Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по литературному чтению : «Лиса и муравей». Казахская народная сказка (2 класс)

Конспект урока по литературному чтению : «Лиса и муравей». Казахская народная сказка (2 класс)



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема УРОКА: «Лиса и муравей». Казахская народная сказка

Цель урока: познакомить с народными сказками; использовать их воспитательный потенциал.

Задачи урока:

- познакомить с казахскими сказками на примере сказки «Лиса и Муравей», учить определять основную идею

-развивать литературную речь, эвристическое мышление, умение работать с текстом при помощи вопросов;

- воспитывать критическое отношение к отрицательным чертам характера персонажа - лисы (хитрость, жадность, обман), понимание положительных качеств характера персонажа -муравей: трудолюбие, ум, находчивость.

Тип:урок изучения нового материала

Вид: урок смешанный

Методы: наглядный, работа с книгой, устный, словесное рисование

Ход урока

  1. Организационно- мотивационный момент.

Открытие темы урока.

- Сегодня у нас в гостях народные сказки казахского народа о лисе.

- Какой мы знаем лису?

-в каких сказках встречались с ней?

2. Основная часть

1. рассматривание картинок на доске-лиса, муравей

2. Подготовка к чтению сказки «Лиса и муравей».

-прочтите название сказки ,с которой сегодня мы будем знакомиться на стр 52

-А как вы думаете, какой будет лиса в этой сказке?

-А каким будет муравей?

-А как вы думаете, кто кого перехитрит в сказке?

2. Чтение сказки.

3. Воспроизводящая беседа

-Кто главный герой?

-Где происходят события?

4.Повторное чтение сильными учащимися


ФИЗМИНУТКА«Лиса».


Утром лисонька проснулась,

Лапкой вправо потянулась,

Лапкой влево потянулась,

Солнцу нежно улыбнулась

В кулачок все пальцы сжала,

Растирать все лапки стала –

Лапки, ножки и бока.

Вот какая красота!

А потом ладошкой

Пошлёпала немножко.

Ну, красавица – Лиса!

До чего же хороша!


5. Пересказ сказки (с опорой на вопросы)

- О чем рассказано в начале сказки?

- Почему лиса не сеяла пшеницу? Кто работал в поле?

-Что можно сказать о качествах характера героев сказки?

-Что решила лиса?

-Как муравей перехитрил лису?

6Устное словесное рисование с элементами выборочного чтения

- Рассмотрите картинку. Какие слова сказал муравей лисе?

-Какое выражение говорит о том, что лиса сильно огорчена?

-Чем закончилась сказка?

- Прочитай ее концовку.

3.Рефлексия

- Что нового вы узнали им уроке?

-Чему научились? Каким нужно быть в жизни?

-Какими качествами характера нужно обладать, чтобы не

быть обманутым?

Задание на дом: чтение и пересказ сказки «Лиса и муравей» стр52-53






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Тема УРОКА: «Лиса и муравей». Казахская народная сказка

Цель  урока: познакомить с народными сказками; исполь­зовать их воспитательный потенциал.

Задачи урока:

-познакомить с казахскими сказками на примере сказки «Лиса и Муравей», учить  определять основную идею

-развивать литературную речь, эвристическое мышление, умение работать с текстом при помощи вопросов;

-воспитывать критическое отношение к отрицательным чертам характера персонажа - лисы (хитрость, жадность, обман), понимание положительных качеств  характера персонажа -муравей: трудолюбие, ум, находчивость.

Тип:урок изучения нового материала

Вид: урок смешанный

Методы: наглядный, работа с книгой, устный, словесное рисование

Ход урока

1.   Организационно- мотивационный момент.

Открытие темы урока.

- Сегодня  у нас в гостях народные сказки казахского народа  о лисе.

- Какой мы знаем лису?

-в каких сказках встречались с ней?

   2. Основная часть

1. рассматривание картинок на доске-лиса, муравей

2.  Подготовка к чтению сказки «Лиса и муравей».

-прочтите название сказки ,с которой сегодня мы будем знакомиться на стр  52

-А как вы думаете, какой будет лиса в этой сказке?

-А каким будет муравей?

-А как вы думаете, кто кого перехитрит в сказке?

2. Чтение сказки.

3. Воспроизводящая беседа

-Кто главный герой?

-Где происходят события?

4.Повторное чтение сильными учащимися

 

ФИЗМИНУТКА«Лиса».

 

Утром лисонька проснулась,

Лапкой вправо потянулась,

Лапкой влево потянулась,       

Солнцу нежно улыбнулась

В кулачок все пальцы сжала,

Растирать все лапки стала –

Лапки, ножки и бока.

Вот какая красота!

А потом ладошкой

Пошлёпала немножко.

Ну, красавица – Лиса!

До чего же хороша!

 

5. Пересказ сказки (с опорой на вопросы)

-О чем рассказано в начале сказки?

- Почему лиса не сеяла пшеницу? Кто работал в поле?

-Что можно сказать о качествах характера героев сказки?

-Что решила лиса?

-Как муравей перехитрил лису?

6Устное словесное рисование с элементами выборочного чтения

- Рассмотрите  картинку. Какие слова сказал муравей лисе?

-Какое выражение  говорит о том, что лиса сильно огорчена?

 -Чем закончилась сказка?

- Прочитай ее концовку.

3.Рефлексия

-Что нового вы узнали им уроке?

-Чему научились? Каким нужно быть в жизни?

-Какими качествами характера нужно обладать, чтобы не

быть обманутым?

 Задание на дом: чтение и пересказ сказки «Лиса и муравей»  стр52-53

 

 

 

Автор
Дата добавления 25.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров2355
Номер материала 544868
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх