Конспет урока "Приставки Пре- иПри-"

Урок 57. ГЛАСНЫЕ В ПРИСТАВКАХ ПРЕ- И ПРИ-

Тип урока: решение частных задач
Педагогические задачи: создать условия для ознакомления обучающихся с написанием гласных в приставках   способствовать развитию познавательных психических процессов; содействовать воспитанию уважительного отношения к русскому языку
Планируемые результаты
Образовательные ресурсы: карточки .    разноуровневые задания ,

Организационная структура урока

Этап урока	Содержание деятельности учителя	Формируемые способы деятельности
Мотивация	Приветствие учащихся  Прочитайте эпиграф к уроку. Как вы понимаете смысл этих слов. - Согласны ли вы с мнением известного вам писателя К.И. Чуковского? Эпиграф: «В разнообразии приставок – разнообразие смысла». ( К. Чуковский)	Принимают и сохраняют учебные задачи 3 мин
Актуализация	Фронтальный опрос САМ…ЛЕТ,    ПЕШ..ХОД,     ЛЕД..КОЛ,    ПТИЦ..ЛОВ, САД..ВОД,       КАШ..ВАР,    ИС..ЛЕДОВАТЕЛЬ. По цепочке учащиеся называют пропущенные буквы, комментируют их правописание. УСТНО С…грать,  в..играть , бе…соница. ,  под..шел,   з..лез,  бе..сонница,  д…горевший , бе…вкусная , ( с, з )бежать ,  ( с, з )дание,  бе…наличный , ра…бить , д…бираться , под…грать , сверх…скусный , под…скать , п…дышать. 1.   Правописание каких приставок мы здесь вспомнили? 2.    В какой морфеме  пропущены буквы.	Осуществляют контроль и оценку 4 мин
Постановка темы и целей урока	Выразите словосочетание одним словом с приставкой ПРИ- или ПРЕ-. 1.Сверх добрый (Предобрый) 2)Задуматься на некоторое время. (Призадуматься). 3)Участок около школы. (Пришкольный). 4)Очень старательный. (Прилежный). 5)Гнаться за кем-нибудь. (Преследовать). 6)Город при море. (приморский) 7)Слегка задеть что-либо. (Прикоснуться). 8)Вызывающая восхищение, красивая. (Прекрасная). 9) Немного открыть окно. (Приоткрыть). Выделите приставки получившихся слов. -Обратите внимание на приставку.   Что интересного заметили? пре- ,при-    А почему в одном слове приставка –при, а в другом –пре?     Проблема? (Да.) Сформулируйте тему урока. Опираясь на формулировку темы урока, сформулируйте цель урока, используя опорные слова: -познакомится с… -учиться	Формулируют ответы на вопросы. Принимают и сохраняют учебные задачи 5 мин
Открытие новой темы»  наблюдение за языковым материалом. .	·         Работа  в группах --Подумайте над значением каждого слова. Определить, какое общее значение объединяет слова  приставкой. -Устно обоснуйте выбор гласных в приставках  пре- и при- в словах каждой  группы 1-ая группа: приехать, прилететь, прибежать. 2-ая группа: пришить, прибить, приколоть. 3-я группа: пришкольный, придорожный, приморский. 4-ая группа: приоткрыть, присесть, приподнять. 5-ая группа: предобрый, премилый, преувеличить. 6-ая группа: преградить, преступить (закон), прервать. Превосходный	Осуществляют контроль и оценку 5мин
Первичное закрепление	Работа по учебнику Соотнесите ваши выводы сводом в учебнике. 4. Работа с учебником. - Сверим наши выводы с учебником (§   ,  ). - Есть расхождения? Нет? - Проблема решена? (Да) . 1.Составление  алгоритма действий (слайд_) физминутка Раз — мы встали, распрямились. Два — согнулись, наклонились. Три — руками три хлопка. А четыре — под бока. Пять — руками помахать. Шесть — на место сесть опять.	3 мин 2мин
игра	Игра  «Третий лишний» (слайд)	2мин
Закрепление	1Для сильных выделить приставки и объяснить значения приставок ,к каждой группе дописать по одному  примеру по значению. 2.Для слабых  выделить приставки  и подчеркнуть гласную в приставках 1) Пр..бить; 2) пр..высокий; 3) Пр..уралье; 4) пр..сыщение; 5) пр..украшивать; 6) пр..брежный; 7) пр..кармливать; 8) пр..успеть; 9) пр..града; 10) пр..встать; 11) пр..обладать; 12) пр..урочить; 13) пр..одоление; 14) пр..косновение; 15) пр..мешать; 16) пр..мирение; 17) пр..забавный.	4мин
Творческая работа	Составление кластера  по теме урока  или  синквейн	4 мин
III. Итог урока. Рефлексия учебной деятельности	– Над какой темой мы работали? – Какие задания выполняли? – Какие задания вызвали у вас затруднения? Почему? – Как оцениваете свою деятельность на уроке?	3 мин
Домашнее задание	Домашнее задание: выписать из словаря «Пиши правильно» (с. 167) в21се слова, начинающиеся на пре- или при-, в 2 столбика: 1 – где  и  – приставки, 2 – где они часть корня	Занесите  баллы  в оценочный лист

