Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике на тему «Увеличение и уменьшение числа в 10 раз, в 100 раз»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по математике на тему «Увеличение и уменьшение числа в 10 раз, в 100 раз»

библиотека
материалов

План-конспект урока

по математике

Тема: «Увеличение и уменьшение числа в 10 раз, в 100 раз»

Цель: познакомить с приёмами увеличения и уменьшения натурального числа в 10 раз, в 100 раз.

Тип урока: изучение и первичное закрепление новых знаний.

Задачи:

Образовательные задачи:

  • Закрепление знаний увеличить и уменьшить число в несколько раз;

  • Закрепление навыков табличного умножения и деления в пределах;

  • Закрепление навыка в решение задач на умножение

Развивающие задачи:

  • Способствовать развитию практических навыков по использованию полученных сведений на уроке в реальной жизни.

  • Способствовать развитию логического мышления, внимания;

  • Способствовать развитию коммуникативных качеств;

  • Способствовать развитию математической речи;

Воспитательные задачи:

  • Воспитание чувства взаимопомощи и товарищества;

  • Привитие навыков дружеского общения;

  • Формирование положительного отношения к учебе.


Планируемые результаты:

Личностные

Метапредметные

Предметные

  • развиваем умения выказывать свою точку зрения, выражать свои эмоции;

  • умение оценить свою работу и работу товарища;


  • формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.



Регулятивные УУД:

  • развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника;

  • развиваем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

  • определять последователь-ность промежуточных целей и соответствующих им действий с учётом конечного результата: планирование хода решения задачи.

  • развиваем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.


Познавательные УУД:

  • умение ориентироваться в своей системе знаний;

  • умение воспринимать и преобразовывать полученную информацию;

  • использовать приобретенные умения при выполнении заданий.


Коммуникативные УУД:

  • доносить свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы;

  • оформлять свои мысли в речевой форме и доносить свою позицию до других;

  • слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.

  • научатся применять приёмы увеличения и уменьшения натуральных чисел в 10 раз, в 100 раз;

  • научиться решать задачи на кратное и разностное сравнение.


Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Методы работы на уроке: словесные (беседы, диалог), игровые, работа с учебником, практические (упражнения), метод рефлексии.

Оборудование: компьютер, проектор, тренажер, учебник, тетрадь, ручка, карандаш.

УМК «Школа России»

ХОД УРОКА

Этап урока

Содержание урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1. Организацион-ный этап


  • Что такое? Что случилось?

   Почему звенит звонок?

  • Сегодня я хочу пригласить вас в путешествие в страну знаний.


 Мы готовы. Стол в порядке.

 Начинается урок.


1 мин

2. Актуализация знаний


  • Открываем тетради. Записываем Число, Классная работа



Устный счёт. Остановка «Сосчитай-ка».

1) Запишите число, в котором 1сотня,2десятка и 0 единиц.

2) Первый множитель 15, а второй 2. Чему равно произведение?

3) К 3 десяткам прибавить 4десятка. Сколько получится единиц?

4) Запишите число, стоящее между числами 89 и 91.

5) Запишите наименьшее трёхзначное число.

6) Чему равно частное, если известно, что делимое 80, а делитель 8?

7) Сумму чисел 48 и 2 разделите на 5.

 (Самопроверка).

Что между числами общего?


  • Учащиеся записывают число, классная работа.





  • Учащиеся записывают числа: 120, 30,70;90;

100;10;10.














  • Все числа за-канчиваются на 0.

7 мин

3. Самоопределение к деятельности


Ребята, вы отлично справились с заданием, и мы отправляемся с вами на следующую станцию.

Станция «Внимательная».

Продолжите ряд чисел:

10, 20, …, …, …,…,…,…,…,.;

100, 200,…,…,…,…,…,…,… .

Что общего между числами?



На какие две группы их можно разделить?

Как ведётся счёт в 1группе?

Как считали во 2группе?

Запишите число 5. 5 единиц какого разряда записали?

Припишите справа цифру 0. Какое число получилось?

Увеличилось число или уменьшилось? Во сколько раз?

Допишите ещё один 0 справа. Какое число получилось? Увеличилось или уменьшилось число?

Во сколько раз?

Что изменится, если мы уберём один 0? Два 0? Число увеличится или уменьшится? Во сколько раз?

Какое действие мы выполняли, когда приписывали и убирали нули? На сколько мы умножали и делили?

Теперь я прочитаю стихотворение, вы попробуйте определить, какую тему будем изучать сегодня.

Сегодня будем говорить о том,

Что плохо нам шутить с нулём.

Напрасно думают, что ноль

Играет маленькую роль.

Мы двойку в 20 превратим.

Из троек и четвёрок

Мы можем, если захотим,

Составить 30, 40.

Пусть говорят, что мы ни что,

С двумя нулями вместе.

Из единицы выйдет 100,

Из двойки – целых 200.

Определите тему урока.



Чему будем учиться сегодня на уроке?















  • Они заканчиваются на 0, круглые.

  • Двузначные и трёхзначные.

  • Десятками.

  • Сотнями.

  • Единиц.





50.

В 10 раз.







500.





В 100 раз.

В 10 раз. В 100 раз.





Умножение и деление.



На 10, на 100.









































Увеличение и уменьшение числа в 10 раз, в 100 раз.

Увеличивать и уменьшать числа в 10 раз, в 100 раз.

5 мин

4. Работа по теме урока


Молодцы! Вы отлично справились с заданием. А теперь продолжим наше путешествие. И наша следующая остановка «Вычисляй-ка».

Где мы можем использовать данные знания?

Молодцы! А теперь используем полученные знания при решении примеров.

Работа в группах.

(Взаимопроверка).

6*100=          4*100=

20*10=          240:10=

300:10=         700:10=














При решении задач, примеров, решении уравнений.

4 мин

ВИДЕО-ФИЗМИНУТКА

2 мин

Продолжение работы по теме урока.

  • Наше путешествие продолжается, и мы с вами прибыли на станцию «Решай-ка».

1)Задача №3 с.47.

2)№5 с.47(Самостоятельно в парах. Взаимопроверка).

3)Решение уравнений.

Х:7=100     Х:18=10


Учащиеся выполняют задания в тетради и у доски

15 мин

5. Итог урока


Над какой темой мы сегодня работали?


Увеличение и уменьшение числа в 10 раз, в 100 раз.


3 мин

6. Рефлексия

Молодцы! Вы успешно справились со всеми заданиями, но, к сожалению, наше путешествие подошло к концу. Но перед тем как закончить наше путешествие, ответьте на вопросы:

Я повторил…

Я запомнил…

Я узнал…

Учащиеся выполняют рефлексию

2 мин

7. Домашнее задание

Открываем дневники записываем домашнее задание

Учащиеся записывают домашнее задание

1 мин
















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Данная разработка урока будет полезна учителям начальных класс для проведения урока математики в 3 классе. Содержит цели, задачи: образовательные, развивающие, воспитательные, планируемые результаты: личностные, метапредметные, предметные, оборудование, ход урока, где описана деятельность учителя и деятельность учеников.В конце прикреплены приложения. Данная разработка урока будет полезна учителям начальных класс для проведения урока математики в 3 классе. Содержит цели, задачи: образовательные, развивающие, воспитательные, планируемые результаты: личностные, метапредметные, предметные, оборудование, ход урока, где описана деятельность учителя и деятельность учеников.В конце прикреплены приложения.

Автор
Дата добавления 09.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров623
Номер материала 560296
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх