Конспекты системы уроков русского языка в 6 классе по теме "НЕ с прилагательными"

Манакова Татьяна Викторовна,

учитель русского языка и литературы

                                                                               МАОУ «Ефимовская СОШ»  Курманаевского района Оренбургской области

Системы уроков по изучаемым темам

Не с прилагательными

Класс: 6

Тема: Не с прилагательными (1-й урок).

Цели: познакомить с правилом правописания НЕ с прилагательными; научить правильно осуществлять выбор слитного или раздельного написания НЕ с прилагательными, группировать слова с изученной орфограммой по условиям написания, графически выделять орфограмму.

Планируемые результаты

Предметные: знание правила написания НЕ с прилагательным.

Метапредметные: целеполагание, синтез знаний, переработка информации, построение устного высказывания, сотрудничество.

Личностные: саморазвитие.

Тип урока: урок открытия нового знания.

Ход урока

1.     Орг. момент

Эмоциональный настрой.

Вопросы по д/з

Мотивация к учебной деятельности (работа с высказыванием)

(Не)ясность слова есть … признак (не)ясности мысли.

Л.Н. Толстой

Поставьте себе оценку, наметьте себе цель.

2.     Актуализация опорных знаний

1)    Проверка д/з

- упр. 353 (морфологический разбор)

-Морфологический разбор (индивидуально по карточке)

-Синтаксический разбор высказывания

2)    Проверка работы у доски, доп. вопросы.

3.     Определение темы. Целеполагание.

Работа с высказыванием (неясность)

-Образуйте от существительных имена прилагательные.

-Почему не пишется слитно?

//(Не)брежный, (не)лживый, (не)лживый, а правдивый, ничуть (не)лживый

-Что объединяет эти слова? (не, сущ., Ж.р., окончание –а, И.п.)

-Чем отличаются? (слитно -раздельно)

-Почему слитно, почему раздельно?

-Распределите слова в два столбика

Слитно                Раздельно

4.     Работа по теме урока

1)    Повторение ОК «Не с существительными»

-Похожи правила?

2)    Чтение § 62 + дополнение ОК

3)    Упр. 356 (коллективно у доски)

4)    Упр.357 (комментированное письмо)

5)    Буквенный диктант «Составь шифр» (по упр.358)

6)    Контроль усвоения темы – упр.358

5.     Итог урока

Возвращение к теме, целям.

Определите уровень усвоения темы.

-Задайте вопросы к теме.

Самооценка.

Возвращение к высказыванию.

6.     Д/з § 62, ОК выучить, упр. 359 + морфологический разбор существительного и прилагательного.

По желанию: Верно ли, что… (не с сущ. и прил.) или распределительный диктант из 3-х слов.

Инд. сообщение «НЕ с сущ. и прил.»

Класс: 6

Тема: Не с прилагательными (2-й урок).

Цели: закрепить умение осуществлять выбор слитного или раздельного написания НЕ с прилагательными; научить группировать существительные, прилагательные и глаголы по слитному и раздельному написанию с НЕ.

Планируемые результаты

Предметные: уметь осуществлять выбор слитного или раздельного написания слов разных частей речи с НЕ.

Метапредметные: выявление степени усвоения знаний, обобщение и систематизация материала, моделирование

Личностные: смыслообразование.

Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний и умений.

Ход урока

1.     Орг. момент

Эмоциональный настрой.

Вопросы по д/з

Мотивация к учебной деятельности (работа с высказыванием)

(Не)сиди сложа руки, так и (не)будет скуки.

Пословица

Поставьте себе оценку, наметьте себе цель.

2.     Актуализация опорных знаний

1)    Проверка д/з

- упр. 359

-морфологические разборы у доски

2)    Верно ли, что… (реализация д/з – НЕ с именами существительными и прилагательными)

3)    Проверочная работа (ОК «НЕ с сущ. и прил.» + словарный диктант по теме ДМ стр.94)

1 уч-ся у доски

4)    Самопроверка с доски

3.     Определение темы. Целеполагание.

Есть ошибки

4.     Включение в систему знаний

1)    Найдите третье «лишнее»

Некрасивый, неумный, неуклюжий

Недолгий, нелепый, нестрашный

Нежный, нестарый, неслабый

Небрежный, немолодой, неизвестный

2)    Объяснительный диктант

Не был в школе; ненастье; невежа; незабудка; незадачливый ученик; нелепый вопрос; не забуду; неширокий пруд; не широкий, а узкий пруд; книга небольшая; книга не большая, а маленькая; книга небольшая, но аккуратная.

3)    Самостоятельная работа упр.360

5.     Итог урока

Возвращение к теме, целям.

Определите уровень усвоения темы.

-Задайте вопросы к теме.

Самооценка.

Возвращение к эпиграфу.

Распределительный диктант (реализация д/з)

6.     Д/з § 62, ОК выучить, упр.361 + морфологический разбор

По желанию познакомиться с новой орфограммой § 63

Инд.: сообщение «НЕ с разными частями речи»