Тема Мы живем на Земле
2 класс
Цели урока
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
Закрепить представления учащихся о месте планеты в Солнечной системе; смене времен года, смене дня и ночи;
познакомить учащихся с представлениями древних народов о форме и движении Земли; знакомить с внутренним строением Земли, с материками и океанами Земли
сформировать у детей первоначальные представления о форме, размере, движении Земли;
РАЗВИВАЮЩИЕ
Развивать речь, наблюдательность, логическое мышление, воображение, обогащать словарный запас
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ
Воспитывать умения слушать друг друга при выполнении учебных задач,
бережное отношение к природе, окружающей среде
1.Организационный момент
2. Проверка домашней работы
1 слайд
- Прочитайте тему урока (Мы живем на Земле) Планета Земля для всех людей является домом, который нужно свято беречь. Каждый человек о своем доме должен все знать.
Мы, сегодня на уроке, постараемся, как можно больше узнать о нашей удивительной планете и заполним анкету нашей Земли.
- А, знаете ли вы, как пишется слово «земля»? Правильно ли написано слово
на доске? (Земля – это имя нашей планеты, пишется с большой буквы)
- А, приходилось ли вам писать это слова с маленькой буквы? (Да, если идет речь о земле, в которой есть норки разных животных, то с маленькой)
2 слайд
Рассмотрите фотографии
- Что, вы, видите слева и справа? (Слева – летит спутник около Земли, а справа – экскаватор копает землю)
- С большой или с маленькой буквы написали бы слова «земля»
Заполним 1-ю строчку анкеты
-Какое имя у нашей планеты?
3 слайд
- Что вы видите на экране? (Солнце, планеты вращаются по орбитам)
- Найдите нашу планету. Земля третья по порядку от Солнца.
- Какие планеты являются соседями Земли? (Венера, Марс)
- Запишем и это в анкету.
- Посмотрим на нашу планету из космоса. Она такая маленькая, но такая красивая.
- На что она похожа? (На прекрасный драгоценный камень)
- Что вы еще заметили? (Земля вращается вокруг Солнца)
Земля обращается вокруг Солнца по орбите. От вращения Земли вокруг Солнца происходит смена времен года. 365 дней Земля движется по орбите вокруг Солнца и проходит год. А, знаете, ли вы, что Земля вращается еще и вокруг своей оси и происходит смена дня и ночи.
- Внесем и эти данные в нашу анкету.
- Понаблюдайте, что меньше Солнце или Земля? (Земля меньше Солнца)
Представь, что зернышко пшена – это Земля, а мяч – это Солнце. Примерно во столько раз Земля меньше Солнца.
3 слайд
И, все, таки Земля достаточно большая планета.
Нажать на клавишу
Самолет может облететь Землю за два дня. Автомобиль проедет это расстояние за месяц, а пешеход будет идти 3 года. Космонавт Ю.А.Гагарин облетел на космическом корабле нашу планету за 1 час 48 мин.
Проверим, что вы уже знаете о нашей планете.
- От чего на Земле происходит смена времен года? (Земля обращается вокруг Солнца)
- Почему происходит смена дня и ночи? (Земля вращается вокруг своей оси)
- Какая наша Земля по форме? (Земля имеет шарообразную форму.)
Актуализация знаний
- А всегда, ли люди знали о том, что Земля шарообразная?
Ответить на этот вопрос вам поможет сегодняшний урок. Проследим, как люди пришли к истине о том, что Земля шарообразной формы?
Еще в древние века зародились первые представления о форме нашей Земли.
4 слайд
Арабы представляли Землю в виде горы. Гора эта круглая и окружена морем. Над ней небесный купол, как большая опрокинутая чаша. По чаше движутся Солнце, Луна, планеты. Каждое утро бог Солнца - Гелиос в золотой колеснице поднимается из моря с восточной стороны и совершает свой путь по небу. Вечером Солнце исчезает на Западе, чтобы утром опять начать свой путь по небу.
Вот такое представление о Земле было у древних арабов.
Древние индусы представляли Землю плоской и неподвижной, подобной тарелке. Плоская Земля опирается на спины гигантских слонов, которые покоятся на черепахе. А черепаха плавает в океане. Сверху хрустальный купол с прикрепленными звездами. Земля считалась центром мироздания, и все вращалось вокруг нее.
Так представляли Землю древние индусы.
- В чем была их ошибка? (Земля не плоская и не в виде горы, а имеет шарообразную форму. Солнце, звезды, планеты неподвижны, а Земля обращается вокруг Солнца и вокруг своей оси.)
Представления древних людей о Земле дошли до нас в мифах и легендах
Древние люди считали, что Земля плоская, им хотелось дойти, до края Земли. Многие пускались в опасный путь, чтобы найти край Земли.
- Как, вы, считаете, им удалось отыскать край Земли? Почему?
Никому не удалось дойти до края Земли потому, что его нет и Земля не плоская, а другой формы.
Моряки заметили, что в открытом океане вдали всегда видна окружность, а значит Земля не плоская. Моряку, плывущему на корабле, виден сначала маяк, а потом берег. А если бы Земля была плоской, то берег был бы виден постоянно, он бы только увеличивался в размерах с приближением корабля.
Все эти наблюдения заставили мудрецов задуматься о форме Земли.
Всегда хотелось человеку разгадать загадки природы, разобраться, как устроена Земля.
Так возникла одна из древних наук АСТРОНОМИЯ – наука о звездах.
- Прочитайте 5 вопрос анкеты, запишите ответ
То, что Земля плоская это не научные знания, а мифические.
Научные представления о Земле зародились в Древнем Египте в 4 в до н.э.
5 слайд
Математик Пифагор впервые высказал предположение, что земля шарообразной формы. А философ Аристотель доказал это. Ученый Эратосфен впервые определил размер Земли 40000км.
Как им это удалось вы узнаете, когда подрастете.
В 16 веке после кругосветных путешествий великих мореплавателей. Люди УБЕДИЛИСЬ, что Земля шарообразная и у нее нет края.
6 слайд
В 20 веке люди запустили в космос космические корабли. И сфотографировали Землю из космоса. На фотографиях отчетливо было видно, что Земля – шар.
Нажать клавишу
-Кто был первым космонавтом? (Ю.А. Гагарин )
12 апреля 1964 года на космическом корабле «Восток» Гагарин облетел нашу Землю за 108 минут.
Посмотрите, какой увидел Землю из космоса Гагарин.
Много ярких звезд сияет в черном космическом пространстве. А среди них светит нежно-голубым цветом наша действительно шарообразная планета.
Пора внести данные в нашу анкету №6 №7
- А кто знает, что у Земли внутри?
7 слайд
Земля образовалась 4 600 мил. лет назад из газа и пыли. Она была настолько раскаленной, что возник шар из жидкого камня. Потом поверхность остыла и покрылась твердой корой.
Поработаем с анкетой №8
Физкультминутка
Чтобы выполнить заданья
Всем нем надо отдохнуть.
Ну, ребята дружно встанем
Надо косточки встряхнуть.
Руки вверх, назад прогнулись
Улыбнулись. Потянулись
Руки к поясу друзья
Пропустить никак нельзя
Повороты влево, вправо
Раз согнулись. Разогнулись
Влево вправо повернулись
Руки к солнышку подняли
На мысочки выше встали
А теперь за парты сели
На земной шар посмотрели
Не звенит еще звонок
Продолжается урок!
Продолжаем изучать нашу планету.
-Опиши. Какой видится земля из космоса?
- Какие 2 вида земной поверхности можно разглядеть? (суша и вода)
Большая часть земной поверхности покрыта водой – это ОКЕАНЫ Земли.
Огромные участки суши, окруженные водой – это ее МАТЕРИКИ. Все это наглядно можно увидеть на карте.
8 слайд
Найди задание …
Прочитайте, как называется карта с которой мы будем работать. Для удобства ученые решили условно разделить Земной шар на полушарии.
Получилось 2 полушария.
-Прочитайте названия. И карта получила название карта полушарий.
-Рассмотрите карту. Какие 2 вида земной поверхности вы видите?
Сушу мы будем называть научным словом МАТЕРИК
На Земле 6 материков: Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Австралия, Антарктида.
Вместе обозначим на карте полушарий материки Земли.
Евразия – самый крупный материк. Мы с вами живем на нем. Он расположен в восточном полушарии. Россия занимает большую часть территории Евразии. Повторим вместе название материка
Африка. Здесь всегда стоит жара. Местные жители никогда не видели снега
- Как назовем материк №2
-Прочитайте название 3 материка (Северная Америка). Находится в западном полушарии.
- Как вы думаете, как называется материк рядом? (Северная Америка)
Это родина картофеля, помидоров и шоколадного дерева.
- Найдите самый маленький материк. В каком полушарии расположен? Западное полушарие.
Австралия под номером … В Австралии произрастает чудо -дерево, эвкалипт высотой с 35 этажный дом .
-Антарктида. Самый холодный материк Земли. Он покрыт гигантским ледяным панцирем.
Повторим материки. Я буду показывать материк на карте, а вы его назовете.
Поговорим об океанах Земли
Океанов на Земле 5
Самый большой – Тихий океан. В нем обитает гигантский синий кит, длиной до 30 метров.
Атлантический - второй по величине океан Земли
Индийский океан занимает южную часть восточного полушария
Северный ледовитый океан на Северном полюсе.
Южный океан на Южном полюсе.
Вернемся к нашей анкете. Заполним последние строчки
9 слайд
Инопланетяне заметили, что нашей планете угрожает опасность. К нам прилетели навести свой инопланетный порядок. Ребята давайте докажем инопланетянам, что мы разумные существа и сможем сами уберечь нашу Землю. А для этого мы должны вспомнить все, что знаем о нашей планете.
ПРОВЕРИМ НАШИ АНКЕТЫ
Подведение итогов
10 слайд
Нажать клавишу
Давайте покажем инопланетянам. Что мы еще умеем разгадывать кроссворды
Повторим основные термины нашего урока.
11 слайд
Откройте задание ….. Заполните кроссворд
1.Ты весь мир обогреваешь
И усталости не знаешь
Улыбаешься в оконце
А зовут тебя все (Солнце)
2. Какая по форме наша Земля? (шарообразная)
3. За какой период времени Земля обращается вокруг Солнца? (год)
4. За какой период происходит смена дня и ночи? (сутки)
5.Ни начала, ни конца
Ни затылка. Ни лица
Знают все и млад и стар
Что наш дом - большущий …шар (Земля)
6.Догадайтесь какое слово получится по вертикале
-Как называется наука, которая изучает устройство и развитие вселенной (астрономия)
12 слайд
Молодцы! Наверно инопланетяне пока не будут вмешиваться в жизнь земли.
Своими хорошими ответами, активной работой на уроке вы ребята доказали, что вы достойные хозяева Земли и сможете сами уберечь свою планету.
13 слайд
- Как, вы, дети можете сделать нашу планету чище и лучше?
Каждый ваш крохотный поступок, например, убрать мусор на полянке, не бросать бумажки сделает нашу планету чище и продлит жизнь всему живому. От маленьких ваших дел зависит благополучие Земли и всех людей живущих на ней
БЕРЕЖНО ОТНОСИТЕСЬ К ПРИРОДЕ И БЕРЕГИТЕ НАШУ ПЛАНЕТУ!
Анкета нашей планеты
1. Имя планеты
_____________________________________
2. Номер земной орбиты
_____________________________________
3. Соседи Земли
_____________________________________
4. Время обращения вокруг Солнца ______
5. Времена года _________________________
6. Время оборота вокруг оси______________
7. Какой была форма Земли в представлении древних народов
_____________________________________
8. Кто первым увидел Землю из космоса
_____________________________________
9. Форма нашей планеты
_____________________________________
 |
||
 |
||
 |
||
10. Внутреннее строение
11. Число материков _____________________
12. На каком материке мы живем
_____________________________________
Укажите цифрами материки Земли
КАРТА
ПОЛУШАРИЙ ЗЕМЛИ
Заполните кроссворд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Задача урока: формировать понятия планета, солнечная система; расширить представления о Земле как шарообразном холодном космическом теле, познакомить с древними представлениями о Земле, её форме и размерах; продолжить формирование умения рассуждать и делать выводы, умения работать в парах, воспитывать интерес к изучению космонавтики.
Учебные задачи (предметные и УУД): учить ставить познавательную задачу, выбирать нужную информацию из учебного текста и иллюстраций, моделировать предметы и явления окружающего мира. Выполнять простые опыты; умения выдвигать гипотезы, анализировать суждения и давать оценку высказываниям одноклассников, аргументировать свою точку зрения.
6 664 983 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Федюшкина Светлана Владиславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.