Консультация для родителей о влиянии мультфильмов на детей .
Почему
детям до трех лет вредно и категорически нельзя смотреть мультфильмы и ТВ?
В этом возрасте у детей восприятие так устроено – они будут
смотреть все, что ни покажи! Будь то мультфильма, реклама, порнофильм – все
равно! Тут не важен контент – важно, что что-то мелькает на экране, и они
просто следят за этим мельканием. Дети смотрят не фильм, у них восприятие чисто
сенсорное, и эта вещь очень опасная, потому что при этом блокируется развитие
корковых отделов мозга, не развиваются те нейронные цепочки, которые должны
развиваться. Я уже не говорю даже, что нарушается общение, нарушается
двигательное развитие и возникает, самое страшное – зависимость. Ребенку
обязательно нужно, чтобы что-то мелькало, чтобы что-то показывали и это именно
блокирует его собственную активность. Блокируются те виды деятельности, в
которых должно проходить развитие в этом возрасте, в частности, это предметная
деятельность в раннем возрасте, ситуативная – общение опосредованное предметное
– всего этого нет. И этого ребенку, вроде бы как и не нужно становится. И
тогда, его подсадить можно на что угодно. Поэтому тут содержание фильма не
столь важно – его художественные особенности и т.д. Тут главное дать понять
родителям – ЛЮБОЙ просмотр любых мультфильмов ВРЕДНО. Еще одна не менее опасная
проблема – то, что ребенок не понимает, не способен понять и переварить то, что
ему предлагают. Ни эмоционально, ни психологически он не готов к тому, что ему
показывают на экране. ТО есть, проще говоря, контент не предназначенный для
этого возраста – губителен для психики ребенка. Первое,
что должен нести в себе мультфильм. Некая функция мультфильма. Познавательная –
о чем этот фильм, каково его содержание. Что за тема. Каждый фильм расширяет
границы мира ребенка, погружает в новую реальность, знакомит с новыми
областями. И главное здесь – насколько подходит эта реальность возрастным
интересам ребенка. Насколько он может понять вообще, о чем этот сюжет, о чем
ему пытались сказать. Важна логическая связь между событиями, насколько ребенок
способен ее проследить, может ли ребенок связать их сам и установить
причинно-следственные отношения и установить что откуда. И тут для каждого
возраста свое содержание, который отражает мир ребенка в определенный момент
времени. Выделены группы: 3-4 года – дошкольный возраст. 4-5 лет. 5-7 лет.
Достаточно дробная возрастная индексация, но так как в этот период очень
интенсивно происходит развитие и изменения ребенка, иначе разделить невозможно.
Родителям важно понять, что развитие у ребенка в
возрасте до трех лет идет исключительно через действие, черед предметную
деятельность. Восприятие и действие разорвать нельзя! Дети постигают величину и
форму – такая деятельность – соотносящие действия с пирамидками, кубиками,
вкладышами – в них как раз и отрабатываются эти сенсорные эталоны. А смотрение
все эти действия перекрывает. При этом очень хорошо смотреть мультфильмы вместе
с ребенком. Не просто сажать его перед компьютером или телевизором, а смотреть
вместе, комментировать, помогать в понимании и так далее. Вообще, самый
мультяшный возраст, если можно так сказать, это 5-7 лет, когда доступна детям
вся эта красота, длинные сказки, с волшебством, с чудом. Ребенок уже много
всего понимает и в тоже время, еще очень открыт и наивен, верит в волшебство.
Как раз это тот возраст, когда все это обязательно надо ему дать!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.