- 09.02.2015
- 819
- 0
Познание мира. 1 класс
Тема урока: Лето.
Цель урока: расширение знаний детей о летнем времени года (его отличительные признаки, приметы).
Задачи урока:
1.Способствовать формированию представления об изменениях в неживой и живой природе летом.
2. Развивать навыки построения устных логических выводов, умение устанавливать причинно-следственные связи.
3. Создавать условия для формирования навыков сотрудничества через работу в парах и группах.
Планируемые результаты:
Предметные: знать признаки лета и его особенности от других времён года, о значении в жизни человека труда в летнее время и отдыха, о безопасности на воде при купании.
Личностные: уметь сотрудничать и проявлять познавательную инициативу в учебном процессе.
Коммуникативные: участвовать в парной и групповой работе, слушать и понимать речь других, вести диалог друг с другом в группе.
Оборудование:
1. учебник «Познание мира»
2. карточка с заданием для парной работы (№ 1,),
3. карточка с заданием для индивидуальной работы (№2)
4. карточка с заданием для групповой работы (№ 3),
5. картинки о лете, признаки лета на карточках.
6. оценочный листы для каждого ученика.
7. карточка для саморефлексии,
8. компьютер,
9. презентация к уроку.
|
Ход урока.
|
время |
Примечания |
|||||||||||||||||||
|
I. Создание благоприятной среды. - Улыбнитесь, подарите улыбки мне и своим друзьям. Ведь улыбки располагают к приятному общению. Настроимся на работу откроем ладошки навстречу новым знаниям и произнесём волшебную фразу: "Я хочу много знать!" Мотивация к учебной деятельности. -Ребята сегодня мы с вами узнаем много интересного, будем делиться своими знаниями друг с другом. Чтоб природе другом стать, II. Постановка учебной задачи. Определение целей урока. Слайд №1 - А, вот о каком времени года мы будем говорить сегодня, отгадаете сами. Ярко
солнце светит. Итак, тема нашего урока….( слайд №2) «Лето». - Как вы думаете, какую цель поставим перед собой? - Какие изменения происходят в природе и в жизни человека с приходом лета? (слайд №3) III. Проверка домашнего задания. слайд №4 Выступает один ребёнок с группы. 1 группа- Растения весной. 2 группа- Дикие животные весной. 3 группа- Труд людей весной. Оценивание учителем. IY.Работа по теме урока. Таблица ЗХУ слайд №5
-Ребята что вы знаете о лете? А чтобы хотели узнать? - А вот на третью колонку ответить можно? Почему нельзя? Объяснение как будут дети себя оценивать. -Ребята возьмите карточку №1. Работать будете в паре. -В карточке даны признаки разных времён года, а вы должны подчеркнуть только те явления природы, которые относятся к лету. Карточка № 1. Стало жарко. Стало теплее Образовались проталины. Земля покрылась травой и цветами. День длинный, ночь короткая. День уменьшается. Река замерзает. Вода в реке тёплая. Люди купаются в речке. Дети катаются на коньках. Проверка. -Назовите по порядку, какие признаки подчеркнули в 1 столбике? А во 2? Проверка слайд №6 Оценивание в своих индив. карточках. Физминутка. Работа с учебником стр. 133. слайд №7 -На стр. 133 рассмотрите картинку, что вы здесь видите? Когда это происходит? Игра "+" и "-" - Сейчас поиграем в игру "Плюс", "Минус". Если вы согласны с моим высказываньем, ставьте плюс, если нет - минус. 1. Купайся только под присмотром взрослых (+) 2. Заплывай далеко от берега. (-) 3. Не купайся натощак (+) 4 Купайся в грязной воде (-) 5. Купайся и ныряй в незнакомом месте (-) 6. После купания насухо вытри тело полотенцем(+) 7. Не купайся в грязной воде (+) 8. Купайся под дождём.(-) Затем идёт самопроверка.Слайд №8Оценивают себя в листах.
- Молодцы и с этим заданием справились! Работа в группах. Создание книжки о лете. Саморегуляция. -Сейчас вы будете работать в группе, у вас в конвертиках картинки все они про лето, но каждая группа получит определённое задание. Из предложенных картинок вы должны выбрать только те, которые относятся к вашей теме. -А наших гостей я хочу попросить сделать обложку к нашей книжке о лете. Презентация группами своей странички. Оценивание. Физминутка. V. Подведение итогов урока. -А вот теперь мы можем заполнить 3 колонку нашей таблицы. И ответить на вопрос который поставили в начале урока. Какие изменения происходят в природе и в жизни человека с приходом лета? Оценивание за весь урок. -А сейчас вы будете ставить себе оценки. Д/З нарисовать картинку о лете и составить небольшой рассказ " Чем вам нравится лето?". VI. Рефлексия. |
1мин
2мин
3 мин
7мин
5 мин
2мин
4 мин
9 мин
5мин
1 мин
4 мин
1мин
1 мин
|
|
|
|
Я доволен собой, у меня сегодня всё получилось на уроке. Я очень хорошо работал. |
|
|
Я сегодня работал на уроке, но у меня ещё остались вопросы на которые я хочу узнать ответы. |
|
|
Мне грустно. Я ничего не понял и не усвоил сегодня, мне нужна помощь. |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Познание мира. 1 класс
Тема урока: Лето.
Цель урока: расширение знаний детей о летнем времени года (его отличительные признаки, приметы).
Задачи урока:
1.Способствовать формированию представления об изменениях в неживой и живой природе летом.
2. Развивать навыки построения устных логических выводов, умение устанавливать причинно-следственные связи.
3. Создавать условия для формирования навыков сотрудничества через работу в парах и группах.
Планируемые результаты:
Предметные: знать признаки лета и его особенности от других времён года, о значении в жизни человека труда в летнее время и отдыха, о безопасности на воде при купании.
Личностные: уметь сотрудничать и проявлять познавательную инициативу в учебном процессе.
Коммуникативные: участвовать в парной и групповой работе, слушать и понимать речь других, вести диалог друг с другом в группе.
6 664 254 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Тыштыкбаева Гульжамиля Бикман. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.