1139224
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияКонспектыКонспект урока русского языка на тему "Односоставные предложения" (8 класс)

Конспект урока русского языка на тему "Односоставные предложения" (8 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Типы односоставных предложений.

Цель: - познакомиться с типами односоставных предложений; научиться различать одно- и двусоставные предложения;

- развивать предметные компетенции;

- воспитывать познавательный интерес.

Тип урока: урок новых знаний.

Ход урока:

  1. Орг. момент. Приветствие. Проверка присутствующих.

  2. Сообщение темы и целей урока.

  3. Актуализация знаний.

Беседа по вопросам (с практическими упражнениями):

  • Что такое синтаксис?

  • Назовите единицы синтаксиса?

  • Что такое словосочетание.

  • Перечислите способы подчинительной связи.

  • Какой тип связи называется согласованием? Управлением? Примыканием?

Практическое упражнение: записываем, определяем способ связи.

Слушать концерт, опоздать из-за аварии, газетный киоск, современная архитектура, красочно оформленная, захотел спать.

  • Что такое предложение?

  • Какие бывают предложения?

  • Что такое грамматическая основа?

  • Что такое подлежащее? Чем оно может быть выражено?

Практическое упражнение: записываем, указываем, чем выражено подлежащее.

Солнце сияло. Все притихли. Танцующие толкали друг друга. Громкое ау раздалось вдалеке. Семеро одного не ждут.

  • Что такое сказуемое?

  • Какие существуют виды сказуемого?

Практическое упражнение: записываем предложения, находим сказуемое, определяем его вид.

Тает мокрый снег. Мы выучили уроки. Еще громче будут петь птицы. Они начали готовиться к олимпиаде. Человек должен трудиться. Они успели выучить уроки. Ветер казался теплым. Он весельчак. Вишнёвый сад теперь мой.

  • Какие вы знаете второстепенные члены предложения?

  • Какие бывают определения?

  • Как отличить несогласованное определение от дополнения?

Шофёр одет в куртку из кожи. Эта куртка сделана из кожи.

  • Какие бывают дополнения?

Я выучил урок. Я пришел на урок.

  • На какие группы по значению делятся обстоятельства?

Вспомним порядок синтаксического разбора:

Приехав в город, мы увидели, что стоянка для автомобилей находилась недалеко от вокзала.

Приехав в город, мы увидели, что стоянка для автомобилей находилась недалеко от вокзала. (повест., невоск., сложное, 1) двусост., распр., осложнено ДО; 2) двусост., распр.) СПП

  1. Погружение в тему урока.

Запишем текст:

Наступает вечер. Холодает. Тишина. Выхожу на дорогу. Вдали загорелся огонёк. Манит меня. Над городом опустилась ночь.

Задание: найдем и подчеркнем все грамматические основы. Какие перед нами предложения? (и одно- , и двусоставные)

- Какие предложения называются односоставными? А двусоставными?

- Обратите внимание на 2-е и 3-е предложения. Чем отличаются?

- А в чем особенность 4-го предложения?

- Сегодня мы расширим знания об односоставных предложениях.

Составляем схему:

Односоставные предложения – имеют только один главный член

ГЧ - сказуемое

ГЧ - подлежащее

  1. Определенно-личные (1, 2 лицо: я, мы, ты, вы);

  2. Неопределенно-личные (3 лицо: они);

  3. Безличные (нет и не может быть подлежащего).

Назывные предложения

Рассматриваем на примерах.

1) Весна. Раннее утро. Тишина. Это назывные предложения, которые имеют только один главный член предложения, а именно подлежащее. Они сообщают о том, что какое-нибудь явление или предмет существует (имеется) в настоящем.

2) Завтра иду к репетитору. Буду исправлять математику. Выступаем первыми. Выучил уроки? Это определенно-личные предложения со сказуемым-глаголом в форме 1 и 2-го лица. К ним легко подобрать подлежащее-местоимение.

3) Нам задали много уроков. Оценки исправляют в конце четверти. В дверь постучали. Это неопределенно-личные предложения с глаголом в форме 3-го лица.

4) Мне нездоровиться. Вечереет. Морозит. – В безличных предложениях сказуемые – безличные глаголы, к нельзя подобрать подлежащее.

Особо следует отметить такой тип предложений:

5) Бездонную бочку водой не наполнишь. Прошлого не воротишь. Без труда не вынешь и рыбку из пруда. Цыплят по осени считают. – В этих предложениях действие обобщенно, все или любой может так действовать. Это обобщённо-личные предложения.

5. Выполнение упражнений.

Упражнение 173.

6. Домашнее задание.

§21-22, упр. 170.

7. Подведение итогов урока.

Краткое описание документа:

Данная разработка содержит коспект урока, посвященного знакомству школьников с типами односоставных предложений. В начале урока происходит повторение теоретического материала, учащиеся вспоминают, чем может быть выражена грамматическая основа предложения. Также выполняется синтаксический разбор предложения.

Далее в ходе выполнения практических упражнений учащиеся самостоятельно приходят к выводам об особенностях односоставных предложениях и их отличии от двусоставных. Происходит общее знакомство с типами односоставных предложений, так как это первый вводный урок в серии уроков, посвященных данной теме.  

Общая информация

Номер материала: 446896

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Комментарии:

3 месяца назад

Огромное спасибо... С уважением к вам...

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.