Сразу сделалась она
Вся от ягоды черна. (ЧЕРЁМУХА)
6.В нём почти сто метров роста: (СЛАЙД №8)
На него залезть не просто!
Из Австралии был он
К нам в Россию завезён.
У него одна работа
Осушение болота. (ЭВКАЛИПТ)
- А сейчас мы поиграем в игру «С какой ветки эти детки?» (Учитель показывает слайды с изображением семян деревьев, а дети должны отгадать. На слайдах семена расположены в таком порядке: липа, бук, каштан, тополь, сосна, орешник, шиповник, дуб, клён). (СЛАЙД № 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17)
- По склонам балок и оврагов, по обочинам дорог можно встретить разные травы: полынь, лебеду, мать – и – мачеху, подорожник, цикорий, зверобой, тысячелистник, пижму, многие из этих трав лекарственные, а расскажет вам о некоторых из них «живая газета». (Учитель листает слайды, а подготовленные учащиеся рассказывают о травах).
Мать-и-мачеха (СЛАЙД № 18)
Всюду, где отыщется хоть небольшой бугорок, пригретый солнцем,
сразу после снега поднимутся на невысоких толстеньких стебельках золотые цветочки – огоньки мать-и-мачехи.
Верхняя сторона листа на ощупь гладкая и холодная, а нижняя, покрыта белым пухом, мягкая и тёплая, как бархат. Приложишь такой листок нижней стороной к щеке – и покажется, что твоей щеки коснулись ласковые руки матери. А приложишь холодной стороной – и станет тебе неуютно, холодно. И прозвали растение в народе за такое свойство мать-и-мачеха. Мать-и-мачеха – очень ценное лекарственное растение. Листья её сушат, заваривают как чай, и пьют такой чай от кашля.
Цикорий (СЛАЙД №19)
Цикорий очень трудолюбив – ведь его цветы раскрываются раньше всех и к ним в первую очередь летят пчёлы. Цикорий неприхотлив и очень упорный – он может жить там, где редко выживают другие растения. Его не пугает засуха и знойные ветры – корни цикория уходят в землю чуть ли не на полтора метра и всё таки добираются до воды.
У цикория есть целебные силы – этим растением давно лечат разные болезни. А ещё из корней цикория, измельчённых в порошок, делают напиток, похожий на кофе.
Зверобой (СЛАЙД №20)
Когда-то считали, что зверобой опасен для домашних животных, они могут отравиться. Но оказалось, что это не так. Наоборот, помогает эта трава от многих недугов. И сейчас зверобой ценится в медицине. Случится беда, обожжёте где-нибудь руку – приложите к этому месту листик или цветы зверобоя, и боль пройдёт, а рана заживёт.
Цветёт зверобой всё лето до самой осени. Отцветут цветы, и на их
месте появится коробочка с семенами. В дождь коробочки закрыты, а при сухой погоде раскрываются, и семена из них высыпаются на землю.
Тысячелистник (СЛАЙД №21)
Каждый лист тысячелистника, как пёрышко птицы, собран из многих небольших листиков – пушинок. Таких листиков – пушинок у одного растения действительно может быть чуть ли не целая тысяча. Вот и назвали это растение – тысячелистник.
Чай из тысячелистника повышает аппетит, а листья, приложенные к ранам, останавливают кровь и заживляют раны. Об этом знали ещё в древние времена – так и лечили себя воины прямо на поле боя. За то тысячелистник прозвали ещё «солдатской травой».
IV. Физминутка - А сейчас мы отправимся на прогулку в лес. Все дружно встали.
Ветер дует нам в лицо,
(Дети машут руками на себя)
Закачалось деревцо.
(Дети делают наклоны)
Ветер тише, тише, тише,
(Дети приседают)
Деревцо всё выше, выше.
(Дети встают на носочки, тянутся вверх)
V.Продолжение
беседы - Но кроме растений, в нашем крае есть и множество животных. Давайте посмотрим на карту животного мира и познакомимся с животными, которые обитают в нашей местности (лиса, медведь, зубр, кабан, заяц, суслик, крот, тушканчик, норка, выдра и др.).
(Учитель вместе с детьми рассматривает карту животного мира Краснодарского края). (СЛАЙД № 22)
- А сейчас давайте отгадаем кроссворд:
2. На свинью похож, а в лесу живёт (кабан).
3. Всю зиму спит,
Весной на пасеку спешит. (медведь).
4. В птичник повадится жди беды,
Рыжим хвостом заметает следы. (лиса).
5. Зубовато, серовато, по полю рыщет, телят, ягнят ищет. (волк).
