Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема: Величины и их преобразование.
Цели:
· закрепить знания о величинах и единицах их измерения.
· познакомить с величиной массой, единицами измерения массы (различными видами весов).
· развивать мыслительные операции: внимание, память, познавательные интересы.
· воспитывать взаимоуважение и доброжелательное отношение к одноклассникам.
Оборудование: таблицы с мерами масс, старинными мерами масс, 2 колокольчика, плакат с девизом, рисунки весов.
Ход урока.
I. Оргмомент
II. Подготовительная работа
1. Введение в тему.
Я приветствую вас. По просторам, какой науки мы будем работать?
Сегодня нам предстоит выполнять различные математические задания, решать задачи, познакомиться со старинными мерами и научимся пользоваться этими мерами при решении задач.
А девизом нашего урока будет:
«То, что знаешь, не скрывай:
на вопросы отвечай!»
(девиз на доске)
Чтобы пройти по просторам математики нам понадобится знания по теме «Величины и их преобразование».
- О какой величине мы говорили на прошлых уроках? (длине)
-Какой единой единицей мы пользуемся для измерения длины? (мм, см, дм, м, км)
Самая длинная река Башкортостана – это Агидель. Длина реки 1440 км. Сколько это метров?
Самая высокая гора Ямантау. 1640м.
Нужно выразить.
2. Дерево бамбук. Это трава, хотя и очень прочная. Удочки, лыжные палки – это изделия из бамбука. А в Африке из бамбука делают хижины. Скорость роста этого растения высока.За одни сутки бамбук вырастает на 50 см.Какой высоты достигнет бамбук за неделю? (350 см=3м 50см)
III. Постановка проблемной ситуации. Поиск решения проблемной ситуации.
2 колокольчика. Я смотрю на них и ничего не пойму – они же совсем одинаковые. Найдите отличия.
(проблема развивается только тогда, когда дети берут предметы в руки и определяют, что один из них легче, а другой тяжелее)
-Оказывается, есть такие свойства предметов, которые мы не всегда можем увидеть. Чтобы обнаружить эти свойства , надо взять предметы в руки.
-А как же называется это свойство? (масса)
-Так о чем мы с вами будем говорить на уроке? (о массе)
Но давайте мы с вами мысленно ощутим, себя во времена 19в. Вы покажете смекалку, сообразительность, умение считать, быстроту мышления.
(таблицы старинных мер)
-Ребята, эти таблицы денежных единиц, вспомогательных мер веса.
Информация.
Нам сейчас нужна смекалка, быстрота.
Вы должны перевести старинные деньги в копейки, пользуясь таблицей.
Работа в тетради.
1. В нашем краю – словно в раю:
Кладу на весы 2 фунта еды.
Покупай грибы
За фунт плати полтину.
( 1 фунт – полтина = 50 коп.
2 фунта – 50*2 = 100 коп=1 руб.)
2. Ты приготовил деньги на покупку кочана в 3 кг. 1 кг капусты стоит полтину.
(1 кг – 50 коп
3 кг – 50*3 = 150 коп)
-Как вы думаете, удобна ли была старинная система мер? (нет)
-Вот поэтому за последние два столетия система мер изменилась и стала более удобной для пользования. Но устаревшие слова остались в словарях, старинных книгах и сказках.
Вы пришли в магазин за покупками. Я продавец.
-Что необходимо мне для работы? (весы, гирь)
-Какие гири мне необходимы?
Физкультминутка (изображаем весы)
-Но в магазины привозят и массы больших грузов.
1т = 1000кг
1ц = 100 кг
Работа в тетради.
Во многих африканских домах есть верный друг и помощник – слон. Это самое огромное животное суши. Его масса достигает 6 т.
-Сколько это центнеров? (60ц)
-Сколько кг? (6000кг)
Жираф весит 1т 369 кг. На сколько больше весит слон, чем жираф?
(4т 631 кг)
За день жираф съедает 80 кг зеленой массы, а слон в 4 раза больше. Какая масса зелени потребуется жирафу и слону вместе на 5 дней?
(80*4+80)*5 = 2000 кг
Работа по учебнику.
Разбор задачи №333
Заполнить пропуски
86709 кг = 867 ц 9 кг = 86 т 7 ц 9 кг = 86 т 709 кг
30 т 7 ц 96 кг = 30 т 796 кг = 307 ц 96 кг = 30796 кг
Рефлексия:
-Что вы для себя получили с сегодняшнего урока?
-С какой величиной вы сегодня познакомились?
-Какой ин6струмент помогает измерить массу?
Оценивание.
Д/з.
6 664 236 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Хисамова Ляля Рифгатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.