Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку Урок 1. РАЗВИТИЕ РЕЧИ. ПОВТОРЕНИЕ. ПИШЕМ ПИСЬМА. (4 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по русскому языку Урок 1. РАЗВИТИЕ РЕЧИ. ПОВТОРЕНИЕ. ПИШЕМ ПИСЬМА. (4 класс)

библиотека
материалов



Предмет Русский язык.

Класс4

Дата ______

урока __1_____

Тема занятия

Главные члены предложения.

Ссылки,

источники

Учебник «Русский язык» 4 класс. Дидактический и раздаточный материал, карточки.

Слайды по теме из интернета.

Общая цель

Обобщить знания и понимания по разделу «Синтаксис, через расширение практических навыков в коллаборативной среде.

Результаты

Обучения



1. Закрепляются ЗУН по теме; делают синтаксический разбор предложения. 2.Развивается умение работать в группе, принимать коллективное решение 3.Воспитывается забота о животных

Ключевые идеи,

значимые для занятия

Знают признаки главных членов предложения ; умеют находить их в тексте, делать синтаксический разбор предложения.

Учащиеся научатся работать в группах, высказывать свою точку зрения, отстаивать ее.


Этапы

Время

Виды заданий и действия участников занятия

Процесс оценивания

1. Актуализация знаний

5 мин.

1.Приветствие. Психологический настрой к уроку.

2.Деление класса на группы.

(В корзине -названия животных, птиц, насекомых. Каждый ученик вытягивает свой жетон и по нему определяет свою группу).


Устное поощрение.

2. Осмысление

10 мин.

3.Словарная работа.

(Записать все слова своей группы. Поставить ударение. Составить и записать предложение с данными словами).

-Сделайте синтаксический разбор предложения. Воспитательная беседа о животных.


Оценка поощрительными смайликами.


5 мин.



























5 мин.

4.Проверка знаний . ( По статегии «Мозговой штурм»).

( Фронтальный опрос по теме « Главные члены предложения»).

  • Какие члены предложения называются главными и почему?

  • Сколько их? Как найти?

  • Чем отличается один главный член предложения от другого?

Гипотеза: известно, что в тексте всегда есть основная мысль; у слов – основа слова, значит, у предложения тоже есть своя основа.

Составление кластера по теме урока.



http://festival.1september.ru/articles/518999/img1.gif

Оценка поощрительными смайликами.


5 мин.





5 мин.



5 мин.

5. Закрепление знаний.

А) Дид. Игра «Помоги Айсулу» Упр. 554

Б) Выписать главные члены предложения из упр.558

В) Индивидуальное задание. Упр.555- списать, подчеркнуть главные члены .






Взаимопроверка в группе.

Суммативная оценка

3. Рефлексия

3 мин.

Подведение итогов: ЗХУ

Взаимооценка между группами.


Ресурсы и оснащение


Учебник «Русский язык» 4 класс.

Дидактический и раздаточный материал, карточки. Жетоны с названием животных, птиц, насекомых.



Последующие

задания и чтение (д/з)

2 мин.

Стр. 219 упр. 557. Повторить правило.



Анализ и

Оценивание практики







Изменения к

последующим занятиям











































Предмет Русский язык.

Класс4

Дата ______

урока __2_____

Тема занятия

Второстепенные члены предложения.


Ссылки,

источники

Учебник «Русский язык» 4 класс. Дидактический и раздаточный материал, карточки.

Слайды по теме из интернета.

Общая цель

Обобщить знания и понимания по разделу «Синтаксис, через расширение практических навыков в коллаборативной среде.

Результаты

Обучения



1. Закрепляются ЗУН по теме; делают синтаксический разбор предложения. 2.Развивается умение работать в группе, принимать коллективное решение 3.Воспитывается забота о животных

Ключевые идеи,

значимые для занятия

Знают признаки главных и второстепенных членов предложения ; умеют находить их в тексте, делать синтаксический разбор предложения.

Учащиеся научатся работать в группах, высказывать свою точку зрения, отстаивать ее.


Этапы

Время

Виды заданий и действия участников занятия

Процесс оценивания

1. Актуализация знаний

5 мин.

1.Приветствие. Психологический настрой к уроку.

2.Деление класса на группы.

(В корзине -названия животных, птиц, насекомых. Каждый ученик вытягивает свой жетон и по нему определяет свою группу).


Устное поощрение.

2. Осмысление

10 мин.

3.Словарная работа.

(Записать все слова своей группы. Поставить ударение. Составить и записать предложение с данными словами).

-Сделайте синтаксический разбор предложения. Воспитательная беседа о животных.


Оценка поощрительными смайликами.


5 мин.



























5 мин.

4.Проверка знаний . ( По статегии «Мозговой штурм»).

( Фронтальный опрос по теме « Главные члены предложения»).

  • Какие члены предложения называются главными и почему?

  • Сколько их? Как найти?

  • Чем отличается один главный член предложения от другого?

Гипотеза: известно, что в тексте всегда есть основная мысль; у слов – основа слова, значит, у предложения тоже есть своя основа.

Составление кластера по теме урока.



http://festival.1september.ru/articles/518999/img1.gif

Оценка поощрительными смайликами.


5 мин.





5 мин.



5 мин.

5. Закрепление знаний.

А) Дид. Игра «Помоги Айсулу» Упр. 554

Б) Выписать главные члены предложения из упр.558

В) Индивидуальное задание. Упр.555- списать, подчеркнуть главные члены .






Взаимопроверка в группе.

Суммативная оценка

3. Рефлексия

3 мин.

Подведение итогов: ЗХУ

Взаимооценка между группами.


Ресурсы и оснащение


Учебник «Русский язык» 4 класс.

Дидактический и раздаточный материал, карточки. Жетоны с названием животных, птиц, насекомых.



Последующие

задания и чтение (д/з)

2 мин.

Стр. 219 упр. 557. Повторить правило.



Анализ и

Оценивание практики





Изменения к

последующим занятиям



























Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

конспект урока по русскому языку. 4 класс. урок 1. Тема: " Развитие речи. Повторение. Пишем письма". 

Цели: повторить правила написания писем; развивать умение логично излагать свои мысли.

Ход урока

I. Чистописание.

Если доведется тебе услышать дурное слово, закопай его в землю на глубину в семь локтей.

Ахикар из Ассирии

– Как вы понимаете эти строки?

– Спишите высказывание правильно, соблюдая технику письма.

 

II. Повторение изученного материала.

1. Экскурс «По страницам учебника «Русский язык».

 

– Ребята, четвертый год мы с вами работаем по учебнику «Русский язык», который разработан авторами С. В. Ивановым, М. И. Кузнецовой, Л. В. Петленко, В. Ю. Романовой. Весь материал в нем представлен блоками. Каждый урок относится к определенному блоку.

Автор
Дата добавления 18.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров2036
Номер материала 130184
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх