Конспект урока по модулю «Основы Светской Этики»
Тема: Что такое альтруизм и что такое Эгоизм?
Доброе утро,ребята!Доброе
утро солнышку и птицам, доброе утро приветливым лицам, и каждый становится
добрым, доверчивым, пусть доброе утро длится до вечера!
Проверка д.з.
С какими
произведениями вы познакомились дома?
Согласны ли вы с
концовками этих произведений?
Справедливы ли они на
ваш взгляд? Почему?
Давайте прочитаем отрывок
из сказки Цветик-семицветик. В опорных листах задание №1
Справедливо ли
поступила девочка?
Послушайте притчу.
Ваша задача - внимательно прослушав, выразить своё отношение к поступку
мальчика и сравнить его с поступком девочки.
Человек шел по
берегу и вдруг увидел мальчика, который поднимал что-то с песка и бросал в
море. Человек подошел ближе и увидел, что мальчик поднимает с песка морские
звезды. Они окружали его со всех сторон. Казалось, на песке — миллионы морских
звезд, берег был буквально усеян ими на много километров.
— Зачем ты
бросаешь эти морские звезды в воду? — спросил человек, подходя ближе.
— Если они
останутся на берегу до завтрашнего утра, когда начнется отлив, то погибнут, —
ответил мальчик, не прекращая своего занятия.
— Но это же просто
глупо! — закричал человек. — Оглянись! Здесь миллионы морских звезд, берег просто
усеян ими. Твои попытки ничего не изменят!
Мальчик поднял
следующую морскую звезду, на мгновение задумался, бросил ее в море и сказал:
— Нет, мои попытки
изменят очень много… для этой звезды.
Тогда человек тоже
поднял звезду и бросил ее в море. Потом еще одну. К ночи на пляже было
множество людей, каждый из которых поднимал и бросал в море звезду. И когда
встало солнце, на пляже не осталось ни одной неспасенной души.
- Какое впечатление
оставила в вашей душе притча?
- Почему человек
сначала посчитал его глупым?
- Почему он изменил
своё мнение?
- Какие черты
характера проявляются в поступке мальчика?
-Что общего в
поступках мальчика из притчи и девочки из сказки?
-Кто знает, как можно
назвать такое качество в людях,- делать добро для других и не ждать за
содеянное благодарности?
Поступки детей можно
назвать альтруистическими.
Слышали такое слово?
На столах у вас лежат
толковые словари Ожегова. Найдите, что обозначают слова АЛЬТРУИЗМ,
Задание №2 в опорных
листах.
АЛЬТРУИСТ.-
попробуйте сформулировать сами.
Обратимся к учебнику
стр.30. Прочитайте что там написано.
Откройте словарь
синонимов и найдите синонимы к словам альтруизм и альтруист.
Зачитайте что вы
записали, только не повторяйтесь
Я услышала очень
хорошее слово-МИЛОСЕРДИЕ.
Этот термин не
очень-то популярен в настоящее время. «Сестра милосердия», «Брат милосердия» в
словарях даются как устаревшие сочетания слов.
А ведь движение
милосердия имеет целую историю.
(человек, бескорыстно совершающий добрые дела
и помогающий бедным и больным, назывался на Руси благотворителем (творителем
блага). Родоначальником благотворительности считается креститель Руси(князь Владимир
Красное Солнышко. В его палаты за едой и ночлегом мог войти всякий, а тем,
кто не мог прийти сам, княжеские слуги привозили пищу на телегах прямо
домой. Позднее цари и царицы жаловали вдовам и сиротам на жизнь, бесприданницам
- на свадьбу, детям бедняков - на обучение, заключенным в
тюрьмах - на еду и одежду. Богатые торговые люди - купцы -
раздавали деньги у церкви, предоставляли в своем доме ночлег, пищу и
чистую одежду калекам и нищим. В конце 19 века в России стремительно выросло
число благотворительных обществ, заботящихся о нищих и стариках, о лечении
больных. В
1854 году княгиня Елена Павловна открыла в Санкт-Петербурге Крестовоздвиженскую
общину систёр милосердия. Между тем граждане занимались благотворительностью и лично.
