1231761
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокЛогопедияКонспектыКонспект занятия по подготовке к обучению грамоты в средней группе

Конспект занятия по подготовке к обучению грамоты в средней группе

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Тема: «Поможем Алёнушке».
Цель: Развивать фонематический слух. Продолжать работу над звучащим словом: выделять звук интонационно в словах, называть первый и последний звук в словах, определять местонахождение звука, выделять слова с заданным звуком. Учить сравнивать слова по протяжённости, делить слова на слоги.
Оборудование. 2 куклы ( мальчик и девочка), ромашка со съёмными лепестками, на них предметные картинки, светофор, пешеходный переход, муляжи овощей, корзинка, конфеты.
Ход. 1 Воспитатель предлагает детям прислушаться и перечислить то, что они слышат. Что же это такое? Звуки. Откуда же они берутся? Их производят предметы, люди, животные…
Раздаётся жужжание. Давайте поймаем. Нет его, почему? Потому что мы его не видим, а слышим. Кто или что может жужжать? ( дети перечисляют)
Игра « Заводные игрушки» - ребёнок придумывает, что он изображает, а воспитатель как будто заводит игрушку, и она жужжит. Нужно следить за правильным звукопроизношением.
2 Воспитатель обращает внимание на куклу, говорит её имя – Алёнушка. Кукла плачет, она рассказывает, что брата Ваню унесли гуси-лебеди. Воспитатель предлагает детям помочь ей. Напоминает, что в сказке были препятствия, и когда Алёнушка выполнила просьбы и нашла своего братца. Вот и для них приготовлены задания, после выполнения тропинка приведёт в нужное место.
3 Игра « Волшебная ромашка» Дети « срывают» лепестки, называют предметы, определяют есть ли в слове звук (ж) и на каком месте находится.
4 Игра « Пешеходный переход» Воспитатель показывает картинку, называет предмет без последнего звука, а ребёнок произносит нужный звук. Если правильный ответ, загорается зелёный свет.
5 Игра « Собери овощи» Задание: взять овощ, в названии которого есть названный воспитателем звук, и положить в корзинку.
6 Игра «Бубен» Стукнуть столько, сколько слогов в слове.
7 Игра « Угощение»
Вот и пришли в то место, где спрятан братец Ваня. Давайте угостим конфетами, сколько звуков в имени, столько и конфет положем на блюдца. Дети называют звуки и откладывают конфеты, потом определяют , в каком блюдце больше конфет и почему.
8 Итог занятия. Почему нам удалось найти Ваню?

Краткое описание документа:

Тема: «Поможем Алёнушке».
Цель: Развивать фонематический слух. Продолжать работу над звучащим словом: выделять звук интонационно в словах, называть первый и последний звук в словах, определять местонахождение звука, выделять слова с заданным звуком. Учить сравнивать слова по протяжённости, делить слова на слоги.
Оборудование. 2 куклы ( мальчик и девочка), ромашка со съёмными лепестками, на них предметные картинки, светофор, пешеходный переход, муляжи овощей, корзинка, конфеты.
Ход. 1 Воспитатель предлагает детям прислушаться и перечислить то, что они слышат. Что же это такое? Звуки. Откуда же они берутся? Их производят предметы, люди, животные…
Раздаётся жужжание. Давайте поймаем. Нет его, почему? Потому что мы его не видим, а слышим. Кто или что может жужжать? ( дети перечисляют)
Игра « Заводные игрушки» - ребёнок придумывает, что он изображает, а воспитатель как будто заводит игрушку, и она жужжит. Нужно следить за правильным звукопроизношением.
2 Воспитатель обращает внимание на куклу, говорит её имя – Алёнушка. Кукла плачет, она рассказывает, что брата Ваню унесли гуси-лебеди. Воспитатель предлагает детям помочь ей. Напоминает, что в сказке были препятствия, и когда Алёнушка выполнила просьбы и нашла своего братца. Вот и для них приготовлены задания, после выполнения тропинка приведёт в нужное место.
3 Игра « Волшебная ромашка» Дети « срывают» лепестки, называют предметы, определяют есть ли в слове звук (ж) и на каком месте находится.
4 Игра « Пешеходный переход» Воспитатель показывает картинку, называет предмет без последнего звука, а ребёнок произносит нужный звук. Если правильный ответ, загорается зелёный свет.
5 Игра « Собери овощи» Задание: взять овощ, в названии которого есть названный воспитателем звук, и положить в корзинку.
6 Игра «Бубен» Стукнуть столько, сколько слогов в слове.
7 Игра « Угощение»
 Вот и пришли в то место, где спрятан братец Ваня. Давайте угостим конфетами, сколько звуков в имени, столько и конфет положем на блюдца. Дети называют звуки и откладывают конфеты, потом определяют , в каком блюдце больше конфет и почему.
8 Итог занятия. Почему нам удалось найти Ваню?

Общая информация

Номер материала: 347740

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.