6. Посреди поля белый клубок катается. (заяц).
1. Ключевое слово: Кто по ёлкам ловко скачет
И взлетает на дубы?
Кто в дупле орехи прячет,
Сушит на зиму грибы? (белка)
(СЛАЙДЫ № 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35)
Игра «Поиграем – гадаем».
- Сейчас я беду читать двустишия, а вы должны догадаться, о каком животном идёт речь и не ошибиться.
В чаще голову задрав,
Воет с голоду (жираф – волк).
Клубком свернулся, ну-ка тронь!
Со всех сторон колючий (конь – ёж).
По сосне, как барабан,
Застучал в лесу… (кабан – дятел).
Кто в малине знает толк?
Косолапый, бурый… (волк – медведь).
Дочерей и сыновей
Учит хрюкать… (соловей – свинья).
Под луною песню петь
Сел на веточку (медведь – соловей).
Кто любит по ветвям носиться?
Конечно рыжая (лисица – белка).
Кто стучит как в барабан?
На сосне сидит (баран – дятел).
Зимой в берлоге
Видит сон лохматый, косолапый (слон – медведь).
Быстрее всех от страха
Несётся (черепаха – заяц).
- Ребята! Где бы вы ни были: в лесу, в степи, на берегу реки и моря, везде вы встретите птиц. Птицы – наши верные друзья. Они уничтожают вредных насекомых. Какие птицы водятся в наших краях? Воробьи, вороны, галки, жаворонки, перепела, голуби, ласточки, скворцы,чайки, кулики, гуси. Есть и хищные птицы: коршуны, сычи, совы, беркуты.
Игра «Загадочные птицы». (СЛАЙДЫ №36, 37)
- Расшифруйте названия птиц.
РОСОКА АВСО
ДОЗДР ВРЕОСКЦ
БЕРВООЙ НИСИАЦ
РКУБТЕ ТЕЯДЛ
VI. Итог урока
- Вот мы и познакомились с природой нашего края. Что нового вы сегодня узнали на уроке? Какова площадь нашего края? С какими растениями и животными вы сегодня познакомились? Очень хотелось бы, чтобы вы любили вашу малую родину и сохраняли её красоту и богатство. Берегите природу, а это животные, растения, воздух, вода и многое другое. И в заключении, я хочу, чтобы вы послушали стихотворение «Береги природу». (подготовленные учащиеся читают стихи) (СЛАЙД № 38)
Ты видел, в лебедей стреляли?
Ты видел, как они упали?
Скажи, а если б птицы знали
И если б только понимали,
Что их полёт прощальным будет,
Их на заре подстрелят люди,
Скажи, они бы не летали?
Наверно, даже если б знали
И даже если б понимали,
То всё равно б взмывали ввысь.
Ведь небо – это их стихия!
Ведь небо – это их свобода!
Ведь небо – это вся их жизнь!
А в небе - стая журавлей.
Так грустно над землёй кружится.
Земля… Скажи, что стало б с ней,
Когда б на ней умолкли птицы?
Тогда бы мёртвым стало небо.
И – тишина в пустых лугах,
И, может быть, колосья хлеба
Не колосились бы в полях.
И на полях уж не грачи,
А стаи чёрной саранчи.
Я не хочу такого мира,
Где всё так серо, так уныло…
Опомнись, вздрогни, человек.
Не долго на земле твой век.
Но что после себя оставим?
И чем себя мы здесь прославим?
Убитой птицей на заре?
Лесами чёрными в огне?
И свалкой мусора огромной?
Иль атмосферою зловонной?
Иль речкой с мёртвою плотвой?
Полями с выжженной травой?
Опомнись, вздрогни, человек!
Перед природой ты в долгу,
И славен будет пусть твой век
Травой душистой на лугу.
И трелью птиц весёлой, звонкой,
И шумным плеском родника,
И гроздями рябины тонкой,
И синим глазом василька,
И свежим ароматом трав,
И рощи шумом, и дубрав…
Данный урок проходит по курсу»Кубановдения» в 3 классе. Тема урока: Природа родного края.
Кубановедение – это один из самых сложных и интересных предметов в начальной школе. Интересен этот предмет тем, что и учитель, и ученик являются наблюдателями, экспертами, участвуют в поисковой деятельности.
На этом уроке дети попадают в мир знаний о природе родного края. Они знакомятся с географическим положением Краснодарского края, разнообразием растительного и животного мира.
В данном уроке собран разнообразный материал( стихи, загадки, ребусы, кроссворд), который помогает учителю провести интересный урок, а учащимся в игровой форме приобрести новые знания.
6 664 202 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Анникова Ольга Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.