87583
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизикаКонспектыКонспект урока по теме "Применение термопары" (10 класс)

Конспект урока по теме "Применение термопары" (10 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_259143a8.gifhello_html_m7c8807f2.gifhello_html_m332b5a8b.gifПрименение термопары

Цели:

образовательные:

  1. Познакомить учащихся с применением термопары в практических целях.

  2. Вывести формулу для расчета теплопроводности и закона Фурье.

развивающая:

  1. Способствовать развитию общеучебных умений.

воспитательные:

  1. Воспитывать интерес к предмету физика по средствам элективных курсов.

  2. Воспитание активного отношения к познанию окружающего мира.

План занятия (40 минут):

  1. Организационный этап - 2 мин.

  2. Мотивационный этап - 5 мин.

  3. Объяснение нового материала - 28 мин.

  4. Итог урока - 3 мин.

  5. Домашнее задание - 2 мин.

Ход занятия


Этап урока

Действия учителя

Действия учеников

Тетрадь










Записывают тему урока




































































































































Делают записи в тетради






Делают записи в тетради






Делают записи в тетради













Делают записи в тетради

I.

Дожидаюсь тишины. Приветствие учеников:

- Здравствуйте ребята!

Успокаиваются

Приветствуют учителя, садятся.

II.









































III.





























































































































































IV.












V.

- Запишем тему нашего сегодняшнего урока: «Применение термопар»

- Проведенные на занятиях демонстрации действия термопары позволили нам сделать выводы о возможности их применения в качестве измерителей температуры и источников тока.

-Величина термоЭДС пропорциональна Т. Таким образом, зная табличное значение коэффициента термоЭДС (12) для данной термопары можно определить разность температур исследуемого тела и окружающей среды.

- Скажите мне, пожалуйста, в каком случае измерение термоЭДС (термотока) позволит

определить непосредственно температуру исследуемого тела?





- Каким образом можно обеспечить это условие?







- В помещении лед быстро растает, и температура спая будет повышаться. Как в этом случае обеспечить необходимую точность измерений?

- Верно. В лабораторных или производственных условиях
используются так называемые сосуды Дьюара
, которые по своему устройству аналогичны бытовым термосам. Однако для проведения длительного контроля температуры более удобно использовать специальный прибор, обеспечивающий необходимую температуру t = О 0С. Такой прибор называется нультермостат. Принцип его действия основан на использовании другого термоэлектрического явления - эффекта Пельтье, с которым мы познакомимся чуть позже.

- С помощью термопар можно измерять как сверхнизкие температуры (до -200 0С), так и высокие (до +2000 0С). Конструкция термопары дает возможность контролировать температуру в конкретной точке тела, что позволяет получить картину распределения температуры данного объекта. Кроме того, посредством термопар можно измерять температуру в труднодоступных местах. Термопары малоинерционные, способны регистрировать быстродействующие тепловые процессы. Все это определяет достоинства термопар по сравнению с термометрами.

Важнейшей особенностью термопар является то, что в ней происходит
преобразование тепловой энергии в электрическую. Таким образом, она является датчиком температуры, сигнал которого регистрируется электроизмерительным прибором (милливольтметром) или компьютером.

- Что влияет на точность измерения температуры посредством термопары?




































-Вы правильно указали факторы, определяющие точность измерения температуры. В этом случае затронули очень важный вопрос о влиянии теплопроводности проводников на точность измерения термоЭДС.

- Как известно, электрическая проводимость - это процесс переноса электрического заряда при наличии разности потенциалов , характеризуемый величиной электропроводности G. Величина электропроводности связывает между собой ток и напряжение

I = G. (1)

- Теплопроводность - процесс передачи теплоты при наличии в теле разности температур Т. Этот процесс характеризуется одноименной физической величиной К и определяет количество теплоты, переданное в единицу времени

Q=К Т. (2)

Соотношение (2) получило название закона Фурье.

Для электропроводности G справедливы следующие очевидные соотношения:

G = hello_html_31c54f20.gif= hello_html_m437e7de5.gif, (3)

где R - электрическое сопротивление, s - площадь поперечного сечения проводника, l - длина проводника, - удельное сопротивление, γ - удельная
электропроводность.

- Сопоставляя процессы электропроводности и теплопроводности, получим следующую формулу:

K=hello_html_m6b265874.gif, (4)

где - удельная теплопроводность.

- Обратите внимание на аналогию в выражениях
законов Ома и Фурье. Ом для обоснования полученной им экспериментальной зависимости тока от ЭДС и сопротивления использовал обратную аналогию между «переходом электричества» и «переходом теплоты»,
пропорциональным разности температур.

- Демонстрационные термопары, имеющиеся в школьных кабинетах физики, представляют собой жесткие конструкции из провода достаточно большого сечения. В связи с этим для точного измерения температуры в различных физических экспериментах иногда приходится применять самодельные термопары.

- Поэтому, у нас с вами будет лабораторная работа по изготовлению и градуировке термопары.

- По какой формуле электропроводность связывает между собой ток и напряжение?

- Назовите формулу закона Фурье?

- Какие из формул справедливы для электропроводности G?

- Сопоставляя процессы электропроводности и теплопроводности, можно получить следующую формулу. Какую?


- Запишите домашнее задание: повторить весь пройденный материал по курсу.

- До свидания!



















- Величина термоэлектрического тока будет пропорциональна
температуре объекта, если температура окружающей среды будет
t = О 0С

торой (контрольный) спай термопары необходимо поместить в сосуд с тающим льдом, имеющим температуру t = О 0С

- В качестве сосуда для тающего льда необходимо использовать
термос.

















































-Точность определения температуры зависит от класса точности электроизмерительного прибор.

-На точность измерения влияет качество теплового контакта
измерительно
го спая термопары с исследуемым телом и условие выполнения
необходимого температурного режима для контрольного спая
(t = 0 0С).

-Тепловой контакт между исследуемым телом и термопарой
приведет к некоторому изменению измеряемой температуры, поскольку металл хорошо проводит тепло
. Если измеряемая температура положительна,
то она будет понижаться, если отрицательна
- повышаться.










































































- I = G.



- Q=К Т


G = hello_html_31c54f20.gif= hello_html_m437e7de5.gif



-K=hello_html_m6b265874.gif



Записывают домашнее задание.



Краткое описание документа:

Применение термопары

Цели:

образовательные:

1.   Познакомить учащихся  с применением термопары в практических целях.

2.   Вывести формулу для расчета теплопроводности и закона Фурье.

развивающая:

1.   Способствовать развитию общеучебных умений.

воспитательные:

1.                         Воспитывать интерес к предмету физика по средствам элективных курсов.

2.      Воспитание активного отношения к познанию окружающего мира.

План занятия (40 минут):

I.     Организационный этап - 2 мин.

II.  Мотивационный этап - 5 мин.

III.   Объяснение нового материала - 28 мин.

IV.   Итог урока - 3 мин.

 

V.      Домашнее задание - 2 мин.

Общая информация

Номер материала: 167349

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.