Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике на тему «Увеличение и уменьшение числа в 10 раз, в 100 раз»

Конспект урока по математике на тему «Увеличение и уменьшение числа в 10 раз, в 100 раз»

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

План-конспект урока

по математике

Тема: «Увеличение и уменьшение числа в 10 раз, в 100 раз»

Цель: познакомить с приёмами увеличения и уменьшения натурального числа в 10 раз, в 100 раз.

Тип урока: изучение и первичное закрепление новых знаний.

Задачи:

Образовательные задачи:

  • Закрепление знаний увеличить и уменьшить число в несколько раз;

  • Закрепление навыков табличного умножения и деления в пределах;

  • Закрепление навыка в решение задач на умножение

Развивающие задачи:

  • Способствовать развитию практических навыков по использованию полученных сведений на уроке в реальной жизни.

  • Способствовать развитию логического мышления, внимания;

  • Способствовать развитию коммуникативных качеств;

  • Способствовать развитию математической речи;

Воспитательные задачи:

  • Воспитание чувства взаимопомощи и товарищества;

  • Привитие навыков дружеского общения;

  • Формирование положительного отношения к учебе.


Планируемые результаты:

Личностные

Метапредметные

Предметные

  • развиваем умения выказывать свою точку зрения, выражать свои эмоции;

  • умение оценить свою работу и работу товарища;


  • формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.



Регулятивные УУД:

  • развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника;

  • развиваем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

  • определять последователь-ность промежуточных целей и соответствующих им действий с учётом конечного результата: планирование хода решения задачи.

  • развиваем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.


Познавательные УУД:

  • умение ориентироваться в своей системе знаний;

  • умение воспринимать и преобразовывать полученную информацию;

  • использовать приобретенные умения при выполнении заданий.


Коммуникативные УУД:

  • доносить свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы;

  • оформлять свои мысли в речевой форме и доносить свою позицию до других;

  • слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.

  • научатся применять приёмы увеличения и уменьшения натуральных чисел в 10 раз, в 100 раз;

  • научиться решать задачи на кратное и разностное сравнение.


Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Методы работы на уроке: словесные (беседы, диалог), игровые, работа с учебником, практические (упражнения), метод рефлексии.

Оборудование: компьютер, проектор, тренажер, учебник, тетрадь, ручка, карандаш.

УМК «Школа России»

ХОД УРОКА

Этап урока

Содержание урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1. Организацион-ный этап


  • Что такое? Что случилось?

   Почему звенит звонок?

  • Сегодня я хочу пригласить вас в путешествие в страну знаний.


 Мы готовы. Стол в порядке.

 Начинается урок.


1 мин

2. Актуализация знаний


  • Открываем тетради. Записываем Число, Классная работа



Устный счёт. Остановка «Сосчитай-ка».

1) Запишите число, в котором 1сотня,2десятка и 0 единиц.

2) Первый множитель 15, а второй 2. Чему равно произведение?

3) К 3 десяткам прибавить 4десятка. Сколько получится единиц?

4) Запишите число, стоящее между числами 89 и 91.

5) Запишите наименьшее трёхзначное число.

6) Чему равно частное, если известно, что делимое 80, а делитель 8?

7) Сумму чисел 48 и 2 разделите на 5.

 (Самопроверка).

Что между числами общего?


  • Учащиеся записывают число, классная работа.





  • Учащиеся записывают числа: 120, 30,70;90;

100;10;10.














  • Все числа за-канчиваются на 0.

7 мин

3. Самоопределение к деятельности


Ребята, вы отлично справились с заданием, и мы отправляемся с вами на следующую станцию.

Станция «Внимательная».

Продолжите ряд чисел:

10, 20, …, …, …,…,…,…,…,.;

100, 200,…,…,…,…,…,…,… .

Что общего между числами?



На какие две группы их можно разделить?

Как ведётся счёт в 1группе?

Как считали во 2группе?

Запишите число 5. 5 единиц какого разряда записали?

Припишите справа цифру 0. Какое число получилось?

Увеличилось число или уменьшилось? Во сколько раз?

Допишите ещё один 0 справа. Какое число получилось? Увеличилось или уменьшилось число?

Во сколько раз?

Что изменится, если мы уберём один 0? Два 0? Число увеличится или уменьшится? Во сколько раз?

Какое действие мы выполняли, когда приписывали и убирали нули? На сколько мы умножали и делили?

Теперь я прочитаю стихотворение, вы попробуйте определить, какую тему будем изучать сегодня.

Сегодня будем говорить о том,

Что плохо нам шутить с нулём.

Напрасно думают, что ноль

Играет маленькую роль.

Мы двойку в 20 превратим.

Из троек и четвёрок

Мы можем, если захотим,

Составить 30, 40.

Пусть говорят, что мы ни что,

С двумя нулями вместе.

Из единицы выйдет 100,

Из двойки – целых 200.

Определите тему урока.



Чему будем учиться сегодня на уроке?















  • Они заканчиваются на 0, круглые.

  • Двузначные и трёхзначные.

  • Десятками.

  • Сотнями.

  • Единиц.





50.

В 10 раз.







500.





В 100 раз.

В 10 раз. В 100 раз.





Умножение и деление.



На 10, на 100.









































Увеличение и уменьшение числа в 10 раз, в 100 раз.

Увеличивать и уменьшать числа в 10 раз, в 100 раз.

5 мин

4. Работа по теме урока


Молодцы! Вы отлично справились с заданием. А теперь продолжим наше путешествие. И наша следующая остановка «Вычисляй-ка».

Где мы можем использовать данные знания?

Молодцы! А теперь используем полученные знания при решении примеров.

Работа в группах.

(Взаимопроверка).

6*100=          4*100=

20*10=          240:10=

300:10=         700:10=














При решении задач, примеров, решении уравнений.

4 мин

ВИДЕО-ФИЗМИНУТКА

2 мин

Продолжение работы по теме урока.

  • Наше путешествие продолжается, и мы с вами прибыли на станцию «Решай-ка».

1)Задача №3 с.47.

2)№5 с.47(Самостоятельно в парах. Взаимопроверка).

3)Решение уравнений.

Х:7=100     Х:18=10


Учащиеся выполняют задания в тетради и у доски

15 мин

5. Итог урока


Над какой темой мы сегодня работали?


Увеличение и уменьшение числа в 10 раз, в 100 раз.


3 мин

6. Рефлексия

Молодцы! Вы успешно справились со всеми заданиями, но, к сожалению, наше путешествие подошло к концу. Но перед тем как закончить наше путешествие, ответьте на вопросы:

Я повторил…

Я запомнил…

Я узнал…

Учащиеся выполняют рефлексию

2 мин

7. Домашнее задание

Открываем дневники записываем домашнее задание

Учащиеся записывают домашнее задание

1 мин















Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Данная разработка урока будет полезна учителям начальных класс для проведения урока математики в 3 классе. Содержит цели, задачи: образовательные, развивающие, воспитательные, планируемые результаты: личностные, метапредметные, предметные, оборудование, ход урока, где описана деятельность учителя и деятельность учеников.В конце прикреплены приложения. Данная разработка урока будет полезна учителям начальных класс для проведения урока математики в 3 классе. Содержит цели, задачи: образовательные, развивающие, воспитательные, планируемые результаты: личностные, метапредметные, предметные, оборудование, ход урока, где описана деятельность учителя и деятельность учеников.В конце прикреплены приложения.

Автор
Дата добавления 09.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров435
Номер материала 560296
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх