Открытый урок по
математике в 3 классе
Учитель: Попова В.А.
Тема урока: «Единицы
площади. Квадратный метр».
Цель урока:
обеспечить усвоение
учащимися знания о единице измерения площади – квадратный метр;
Добиться умения
пользоваться этой единицей измерения и преобразовывать её в более мелкие
единицы площади;
Развивать
математическую речь, логическое и аналитическое мышление, совершенствовать
вычислительные умения и навыки;
Воспитывать интерес к
математике, истории родного края, бережное отношение к природе.
Оборудование: линейка
«Метр», учебник, дидактический материал к устному счёту,
задачи(дифференцированные) по теме, наглядные иллюстрированные экспонаты
краеведческого музея г. Тобольска, даты основания г. Тобольска и музея, единицы
измерения площади и соотношения между ними, карта «Тюменской области», мелодия
«Голубой вагон», песня народов Севера.
Ход урока.
1) Сообщение темы и цели.
- Сегодня на уроке вы
познакомитесь с новой единицей измерения площади – квадратным метром и будете
учиться пользоваться ею во время решения задач на нахождение площади и
переводить её в более мелкие единицы измерения. Урок у нас будет необычный –
урок-путешествие в город Тобольск. Мы отправимся туда, чтобы посетить первый в
нашей Тюменской области краеведческий музей и узнать площадь одной из его
комнат.
Отправимся мы туда на
поезде, но для этого нам нужно хорошо проверить рельсы, узнать насколько они
прочны и соединить вагоны в железнодорожный состав.
2)Актуализация
знаний:
-Проверим рельсы.
- Верное ли
равенство? 60 + 40 – 16:4 = 66
63:9 + 54 = 1
-
Расставьте скобки так,
чтобы равенства были верными.
Итог. – В каком
порядке нужно выполнять действия?
- Молодцы. Хорошо
проверяете дорогу. Когда вырастете, будете хорошими железнодорожниками.
- Соединяем вагончики
в железнодорожный состав.
(На доске вагончики с
прикреплёнными примерами: (200 + 450):5,
840 – 40:8, 900:9 –
6*10, 70*5 + 3*100).
- Найдите 1вагончик
со значением равным 835 единицам.
- Найдите 2 вагончик
со значением равным 6 сот. 5 ед.
- найдите 3 вагончик
со значением равным 4 дес.
- Найдите кабину
машиниста. Прочитайте выражение. Чему равно значение?
- Итак, поезд готов,
рельсы железной дороги прочны, мы отправляемся в путь. 1 ряд поедет в 1 вагоне,
2 ряд – во 2, 3 ряд – в 3, а я в кабине машиниста.
- По краям дороги
растёт роскошный хвойный лес. Чтобы привести наш поезд в движение нужно решить
следующую задачу:
В лесу росло 157
ёлочек. Перед Новым годом жители деревни срубили 21 ёлочку, а весной посадили
60 ёлочек. Сколько ёлочек стало в лесу?
(157 – 21) + 60=196(ёл.)
- Почему посадили
больше, чем срубили?
- Как относятся
жители села к природе? О чём они заботятся?
- Наш поезд готов.
Поехали!
(Физ. минутка под
мелодию «Голубой вагон»).
3)Подготовительная
работа.
- Обратите внимание
на наш поезд. Из каких геометрических фигур он состоит? (прямоугольников
(вагончики), квадрата(кабина машиниста) и кругов(колёса) ).
- Какие фигуры
лишние? (круги).
- Что общего между
кругом и квадратом?
- Чем круг отличается
от прямоугольника?
-
Что называется
прямоугольником? Квадратом?
4) Новая тема:
- Как найти площадь
прямоугольника?
- Какие единицы
площади вы знаете? (1 кв.см, 1 кв.дм)
- Что знаете о кв.дм?
( 1кв.дм =100кв.см)
- Как это суждение
можно доказать?
- Площадь каких
предметов можно измерить в кв.см; в кв.дм?
- Удобно ли этими
единицами измерять площадь класса, вагона, музея?
- Почему?
- В каких единицах
будем измерять площадь класса, музея, вагона? (кв.м)
- Как вы думаете, что
значит 1 кв.м?
- Что знаете о метре
как единице длины? ( 1м=10дм, 1м=100см)
- Как думаете,
сколько в 1кв.м кв.дм? (1кв.м = 100кв.дм)
- Докажите.
- Как вы думаете
сколько в 1 кв.м кв.см? (1кв.м=10000кв.см)
-Почему так решили?
Итог. Что значит 1
кв.м? (Квадрат со стороной 10 дм или квадрат со стороной 100см).
-Теперь мы эти знания
будем применять на практике.
5) Закрепление
изученного материала.
Работа по учебнику:
стр.44, №227(1)
а=5м
в=4м
S=? кв.м; =? кв.дм; =? кв.см
- Итак, мы добрались
до г. Тобольска. (Показ на карте)
Город Тобольск
основан в 1587 году. К какому
веку относится эта дата? Докажите.
- Сколько лет
Тобольску? Вычислите.
- Сколько веков
существует этот город?
- Это один из старинных
и крупных городов Западной Сибири.
Он богат
историческими памятниками архитектуры. Есть в этом городе и краеведческий
музей. Путь к музею нам укажут задачи. Правильное их решение приведёт нас к
музею.
(Задачи
дифференцированные)
Задача для 1 вагона:
Длина вагона 12м,
ширина 4м. Чему равна площадь вагона?
Выразите единицу
площади в кв.дм.
Задача для 2
вагона:
Длина вагона 18м,
ширина в 3 раза меньше. Узнайте площадь этого вагона?
Выразите единицу
площади в кв.см.
Задача для 3
вагона:
Ширина вагона 6м,
длина в 3 раза больше. Чему равна площадь трёх таких вагонов?
- Мы удачно добрались
до музея.
Краеведческий
музей основан в 1870 году.
Какому веку соответствует эта дата?
- Много залов в
музее, которые могут нам рассказать об истории родного края. Мы войдём в один
из них.
(Аудиозапись
- песня народов Севера)
- О чём нам может
рассказать этот зал?
- Глядя на музейные
экспонаты, скажите, какое основное занятие малочисленных народов Севера?
Докажите.
- Что вы можете
сказать об одежде народов Севера?
- Одежда народов
Севера не только удобна, но к тому же и красива, так как оформлена вышивкой
орнамента из бисера.
Бисер – главное
звено в украшении малочисленных народов Севера.
- Обратите внимание
на посуду . Из чего она сделана?
- Посуда
изготовлена из бересты, оформлена орнаментом и символическими знаками животных,
которые напоминают нам о том, что ещё жители тундры занимаются охотой.
- Давайте, узнаем
площадь этого зала. (Открываю запись: 18 * 7 = 24 кв.м)
- Кто- то попытался
уже найти площадь, но перепутал карточки.
Переставьте карточки
так, чтобы равенство было верным.
12*7 = 84 кв.м
Проверка.
-Какая длина зала?
Какая ширина зала? Как нашли площадь?
Итог. Какими единицами можно измерить площадь прямоугольника?
Что узнали о метре
квадратном?
Что понравилось и
запомнилось?
Дом.задание: стр.44,
№227(2), №230.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.