Конспект урока по математике на тему «Увеличение и уменьшение числа в 10 раз, в 100 раз»

Скачать материал

План-конспект урока

по математике

Тема: «Увеличение и уменьшение числа в 10 раз, в 100 раз»

Цель: познакомить с приёмами увеличения и уменьшения натурального числа в 10 раз, в 100 раз.

Тип урока: изучение и первичное закрепление новых знаний.

Задачи:

Образовательные задачи:

‒ Закрепление знаний увеличить и уменьшить число в несколько раз;

‒ Закрепление навыков табличного умножения и деления в пределах;

‒ Закрепление навыка в решение задач на умножение

Развивающие задачи:

‒ Способствовать развитию практических навыков по использованию полученных сведений на уроке в реальной жизни.

‒ Способствовать развитию логического мышления, внимания;

‒ Способствовать развитию коммуникативных качеств;

‒ Способствовать развитию математической речи;

Воспитательные задачи:

‒ Воспитание чувства взаимопомощи и товарищества;

‒ Привитие навыков дружеского общения;

‒ Формирование положительного отношения к учебе.

Планируемые результаты:

Личностные

Метапредметные

Предметные

- развиваем умения выказывать свою точку зрения, выражать свои эмоции;

- умение оценить свою работу и работу товарища;

- формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

Регулятивные УУД:

- развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника;

- развиваем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

- определять последователь-ность промежуточных целей и соответствующих им действий с учётом конечного результата: планирование хода решения задачи.

- развиваем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Познавательные УУД:

- умение ориентироваться в своей системе знаний;

- умение воспринимать и преобразовывать полученную информацию;

- использовать приобретенные умения при выполнении заданий.

Коммуникативные УУД:

- доносить свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы;

- оформлять свои мысли в речевой форме и доносить свою позицию до других;

- слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.

‒ научатся применять приёмы увеличения и уменьшения натуральных чисел в 10 раз, в 100 раз;

‒ научиться решать задачи на кратное и разностное сравнение.

Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Методы работы на уроке: словесные (беседы, диалог), игровые, работа с учебником, практические (упражнения), метод рефлексии.

Оборудование: компьютер, проектор, тренажер, учебник, тетрадь, ручка, карандаш.

УМК «Школа России»

ХОД УРОКА

Этап урока	Содержание урока		Время
Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Время
1. Организацион-ный этап	‒ Что такое? Что случилось? Почему звенит звонок? ‒ Сегодня я хочу пригласить вас в путешествие в страну знаний.	Мы готовы. Стол в порядке. Начинается урок.	1 мин
2. Актуализация знаний	‒ Открываем тетради. Записываем Число, Классная работа Устный счёт. Остановка «Сосчитай-ка». 1) Запишите число, в котором 1сотня,2десятка и 0 единиц. 2) Первый множитель 15, а второй 2. Чему равно произведение? 3) К 3 десяткам прибавить 4десятка. Сколько получится единиц? 4) Запишите число, стоящее между числами 89 и 91. 5) Запишите наименьшее трёхзначное число. 6) Чему равно частное, если известно, что делимое 80, а делитель 8? 7) Сумму чисел 48 и 2 разделите на 5. (Самопроверка). ‒ Что между числами общего?	‒ Учащиеся записывают число, классная работа. ‒ Учащиеся записывают числа: 120, 30,70;90; 100;10;10. ‒ Все числа за-канчиваются на 0.	7 мин
3. Самоопределение к деятельности	‒ Ребята, вы отлично справились с заданием, и мы отправляемся с вами на следующую станцию. Станция «Внимательная». ‒ Продолжите ряд чисел: 10, 20, …, …, …,…,…,…,…,.; 100, 200,…,…,…,…,…,…,… . ‒ Что общего между числами? ‒ На какие две группы их можно разделить? ‒ Как ведётся счёт в 1группе? ‒ Как считали во 2группе? ‒ Запишите число 5. 5 единиц какого разряда записали? ‒ Припишите справа цифру 0. Какое число получилось? Увеличилось число или уменьшилось? Во сколько раз? ‒ Допишите ещё один 0 справа. Какое число получилось? Увеличилось или уменьшилось число? ‒ Во сколько раз? ‒ Что изменится, если мы уберём один 0? Два 0? Число увеличится или уменьшится? Во сколько раз? ‒ Какое действие мы выполняли, когда приписывали и убирали нули? На сколько мы умножали и делили? ‒ Теперь я прочитаю стихотворение, вы попробуйте определить, какую тему будем изучать сегодня. Сегодня будем говорить о том, Что плохо нам шутить с нулём. Напрасно думают, что ноль Играет маленькую роль. Мы двойку в 20 превратим. Из троек и четвёрок Мы можем, если захотим, Составить 30, 40. Пусть говорят, что мы ни что, С двумя нулями вместе. Из единицы выйдет 100, Из двойки – целых 200. ‒ Определите тему урока. ‒ Чему будем учиться сегодня на уроке?	‒ Они заканчиваются на 0, круглые. ‒ Двузначные и трёхзначные. ‒ Десятками. ‒ Сотнями. ‒ Единиц. 50. В 10 раз. 500. В 100 раз. В 10 раз. В 100 раз. Умножение и деление. На 10, на 100. Увеличение и уменьшение числа в 10 раз, в 100 раз. Увеличивать и уменьшать числа в 10 раз, в 100 раз.	5 мин
4. Работа по теме урока	Молодцы! Вы отлично справились с заданием. А теперь продолжим наше путешествие. И наша следующая остановка «Вычисляй-ка». Где мы можем использовать данные знания? ‒ Молодцы! А теперь используем полученные знания при решении примеров. Работа в группах. (Взаимопроверка). 6100= 4100= 20*10= 240:10= 300:10= 700:10=	При решении задач, примеров, решении уравнений.	4 мин
ВИДЕО-ФИЗМИНУТКА			2 мин
Продолжение работы по теме урока.	‒ Наше путешествие продолжается, и мы с вами прибыли на станцию «Решай-ка». 1)Задача №3 с.47. 2)№5 с.47(Самостоятельно в парах. Взаимопроверка). 3)Решение уравнений. Х:7=100 Х:18=10	Учащиеся выполняют задания в тетради и у доски	15 мин
5. Итог урока	Над какой темой мы сегодня работали?	Увеличение и уменьшение числа в 10 раз, в 100 раз.	3 мин
6. Рефлексия	Молодцы! Вы успешно справились со всеми заданиями, но, к сожалению, наше путешествие подошло к концу. Но перед тем как закончить наше путешествие, ответьте на вопросы: Я повторил… Я запомнил… Я узнал…	Учащиеся выполняют рефлексию	2 мин
7. Домашнее задание	Открываем дневники записываем домашнее задание	Учащиеся записывают домашнее задание	1 мин

Скачать материал

Скачать материал "Конспект урока по математике на тему «Увеличение и уменьшение числа в 10 раз, в 100 раз»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Данная разработка урока будет полезна учителям начальных класс для проведения урока математики в 3 классе. Содержит цели, задачи: образовательные, развивающие, воспитательные, планируемые результаты: личностные, метапредметные, предметные, оборудование, ход урока, где описана деятельность учителя и деятельность учеников.В конце прикреплены приложения. Данная разработка урока будет полезна учителям начальных класс для проведения урока математики в 3 классе. Содержит цели, задачи: образовательные, развивающие, воспитательные, планируемые результаты: личностные, метапредметные, предметные, оборудование, ход урока, где описана деятельность учителя и деятельность учеников.В конце прикреплены приложения.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 097 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Конспект урока по русскому языку

09.06.2015
961
0

docx

Конспект урока (по ФГОС ) по математике на тему: "Координатный угол"

09.06.2015
5216
26

docx

Прощание с БУКВАРЕМ

09.06.2015
599
0

docx

Планирование. Рабочая программа по математике. ПНШ 1 класс

09.06.2015
928
0

docx

Проверочная работа по окружающему миру:

09.06.2015
11321
216

pptx

Презентация по русскому языку на тему "Омонимы"

09.06.2015
1616
6

docx

Конспект внеклассного мероприятия Интеллектуальный марафон по пожарной безопасности "Юный пожарный спасатель"

09.06.2015
2025
11

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 09.06.2015 3019
- DOCX 29.6 кбайт
- 95 скачиваний
- Рейтинг: 5 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Жук Анастасия Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Жук Анастасия Сергеевна
- На сайте: 8 лет и 10 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 69516
- Всего материалов: 5