Сочинение в форме дневниковых записей по
картине И. Попова «Первый снег»
Цель: научить
учащихся собирать и систематизировать материалы к сочинению, использовать его
при описании изображённого на картине; подготовить учащихся к самостоятельному
(аналогичному теме картины) сочинению на основе жизненного опыта; учить
пользоваться синонимами и образно-выразительными средствами языка в собственной
речи.
Ход
урока
1. Инициация 2м
2. Задание на дом 3м
§ 34. Упр. 214, 215
3. Составление рабочих материалов 10м
-Внимательно рассмотрите картину. Почему
картина называется «Первый снег»?
-Что прежде всего привлекает ваше внимание
на картине?
-Опишите падающий снег.
-Что изображено на переднем плане картины?
-Опишите деревья, подберите эпитеты,
сравнения.
-Что изображено на заднем плане картины?
4. Беседа по картине 5м
-Запомнили ли вы тот день, когда увидели
первый снег?
-Какие чувства вызывает у вас первый
падающий снег?
-Нравится ли вам картина?
-Какова основная мысль картины?
-Какие чувства вызывает у вас картины?
5. Словарно-стилистическая работа 5м
-Подберите синонимы к слову падает
(снег)(кружится, вьюжится)
-Употребите слово падает в различных
значениях, составьте словосочетания (падает с коня, падает звезда)
-Подберите определения к словосочетанию
падающий снег (пушистый, мохнатый)
6. Написание сочинения. 10-15м
«Первый снег в моей жизни», «Чем радует
меня первый снег» и т. д.
7. Рефлексия
