Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока русского языка "Правописание слов с мягким знаком на конце"(2 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока русского языка "Правописание слов с мягким знаком на конце"(2 класс)

библиотека
материалов

hello_html_4f534fd6.gifhello_html_47b94db.gifhello_html_m3b63437f.gifhello_html_m77dc4e8e.gifМихалевская средняя общеобразовательная школа



ШМО учителей начальных классов



«Мягкий знак. Правописание слов с мягким

знаком в середине и на конце слова»



Урок объяснения нового материала

во 2-а классе

УчительУмбетова Н.Н.



09.12.2014Тема: «Мягкий знак. Правописание слов с мягким знаком в середине и

на конце слова»


Класс: 2-а


Тип урока: урок изучения нового материала в форме урока-путешествия в зимнюю сказку.


Технология: ИКТ, игровая, проблемно- развивающее обучение, педагогика сотрудничества, здоровьесберегающая технология, элементы технологии развития критического мышления через чтение и письмо.

Цель: Развитие умения обозначать мягкость согласных звуков на конце и в середине слова с помощью мягкого знака.

Задачи:

  1. образовательные: уточнение представлений учащихся о способах обозначения на письме мягкости согласных звуков, о роли мягкого знака в словах; формирование навыка написания слов с мягким знаком на конце и в середине слова;

  2. развивающие: развитие умения обозначать мягкость согласных звуков на конце и в середине слова с помощью мягкого знака; развитие умения анализировать, обобщать, делать выводы; развитие навыков работы в частично-поисковой познавательной деятельности; развитие устной и письменной речи обучающихся; развитие орфографической зоркости;

  3. воспитательные: воспитание осознанной потребности в знаниях, чуткости и внимательности к слову, воспитание интереса к изучению данного предмета, любви к родному языку, природе; воспитание способности к напряжённому умственному труду.


Оборудование урока: мультимедийный проектор, ПК, интерактивная доска hitachi fx-77, презентация, магнитная доска, карточки-раскладушки для объяснения и закрепления нового материала, снежинки с текстом упражнения, красочные мягкие знаки для записи слов на них, снеговики для физминутки, опорные таблицы о роли мягкого знака в словах, картинка-солнышко, выставка рисунков о зиме учащихся, принявших участие в международном конкурсе детского творчества «Краски», солнышко.







Ход урока

I. Организационный момент

Сядьте тихо, неслышно, и начнём наш урок.

Какое время года наступило в природе?

Назовите характерные признаки зимы. (мороз, снег, ветер)

Я знаю, все вы любите зиму, а 10 ребят из нашего класса приняли участие в международном конкурсе творчества «Краски», нарисовав рисунки о зиме. Серёжа Зимин отправил ещё и сказку о снеговике, которую сочинил с мамой.

Молодцы!

Не смогла и я остаться равнодушной к красоте родной зимней природы и сфотографировалась в сказочном лесу. (слайд-фото о лесе)

Я приглашаю всех совершить на уроке русского языка путешествие в зимнюю сказку.


II. Минута чистописания

Чтобы не увязнуть в сугробах, протопчем дорожку из буквы….Как вы думаете, из какой, если разговор идёт о зиме? (из буквы «з»)

ззззз зизезюзязё

зима замёрз мороз узор –Прочитайте слова. Какие орфограммы в них встретились? Запишите их без ошибок.

Составьте «зимние» предложения, пользуясь данными словами.

Слово «зимние» я употребила в прямом или переносном значении? (в переносном)

Запишем предложение: Мороз нарисовал на стекле сказочный узор.


III. Актуализация знаний

Подчеркнём в словах предложения буквы, обозначающие мягкие согласные звуки. На доске эту работу выполнит Алина.

С помощью чего обозначена мягкость согласных?(с помощью гласных И, Ё)

Какие ещё гласные выполняют такую же роль в словах? (Е.Ю,Я)


IV. Создание проблемной ситуации

Посмотрите на эту запись (слайд со словами)

Можно ли утверждать, что здесь записаны слова? (нет, в них нет смысла)

Запишите их так же в два столбика.

лос пен

сол гус

Как произносятся согласные на конце?

Попробуем смягчить их с помощью гласных Я,Ю,Е,Ё,И, но чтобы они по-прежнему оканчивались на согласный звук. Не получается?

У нас проблема, а значит, будем её решать. Вы готовы?

Физминутка под песню «Раз морозною зимой»


V. Работа по теме урока

а) Решение проблемы

Ребята, у нас недалеко от Егорьевска есть предприятие «Кроношпан», на котором делают строительные материалы, окна и многое другое. Недавно туда завезли оленят (слайд Оленята)

Поможем одному из них (слайд с текстом)

На урок пришёл олен

Стал читат он слово «тен»

Да не смог понят никак:

Что-то здесь, друзья, не так!

Что же здесь не так? (на слайде в словах проявляется Ь)

Какую же роль выполняет мягкий знак?

(прикрепляю карточку: Ь указывает на мягкость предшествующего согласного звука)

Вернёмся к записи в тетрадях и смягчим согласные звуки с помощью мягкого знака (лос - сол)


б) Наблюдение над ролью мягкого знака в словах

Запишем пары слов по этим карточкам-раскладушкам: угол – уголь, мел – мель, жар – жарь, ел – ель.

Что произошло со словом, когда к нему добавили мягкий знак? (изменилось лексическое значение слова)

(прикрепляю карточку: Ь может изменить лексическое значение слова)

Скажите, сколько букв и звуков в каждой паре слов?

(прикрепляю карточку: в словах с Ь звуков может быть меньше, чем букв)

Итак, какова же роль мягкого знака на конце слов? (читаем по опорным таблицам)




А какой звук обозначает сам мягкий знак?

Прочитаем вывод на с.124 учебника.


в) Самостоятельная работа учащихся за ролью мягкого знака в середине слова (поисково-исследовательская деятельность в парах)

Рассмотрите таблицы в у.203. Работаем в парах: понаблюдайте, порассуж -дайте и сделайте вывод, изменилась ли роль мягкого знака, когда он с конца слова перебрался в середину?

Итак, к какому выводу вы пришли?

(работа по карточкам-раскладушкам):

Запишите слова по карточкам, где надо, вставляйте мягкий знак:

деньки, коньки, сосульки, бельки.

Прочитайте, в каких словах написали мягкий знак. Зачем? У кого не так?

(уголки-угольки, белки-бельки)

Кто такие бельки? (детёныши тюленей)

Посмотрите на них на иллюстрации на с. 127.


Скажите, а какие звуки обозначают буквы, между которыми пишется Ь? (согласные звуки)

Читаем вывод на с. 125 учебника.

Что значит, что буква Ь – орфограмма?

Физминутка под песню Газманова «Белый снег»


VI. Закрепление знаний о правописании слов с мягким знаком

Прочитайте внимательно про себя текст упр. 205.

Прочитаем его выразительно.

Сколько букв надо вставить в каждом слове? (две)

Какую обязательно букву напишите в каждом из этих слов? (Ь)

Возьмите снежинку, на которой напечатан этот текст, и вставьте в слова пропущенные буквы. Кому потребуется помощь – поднимите руку, и я помогу.


VII. Домашнее задание

Прочитаем о бельках рассказ в у.208

Что вы узнали о бельке?

Прочитайте только описание белька.

Это задание дано в 3 вопросе к тексту. Его вы и выполните дома. Записываем задание в дневник (слайд у. 208, 3-ий вопрос; чит. с.124-125)


VIII. Рефлексия

(на слайде) Я узнал…

Я понял….


IХ. Итог урока

Так что же это за буква, у которой (слайд):

1.Нет собственного звука.

2.Но может влиять на предшествующий звук.

3.Может изменить лексическое значение слова.

4.Не может стоять в начале слова, так как не имеет заглавной буквы.

(на слайде появляется большой Ь)

На уроке многие из вас были активны, поэтому «5» получают…,

«4»…

Всем вам я дарю вот это солнышко (прикрепляю на доске) и дарю Ь: напишите на нём как можно больше слов, в которых ему найдётся местечко.

Спасибо всем за урок!









Краткое описание документа:

Урок русского языка объяснения нового материала по теме «Право -писание слов с мягким знаком на конце слова  и перед согласными» с применением технологии сотрудничества, ИКТ, проблемного обуче -ния, игровых и здоровьесберегающих технологий.

Учащиеся знакомятся с ролью мягкого знака в словах: смягчает предшествующий согласный, может изменить форму и лексическое значение слова.

С помощью карточек-раскладушек дети наглядно видят, что мягкий знак пишется только между двумя согласными. Опорные таблицы-выводы позволят учителю использовать их для закрепления матери -ала на следующих уроках.

Автор
Дата добавления 25.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров578
Номер материала 336554
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх