|
- Давайте вспомним, кто
такой герой?
- Какие поступки
совершает герой?
- Какие черты присущи
герою?
- С каким произведением
мы познакомились на прошлом уроке?
- Сегодня в «Музейном
Доме» мы рассмотрим картину Арсения Мещерского «У лесного озера».
Всем она очень
понравилась.
- А вам она понравилась?
Выслушиваем мнения детей
– Художник Мещерский был
младшим современником поэта Некрасова.
Мещерский Арсений
Иванович родился в Вышневолоцком уезде Тверской губернии, в 1834 году. В 1854
году он был зачислен вольноприходящим учеником в Императорскую Академию
художеств, где проучился три года под руководством Ф. А. Бруни, С. М.
Воробьева, Т. А. Неффа. Далее он уезжает в Швейцарию, где становится учеником
известного пейзажиста Калама, влияние которого было несомненным, но именно
оно позволило Мещерскому выработать свой стиль в пейзаже.
В 1864 году
Мещерский получил звание академика, а в 1876 — звание профессора пейзажной
живописи. На холстах Мещерского запечатлены виды Крыма и Кавказа, Малороссии
и окрестностей Петербурга. Зима и лесные чащи — любимые мотивы в творчестве
художника.
Умер Арсений
Иванович Мещерский 13 ноября 1902 года.
Нужно уточнить, как дети
понимают, что такое «младший современник». Пояснить это тем, кто не понял,
можно очень просто: учитель говорит о том, что все люди, которые живут в
настоящее время,– разного возраста. У детей есть бабушки и дедушки. Это самые
старшие их современники. У детей есть мамы, папы и учителя. Это просто
старшие их современники. У детей есть старшие братья и сестры, в школе есть
старшеклассники. Они тоже современники детей, которые ненамного их старше.
Таким образом, сами дети являются младшими современниками своих старших
братьев и сестер, своих родителей и прародителей.
– Давайте рассмотрим
фрагмент с мальчиком.
– Скажите мне: озеро, на
котором мальчик рыбачит, – это большое озеро?
Как ты ответишь на этот
вопрос? Подтверди свое мнение, используя детали картины.
Дети должны заметить, что
противоположный берег озера едва виден: так далеко он находится.
- Сравни изображение
неба над деревьями и над озером.
- Где небо кажется более
высоким и величественным?
Чтобы ответить на этот
вопрос, дети должны будут положить лист бумаги вертикально на репродукцию
картины и закрыть им почти всю ее, оставив незакрытым лишь узкий участок
картины справа –где высокая ель и большой камень, стоящий углом. Тогда будет
понятно, что небо над высокими деревьями – это просто небо. А когда дети
снимут лист бумаги с репродукции и посмотрят на небо над озером, они убедятся
в том, что в данном случае небо кажется могучим и бескрайним: простирающимся
и вверх, и вдаль; небо кажется высоким и величественным, а тучи
представляются пугающе большими и тяжелыми.
-Какой (по размеру)
кажется тебе фигурка мальчика рыбака по сравнению с озером, лесом, небом,
камнями?
Какой представляется
художнику Мещерскому ПРИРОДА по сравнению с ЧЕЛОВЕКОМ?
Фигурка мальчика рыбака
по сравнению с озером, лесом, небом, камнями кажется маленькой и незначительной.
Природа по сравнению с человеком представляется художнику Мещерскому могучей,
бескрайней и величественной.
– Этот мальчик напоминает
мне Валежникова, – сказал Миша Иванов.А тебе напоминает?
- Если “да”, то чем
именно?
Мальчик, изображенный на картине,
так же как и герой стихотворения Некрасова, чувствует себя в мире природы
очень свободно и спокойно. Можно сказать, что он ощущает себя частью природы.
– Музыка тоже может
создавать впечатление величия природы.
– Чтобы вы в этом
убедились, давайте послушаем Сергея Рахманинова – вторую часть Концерта No2
для фортепьяно с оркестром до минор. Будем слушать Главную партию – начало
второй части.
- Чувствуешь
необыкновенный простор? Гладь воды? Свежесть утра?
А теперь послушаем вторую
часть Симфонии No1 соль минор Василия Калинникова, – предложила Волшебница.
У тебя появилось
ощущение, что время как будто застыло, что повторяются одни и те же
впечатления? Так бывает, когда долго смотришь на воду во время рыбалки...
- С каким произведением
мы познакомились сегодня на уроке?
- Кто автор этого
произведения?
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.