- 24.01.2015
- 3953
- 3
Открытое занятие
 |
дџвотного
мира
|
Цель занятия: |
Воспитывать у
детей любовь и береж«ое отношение к Расширять у детей знания и Развивать творческие способности детей, актоизировать и память. |
|
Оборудование: |
1Кроссворд «Животные» |
дних и животны
Зеигра «Четвертый лишн"»»
4. шра «Узнай жоотное»
В начале занятия дети читают стихи о животных.
Настя: Под сосною, на опушке
Скачет белочка-резвушка
Дел не мало у нее
Подыскать себе жильё
И пока в лесу тепло
Выбрать на зиму дупло
Сережа: Под березой, на пригорке
Старый еж устроил норку,
А под листьями лежат
Двое маленьких ежат
Дима: Под корягой в буреломе
Спит медведь, как будто в доме
Положил он лапу в рот
И, как маленький сосет
Динар: У косого нет берлоги
Не нужна ему нора От врагов спасают ноги, А от голода кора.
Воспитатель: О ком эти стихи?
Сегодня наше занятие будет посвящено животным. Занятие называется «Развитие творческих способностей в познании животного мира». На этом занятии мы будем говорить о диких и Домашних животных. Узнавапљ о их жизненных проявлениях, повадках, приспособлениях к среде обитания. Затем вылепим из пластилина любое из этих животных.
Воспитатель: Скажите где живут дикие животные? (ответы детей)
Дикие животные живут в лесу, растут и размножаются без помощи человека
Воспитатель: где живут домашние животные? (ответы детей)
Домашние животные живут рядом с человеком, Люди заботятся о них, о необходимом питании, создают все условия для нормальной жизнедеятельности. Лоди их выращивают специально для своих нужде
1,Дидактическая игра «Дикие и домашние животные».
Дидактическая задача: Знать признаки деления животных на домашних и диких. Знать отдельных представителей обеих групп.
Игровые действия: Воспитатель показывает изображение животного, а ученик говорит, что это за животное и к какой группе оно относится.
Воспитатель. Сейчас мы поговорим о диких животных. У каждого зверя в лесу есть свое жилище. Давайте поиграем в игру и узнаем где кто живет.
|
Медведь -— берлога |
Лиса -3- нора |
|
Волк — логово |
Белка - дупло |
|
Ёж —- нора |
Заяц — нет жилища. |
Воспитатель: А чем питаются эти животные? (ответы детей)
Медведь (ягоды, грибы, мелкие зверюшке, очень любит мед, ловит рыбу)
Волк - (охотится на животных лосей, кабанов, зайцев.)
Лиса — (ест жуков, лягушек, ловит ящериц, разорят гнезда птиц расположенных на земле, охотится на зайцев и уток.
Белка — (Орехи, грибы, желуди, семена хвойных деревьев, почки)
Ёж — (питается крысами мышами, ловит ядовитых змей уничтожает вредных насекомых)
 |
Воспитатель: В какое время года диким животным живется легче и почему?
Что страшнее зверям зимой в лесу голод или холод? Почему? (ответы детей)
1.
Как охотятся волк и лиса? (лиса — в одиночку, волк — стаей)
2. Как готовится к зиме белка и еж? (белка делает запасы, а ёж нет. Белка утепляет дупло, а еж нору)
З. Как зимуют волк и медведь?
(Волк рыщет по лесу в поисках пищи, а медведь спит).
4.
Как спасаются от врагов заяц, ёж и белка? (зайца спасают ноги,
ежа 
комочки,
белка прячется в ветках или дупле)
5. Кто из зверей меняет цвет шубки весной и осенью? (заяц, белка, медведь, лиса, волк)
Прочитай и напиши название животного по буквам (от самой высокой елки до низкой), И ты узнаешь кто спрятался в лесу!
Воспитатель: Теперь мы поговорим о домашнргк животных.
Какую пользу приносят домашние животные? (ответы детей)
Собака сторожит дом, специально обученные собаки помогают искать оружие, наркотики, охраняют границы, спасают людей. На собаках изучается и проверяется действие многих лекарственных средств.
Кошка — ловит мышей, приносит радость людям.
Корова дает молоко (из молока делают сливки, сметану, мороженное, йогурт и др.)
Лошадь перевозит тяжелые грузы (сено, Дрова), пашет землю.
Свинья— мясо (из него делают колбасу, сосиски и др. мясные продукты питания), сало, кожу,
Коза, овца — шерсть, пух (из них вяжут носки, варежки и многое другое)
Дидактическая задача: Знать название детенышей домашних и диких животных.
Игровые действия: Воспитатель показывает картинку
взрослого животного, а ученик называет детеныша (лошадь, волк, корова, медведь,
коза, собака, овца, лось, свинья, заяц, белка, ёж).
1. Словно елка весь в иголках, (Еж)
2 Хвост пушистый, мех золотистый.
В лесу живет, в деревне кур крадет, (Лиса)
З. Он в берлоге спит зимой Под большущею сосной А когда придет весна
Просыпается от сна. (Медведь)
4. Голодная мычит, сытая жует
Всем детям молока дает. (Корова)
5. Нет моей походки тише
И меня бояться мыши. (Кот)
6. У него густая грива
Он копытами «Цок — цок»
Покатай меня дружок! (Конь)
7. Мне не скажешь слово брысь
Я не кошка, я ведь (Рысь)
8. Без крыльев, а быстрее птицы с дерева на дерево перелетает, (Белка)
Задача: Выделить лишнее слово, объяснить свой выбор,
Лиса, медведь, корова, заяц
Лошадь, коза, ёж, собака
Бельчонок, лисенок, медведица, волчонок
Волчица, бельчжа, ежиха, медвежонок Лиса, заяц, медведь, волк
Топай мишка, хлопай мишка 
Приседай со мной братишка! Руки
вверх, вперед и вниз Улыбайся и садись!
1. Заяц зимой белый, а летом (серый)
2, У белки задние лапки длинные, а передние . , (короткие)
З. Ёж спит днем, а охотится ... (ночью)
4. У белки хвост длинный, а у зайца ... (короткий)
5. У лисы шерсть мягкая, а у волка ... (жесткая)
6, Белка живет в дупле, а ёж в . (норке)
7, Собака лает, а кошка ... (мяукает)
8. Коза рогатая, а овца ... (безрогая)
9. Кошка маленькая, а лошадь (большая)
10.3аяц пушистый, а ёж (колючий)
Воспитатель: А теперь ребята, я предлагаю вылепить любое животное, которое вам больше всего понравилосы
Подводим итог занятия выставкой работ детей,
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Занятие о животных было подготовленно воспитателем для развития творческих способностей детей.
Цель этого занятия призывает воспитывать у детей любовь и бережное отношение к животным. Расширять их знания и представления об особенностях внешнего вида, жизненных проявлений, повадках диких и домашних животных, а так же преспособление к среде обитания.
Занятие развивает логическое мышление, творческое воображение, активизирует внимание и память.
На занятии дети разгадывают кроссоврд, играют в различные позновательные игры. В конце занятия практическая часть, где дети из пластиллина лепят свое любимое животное, тем самым развивают мелкую моторику.
6 664 068 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Точилкина Надежда Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.