1-ая группа: приехать, прилететь, прибежать.

2-ая группа: пришить, прибить, приколоть.

3-я группа: пришкольный, придорожный, приморский.

4-ая группа: приоткрыть, присесть, приподнять.

5-ая группа: предобрый, премилый, преувеличить.

6-ая группа: преградить, преступить (закон), прервать

Карточка №1.

Пр..забавный, пр…уныть, пр…льстить, пр…старый, пр…чудливый, пр…ласкать, пр…способиться, пр…одолеть, пр…клеить, пр..вокзальный, пр…держать, пр…вязать, пр…зидиум, пр…крикнуть, пр..вилегия пр..зидента, пр..данья старины , радиопр..ёмник, пр..бывать вовремя.

Карточка №2.

Пр…крикнуть, пр…добрый, пр…открыть, пр…образовать, пр…двинуть, пр…гнуть, пр…школьный, пр…лечь, пр…милый, пр…землиться, пр…рвать, пр…кратить, пр…спокойно, пр…тихнуть, пр..вилегия пр..зидента, пр..данья старины , радиопр..ёмник, пр..бывать вовремя.

Карточка №3.

Пр..бывать в плохом настроени.., пр..забавный случай, пр..од..леть пр..пятствие, и..чезать в ночи, непр..ступные пр..грады, бе..конечная вереница, пр..подняться над полом, во..двигнуть ..дание, ..бегать домой, жил ..десь бе..выездно, пр..вилегия пр..зидента, пр..данья старины , радиопр..ёмник, пр..бывать вовремя.

Карточка №1.

Пр..забавный, пр…уныть, пр…льстить, пр…старый, пр…чудливый, пр…ласкать, пр…способиться, пр…одолеть, пр…клеить, пр..вокзальный, пр…держать, пр…вязать, пр…зидиум, пр…крикнуть, пр..вилегия пр..зидента, пр..данья старины , радиопр..ёмник, пр..бывать вовремя.

Карточка №2.

Пр…крикнуть, пр…добрый, пр…открыть, пр…образовать, пр…двинуть, пр…гнуть, пр…школьный, пр…лечь, пр…милый, пр…землиться, пр…рвать, пр…кратить, пр…спокойно, пр…тихнуть, пр..вилегия пр..зидента, пр..данья старины , радиопр..ёмник, пр..бывать вовремя.

Карточка №3.

Пр..бывать в плохом настроени.., пр..забавный случай, пр..од..леть пр..пятствие, и..чезать в ночи, непр..ступные пр..грады, бе..конечная вереница, пр..подняться над полом, во..двигнуть ..дание, ..бегать домой, жил ..десь бе..выездно, пр..вилегия пр..зидента, пр..данья старины , радиопр..ёмник, пр..бывать вовремя.

Карточка №3.

Пр..бывать в плохом настроени.., пр..забавный случай, пр..од..леть пр..пятствие, и..чезать в ночи, непр..ступные пр..грады, бе..конечная вереница, пр..подняться над полом, во..двигнуть ..дание, ..бегать домой, жил ..десь бе..выездно, пр..вилегия пр..зидента, пр..данья старины , радиопр..ёмник, пр..бывать вовремя.

Карточки

вод..провод земл..трясение гром..отвод вод..мерка земл..делие дожд..мер жизн..описание груз..подъемник

картофел..копалка каш..вар книг..печатание корабл..строение лед..ход машин..строение нефт..провод овц..водство

пар..ходство растени..водство ча..питие басн..писец власт..любие кон..водство песн..пение чест..любие

вод..пой язык..знание стал..вар гряз..лечение хлеб..резка газон..косилка птиц..лов пеш..ход

овощ..хранилище черн..морец сад..водство птиц..фабрика газ..провод прав..писание олен..водство лед..кол