|
1.
умение анализировать
произведение:
2.
владение элементарными
литературоведческими терминами
3.
собственная интерпретация
прочитанного
4.
выразительное чтение
5.
умение формулировать
выводы
|
|
Работа с текстом
Рассказ «Чистый
понедельник» написан Буниным 12 мая 1944г. Бунин очень гордился этим
произведением, поэтому сказал так:
— Итак, ребята. Я
сказала вам, когда был написан этот рассказ. Соотнесите время написания и
время действия в рассказе.
— Правильно. В
каких 2х временных пластах предстает Россия п/д нами.
— Дома вы должны
будете заполнить таблицу по приметам времени рассказа
|
Приметы глубокой древности
|
Приметы современного (автору) мира
|
|
|
|
— А сейчас
подумайте, как эти два мира м/д собой соотносятся?
— Хорошо. Мы
сказали о том, что показано прошлое и настоящее, а говориться ли о будущем?
Какое оно?
— Ну, если вы
заговорили о героях рассказа, тогда скажите, сколько их в рассказе? Как их
зовут?
— Каким
представляется нам главные герой? Зачитайте его хар-ку.
— А как выглядит
она? Какой у нее характер, манеры поведения?
— Зачитайте
описание интерьера. О чем он говорит?
О чем говорит
фраза: «зачем-то висел портрет босого Толстого»?
— Что кажется герою
странным в поведении героини?
— Сравните описание
2х героев. Чем оно отличается?
— Почему рассказчик
лишен психологической глубины?
— Какое поведение
гл героини? Ее жизненный выбор (до ухода в монастырь)?
— Какой маршрут
совершают герои в Прощеное воскресенье? Что можете сказать об этом маршруте?
— Что это означает?
— Чувствует ли в
этой жизни она себя комфортно? Есть ли счастье у нее? Любовь? Ищет ли она
его? Зачитайте
— А что считает
герой о любви? Как он о ней говорит?
— А каково
отношение героев к браку?
— Подробно автор
дает описание двух дней: Прощеного воскресенья и Чистого понедельника.
Почему? Что это за дни?
— Зачитайте
описание интерьера и портрета героини в Чистый понедельник. Чем отличаются
они от описания в начале рассказа? Какова атмосфера?
— Чем заканчивается
рассказ?
— Зачитайте текст
письма и реакцию героя на него. Какой прием заложен в основу этого описания?
— А почему героя
потянуло в церковь?
—Какие детали
указывают на то, что сестра и явл-ся героиней? Зачитайте
—Понятно ли нам
будущее героев?
— Знаем ли мы, как
закончатся отношения героев, только начиная читать?
— Итак, в чем же смысл рассказа?
|
— Рассказ написан в
1944г, а время действия 1914/16г. Т.е. автор переносит нас из современного
ему мира в Москву начала ХХв, 30 лет назад
— Глубокой
древности и современного мира
— Они встречаются в
речи героев; они проходятся по этим местам
— «Она навсегда
отвергла разговоры о будущем», т.е. будущее неясно, она боится его
— Героев в рассказе
двое, но имена их неясны. Автор называет их «она» и «он»
— «Мы оба были
богаты… к доброй шутке» (С. 527)
— «А у нее красота…
возле дивана и молча читать» (С. 527)
«Чем все это должно
кончиться… возле нее»(С. 525-6)
— «В доме против
храма Спасителя… «Спасибо за цветы!» (С. 526)
— Толстой-
основатель движения «толстовщины», он проповедовал теорию ненасилия и
всепрощения, также был верным христианином, но по-своему понимал веру, за что
и был отлучен от церкви. Именно по этой детали и можно было догадываться в
начале, что она имеет не случайное отношение к вере. Но герой не понимает
его, даже не задумывается, ему кажется, что это случайность, пустышка.
— «она была чаще
всего молчалива… глядела п/д собой» (С. 527)
«Она зачем-то
училась на курсах, довольно редко посещали их, но посещала»
— Они – разные
люди. Тем более, она дана глазами рассказчика. Ее портрет более психологичен.
— Из-за своей
влюбленности он ничего не видит, не пытается понять, какая душа, какое
внутреннее состояние у его возлюбленной.
— «Похоже было на
то… бархат, шелка, дорогой мех» (С. 526-7)
— Новодевичий
монастырь – кладбище- могилы Эртеля и Чехова – Ордынка – Грибоедовский
переулок – трактир Егорова в Охотном ряду
Едут от святых
мест, связанных с духовным, в злачное место
— Это метание
человека от души к плоти…
— Нет, она
несчастна. «Да. Все-таки… кто же знает, что такое любовь»; «Счастье,
счастье…» (С. 529)
— «Странная
любовь!....» (С. 528)
— « Вскоре после
нашего сближения… Там видно будет» (С. 529)
— Прощеное
воскресенье – день примирения, когда отпускаются все грехи, когда все
друг и друга просят прощения за содеянное. А Чистый понедельник –
первый день Великого поста, после Прощеного воскресенья. Пр.воскр – день прощения
и прощания с мирской жизнью, где она не смогла найти себя; день, кот стал
переломным в жизни героя, и ч/з 2 года он совершает тот же маршрут. Чист пон-
стал последним днем ее в мирской жизни, после него она начала новую жизнь.
— «за ней было
необычно светло…послышался шорох платья», «она прямо и несколько театрально…
картинки» (С. 534-5)
— Героиня прощается
с героем и говорит, что напишет ему. В письме она говорит, что ушла в
монастырь, после этого герой горюет. А ч/ з 2 года он встречает ее в Марфо-Мариинской
обители
— «В Москву не
вернусь… Прошло почт 2 года с того чистого понедельника» (С. 537)
Автор использует
прием контраста, как и между самими героями
— Воспоминания и в
нем проснулось стремление к духовному
— «И вот одна из
идущих посередине… мое присутствие» (С. 538)
— Она находится в
обители, а это не монастырь. Там светские дамы ухаживают за сиротами и
ранеными.
— Мы можем
предположить. Трагедия расставания предчувствуется уже в самом начале
рассказа. Главный герой не знает, к чему приведут их отношения. Об этом он
предпочитает просто не задумываться: “Чем это должно кончиться, я не знал и
старался не думать, не додумывать: было бесполезно — так же, как и говорить с
ней об этом: она раз навсегда отвела разговоры о нашем будущем”
Отвечают на вопрос, говорят свои варианты
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.