Представители царского дома тоже участвовали в движении сестёр милосердия. Во
время первой мировой войны императрица Александра Фёдоровна и четыре Великие
Княжны стали сёстрами милосердия, а Зимний дворец превратился в госпиталь. По
их примеру многие представители дома романовых свои личные средства вкладывали
в благотворительность. Меценатами так же были Савва Морозов, Константин
Станиславский, Федор Шаляпин, Павел Третьяков и др.
В наше время примером
милосердия является доктор Леонид Рошаль.
|
(Нужно ли милосердие сегодня?
Нужно ли помогать
пожилым, больным, бедным людям?
А вот вы сейчас
кому можете помогать в первую очередь?
Посмотрите на
картинку на стр. 30 учебника. Что за история произошла?
Теперь откройте
словарь антонимов и найдите слова противоположные слову альтруизм.
Что означает это
слово прочитайте в учебнике на стр. 31.
Подберите из карточек
к слову эгоизм синонимы и запишите их в опорных листах.
Задание №4 в
опорных листах.
Эгоисту трудно
приходится в жизни. Он сосредоточен только на себе, у него нет друзей. У
русского народа есть чудесная мудрость : «Себялюб- никому не люб».
Но есть ещё одно
понятие. Кто обратил на него внимание, читая учебник.
Что же это такое
прочитайте в учебнике.стр.31.
|
|
Тренинг.
Мама обещала пойти с Костей в выходной день
в парк аттракционов и развлечений. Накануне долгожданного дня она пришла
домой грустная. «Знаешь, - сказала мама, - не удаётся пойти нам в парк, у
меня срочная работа…». Представьте, что на месте Кости оказались вы. Как
поведёте себя в такой ситуации?
Варианты ответов:
1.
Ушёл в свою комнату, и
долго рыдал, чтобы мама услышала.
2.
Надулся и весь вечер не
разговаривал с мамой.
3.
Начал кричать, что так
происходит всегда, когда ему хочется куда – то пойти.
4.
стал утешать маму,
сказал, что вовсе не огорчился, что можно пойти в парк отдыха, когда появится
наиболее удачный момент, в следующий выходной.
После каждого варианта задать вопросы:
-Что при этом почувствовала мама?
- Что почувствовал сам Костя?
- Какие варианты поведения характерны для
эгоиста и для альтруиста? Почему?
|
|
Игра
«Волшебный цветок добра».
ВСтаньте в круг, вытяните руки вперед
ладонями вверх и закройте глаза. Внимательно слушайте и мысленно рисуйте
картину того, о чём я буду рассказывать. В моих руках ларец. В нём находятся
волшебные зёрнышки Добра. Сейчас я каждому из вас раздам по зёрнышку. Держите
очень бережно, чтобы оно не упало.
( Учитель подходит к каждому и,
нежно прикасаясь к ладоням детей, кладёт в них невидимое зёрнышко.)
- А теперь очень осторожно, чтобы
не обронить зёрнышко, посадите его внутрь себя. Теперь это зёрнышко внутри
вас. Почувствуйте, как добро входит в вас, доставляет вам радость. Пусть оно
прорастёт в ваших душах и сердцах. Но не забывайте об одном условии – оно
прорастёт только тогда, когда вы не на словах, а на деле будете совершать
добрые дела.
Нарисуйте в своём воображении
цветок добра. Положите его на обе ладони. Почувствуйте, как он согревает вас:
ваши руки, ваше тело, вашу душу. От него исходит удивительный запах и
приятная музыка. И вам хочется её послушать. Мысленно поместите своё добро и
хорошее настроение своего цветка внутрь себя, в свое сердечко.
Вас овевает тёплый и ласковый
ветерок. У вас доброе, согревающее душу настроение.
Ребята, а теперь откройте глаза.
Давайте с вами подумаем и зададим себе вопросы:
- кому может быть нужна наша помощь?
- Кому не хватает нашей доброты и участия?
- Чем мы можем помочь другим людям?
- Что вы сделаете доброго в первую очередь,
когда придёте домой?
Спешите делать добрые дела, ребята!
Домашнее задание: Задание №8 Чтобы проросли ваши зёрнышки, необходимо
дома записать добрые дела, которые вы совершите до следующего урока. С каждым
хорошим поступком дорисовывайте части вашего волшебного цветка, а потом
посмотрим у кого какой цветок получится. А поможет вам в этом памятка
жизненных правил.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.