Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
1
Из предложенных понятий выстроить цепочку:
орган, клетка, системы органов, ткань
и подобрать соответствующее определение
Единица строения и жизнедеятельности организмов
КЛЕТКА
ТКАНЬ
ОРГАН
СИСТЕМА ОРГАНОВ
Группа клеток сходных по строению, выполняемым функциям и происхождению
?
Часть тела, выполняющая определённые функции
Связанные между собой органы, объединённые общей работой
2 слайд
2
Органы и системы органов животных
29.10.2013
3 слайд
Цели:
Мы должны выяснить, какие органы и системы органов имеют разные животные и научиться распознавать их
4 слайд
4
Учебные задачи:
научиться распознавать органы и системы органов животных
научиться находить взаимосвязи между строением систем органов животных и выполняемыми функциями;
узнать органы, составляющие системы органов животных;
овладевать умениями: взаимодействовать в паре; представлять результаты работы с информацией; оценивать работу свою и других; проводить рефлексию результатов работы
5 слайд
Системы органов животных
6 слайд
Задание 3
1.Найдите лишнее, подчеркните:
а) желудок, рот, почки, кишечник.
б) сердце, сосуды, легкие, кровь.
в) нервы, головной мозг, гормоны, спинной мозг.
г) почки, мочеточники, трахея, мочевой пузырь.
2. Определите, о какой системе органов идёт речь
1. Система, обеспечивающая регуляцию функций организма.
2. Система, объединяющая выделительную, пищеварительную и дыхательную системы органов.
3. Система, осуществляющая газообмен.
4. Система, обеспечивающая защиту, движение, опору организма.
7 слайд
Рефлексия
1. Достигли ли мы цели урока?
2. Что нового узнали?
3. Сегодня я понял ……
4. Сегодня я научился …..
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация к уроку биологии в 6 классе "Органы и системы органов животных". Цель: формирование представлений об органах и системах органов животных, их строении и функциях. (формирование УУД)
Задачи урока:
1) Формирование умения работать с материалом учебника, находить и описывать органы и системы органов животных, научиться распознавать органы животных на барельефах и влажных препаратах.(предметные результаты)
2) Регулятивные УУД: формирование умений организовать выполнение заданий учителя согласно установленным правилам работы. Развитие умений обнаруживать и формулировать учебную проблему, тему урока совместно с учителем; определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; высказывать свою версию. Развитие навыков самооценки и самоанализа.
6 665 117 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Дамбаева Цыцык Баторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.