Сабақ тақырыбы:
|
Sport in Kazakhstan and my life
|
Блум таксономиясы бойынша мақсаттар жүйесі:
|
1.
Қазақстандағы спорт және
атақты спортшылар туралы қысқаша мағлұмат білу керек (барлығы)
2.
Тақырыбқа қатысты жаңа
сөздердің айтылуын. мағынасын түсіну керек (барлығы)
- Жаңа сөздерді қолдана отырып Қазақстан елінің спорты
жайлы айта білу керек (көпшілігі)
- Британия елінің спорты мен Қазақстан елінің спортын
салыстыра білу керек (көпшілігі)
- Спорт тақырыбына эссе жаза білу керек
|
Күтілетін
нәтижелер:
|
- Қазақстан спорты және атақты спортшылар туралы
қысқаша мағлұмат біледі
- Спорт тақырыбына қатысты жаңа сөздердің
айтылуын, мағынасын түсінеді
- Жаңа сөздерді қолдана отырып Қазақстан елініңспорты
жайлы айта алады
- Британия елінің спорты мен Қазақстан елінің спортын
салыстыра біледі
- Спорт тақырыбына эссе жаза алады
|
Белсенді сабақ беру тәсілдері мен сабақтағы жұмыс
түрі:
|
Жеке, жұптық, топтық жұмыстар. «Сиқырлы тақия» әдісі, «Сандар жинау»
әдісі арқылы топқа бөлу, «Серпінді доп» әдісі, «Кубизім» әдісі, «Бағдаршам»
әдісі, «Вен диограмасы», «ББҮ» әдісі
|
Оқушыларды оқыту үшін бағалау түрлерін кіріктіру:
|
Сумативті бағалау, бағдаршам, өзін-өзі бағалау.
|
Қажетті
ресурстар:
|
Оқулық, бейнежазба,
постер, фламастер, тақия, куб, бағдаршам, ББҮ кестесі
|
Сабақ барысы
|
Уақыт
|
Кезеңі
|
Мұғалім іс-әрекеті
|
Оқушылар іс-әрекеті
|
әдіс-тәсілдер
|
Ресурстар
|
2 мин
|
Ұйымдастыру кезеңі
|
Амандасу, кезекшімен диалог, түгендеу, ауа райы туралы сөйлесу, топқа
бөлу
|
Амандасу, кезекші жауап береді, ауа райы туралы айтады, топқа
бөлінеді, өз топ басшыларын сайлайды
|
Сұрақ жауап, «сандар жинау» әдісі
|
Сандар суреттер
|
5 мин
|
Үй тапсырмасын сұрау
|
Мұғалім өзі таңдаған оқушыға тақия кигізеді, сол окушыдан үй
тапсырмасын сұрайды
|
Тақия киген
оқушы сұрақтарға жауап беріп, үйтапсырмасын оқып береді
|
«Сиқырлы тақия»әдісі
|
Тақия
|
2 мин
|
Миға шабуыл
ББҮ кестесін толтыру
|
Бейнежазба көрсетемін
Мұғалім ББҮ кестесін ұсынады, оны оқушыларға толтыртады
|
Оқушылар бейнежазбаны көріп не жайлы айтылғанын айтып тақырыпты ашады
Оқушылар не біледі, не білгісі келеді толтырады
|
ББҮ кестесі
|
Бейнежазба
Постер
|
9 мин
|
Негізгі бөлім
Лексикаға кіріспе
Білу
Сөздерді сөйлемде қолдану
Түсіну
|
Сөздікпен жұмыс, айтылу ережесін үйрету
Серпінді доп
|
Қайталап айту арқылы, тілдерін жаттықтырады, дәптерлеріне жазады
Мұғалім жаңа сөздің қазақшасын айтса оқушылар ағылшынша аудармасын
әріптеп айтады
|
Түртіп алу
Жеке жұмыс
|
Презентация
Сөздікпен жұмыс
|
16 мин
|
Қолдану
|
Тапсырмалар береді
1 топ баяндау
2 топ –сұрақ құрастыру
3 топ- салыстыру Британия спортымен
|
Әр топтан бір оқушы шығып кубикті лақтырып, алған тапсырмасын топта
талқылайды. 1 мин
Баяндайды, постер қорғайды, салыстырады, айтады
Дайындау – 7 мин
Қорғауға-8 мин
|
«Кубизім»
Топтық жұмыс
|
Кітап, постер,
маркер
|
9 мин
|
Бекіту
Кері байланыс
|
«ББҮ» кестесінің үшінші бағанын не
үйренгендерін сұрайды
Стикер таратылады, тапсырма
беріледі 2 мин
|
Оқушылар кестенің
үшінші бағанына толтырып жазады
Оқушылар сабақтың
екі жақсы жағымен, бір ұсыныс айтады
|
Кесте толтыру
«2 жұлдыз, 1 тілек
|
кесте
Тілек ағашы
|
2 мин
|
Бағалау
|
Оқушыларды бағалау
Үй тапсырмасын беру
|
Әр оқушы өзі таңдаған түске өз аты-жөнін
жазып салады.
|
«Бағдаршам»
Әдісі
|
Бағдаршам суреті, стикер
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.