Консультация
для родителей
«Подвижные
игры с детьми 3 -5 лет в семье».
«Подвижные
игры с детьми 3 -5 лет в семье».
Подвижные
игры
и игровые упражнения имеют большое значение для
всестороннего, гармоничного развития ребенка. Участие ребенка в игровых
заданиях различной интенсивности позволяет осваивать жизненно важные
двигательные умения в ходьбе, беге, прыжках, равновесии, лазанье, метании.
Также характерной особенностью подвижной игры является комплексность
воздействия на все стороны личности ребенка. В игре одновременно осуществляется
физическое, умственное, нравственное и трудовое воспитание.
В связи с усиленной двигательной деятельностью и влиянием положительных эмоций
повышаются все физиологические процессы в организме, улучшается работа всех
органов и систем. Возникновение в игре неожиданных ситуаций приучает ребенка
разнообразно использовать приобретенные двигательные навыки.
В подвижных играх создаются наиболее благоприятные условия для
воспитания физических качеств (ловкость, быстрота и др.). Например, изменить
направление движения, чтобы увернуться от ловишки, или спасаясь от него, бежать
как можно быстрее.
Дети, увлеченные сюжетом игры, могут выполнять с интересом физические
упражнения много раз, не замечая усталости. Увеличение нагрузки в свою очередь
способствует повышению выносливости.
Во время игры дети действуют в соответствии с правилами. Правила регулируют
поведение играющих и способствуют выработке положительных качеств.
Необходимость выполнения правил игры, преодоления препятствий способствуют
воспитанию волевых качеств: выдержка, смелость, решительность и др.
В подвижных играх ребенку приходится самому решать, как действовать, чтобы достигнуть
поставленной цели. Изменение условий заставляет детей искать все новые и новые
пути решения возникающих задач. Это способствует развитию самостоятельности,
активности, инициативы, творчества, сообразительности и др.
У ребенка с помощью подвижных игр расширяется и углубляется
представления об окружающей действительности. Выполняя различные роли,
изображая разнообразные действия, дети практически используют свои знания о
повадках животных, птиц, насекомых, о явлениях природы, о средствах
передвижения и т.д.
Подвижные
игры и игровые упражнения для детей 3 – 4 лет.
«Быстрые
жучки»
Ползание на четвереньках между предметами с опорой на
ладони и колени.
Зайки-прыгуны.
Прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед по прямой до
кубика. Дистанция 2,5 м. Ребенок изображает зайца на лужайке.
Прокати
мяч.
С одной стороны (от исходной черты) ребенок
прокатывает мяч в прямом направлении, подталкивая его двумя руками перед собой
до обозначенных предметов (кубиков). Затем он берет мяч в руки и поднимает его
над головой. Задание проводится 2 раза. Дистанция – 4 – 5
м.
Попади в
круг.
Ребенок становится в одну шеренгу на исходной черте
(шнур), в руках у него мешочек (второй лежит у ног). На расстоянии 1,5
м. от ребенка положены обручи. По сигналу «Бросили!» ребенок метает мешочек в
цель, затем бросает второй мешочек.
Кто дальше
бросит.
Ребенок становится на исходную линию (за условной
чертой), в руках у него мешочек. По сигналу «Бросили!» ребенок метает
мешочек вдаль. Ориентиром при метании могут быть различные предметы – кегли,
кубики, мячи и т.д. Около ног ребенка можно положить несколько мешочков, чтобы
увеличить количество бросков за один подход. По окончании метания ребенок бегут
за мешочками.
Прокати и
догони.
Ребенок становится на исходную линию (шнур) с мячом
большого диаметра в руках. Нужно прокатить мяч вперед, а затем догнать его и
поднять над головой. Упражнение повторяется 2-3 раза.
Поймай
комара.
На конец небольшого прута или палочки привязывают
шнурок (или веревку) и к нему прикрепляют вырезанного из картона комара.
Взрослый вращает прут над головой ребенка. Ребенок подпрыгивает на двух ногах,
стараясь дотронуться до комара - поймать его.
Прокати и
сбей.
У ребенка в руках мяч большого диаметра. На расстоянии
2 м. от него ставится кегля. Ребенок прокатывает мяч, стараясь сбить кеглю.
Через
ручеек.
Из шнуров (или веревок) выкладывается несколько
ручейков (3-4 шт.). Ширина каждого - 25
см. Ребенок прыгает через каждый ручеек.
Брось мяч
о землю и поймай.
Стойка ноги на ширине плеч, мяч в согнутых руках перед
собой. Надо бросить мячу носков ног и поймать его двумя руками.
Подвижные
игры и игровые упражнения для детей 4 – 5 лет.
«Зайчата»
Ребенок
изображает зайчат. Ребенок прыгает на двух ногах и произносит слова:
Скачут зайки
Скок, скок, скок,
На зеленый на лужок.
Скок, скок, скок, скок.
«Не
задень»
Вдоль
зала в одну линию ставятся кегли (5 – 6 штук), расстояние между ними 40
см.
Надо, прыгая на двух ногах между предметами змейкой, не задеть их.
«Кто
дальше бросит»
Ребенок становится на исходную линию (за
черту), в руках у него по одному мешочку (второй лежит у ног на
полу). По сигналу «Бросили!» ребенок метает мешочки на дальность. Ориентиром
могут быть кубики, кегли или другие предметы.
«Медвежата»
Ребенок ползает на четвереньках, опираясь на ладони и
ступни, как медвежата, до корзины, затем берет из корзины мяч большого
диаметра, встает и поднимают мяч вверх над головой.
«Пингвины»
Взрослый предлагает ребенку зажать мешочек между
коленями и прыгнуть на двух ногах, продвигаясь вперед, как пингвины (дистанция 2
м).
Игровые
упражнения с мячом.
Ребенок выполняет броски мяча вверх и ловля его двумя
руками, броски о землю и ловля его двумя руками.
«Школа
мяча»
Виды движений:
·
Подбросить
мяч вверх и поймать его двумя руками.
·
Подбросить
мяч вверх и, пока он совершает полет, хлопнуть в ладоши перед собой.
·
Ударить
мяч о землю и поймать его двумя руками.
·
Ударить
мяч о землю, одновременно хлопнуть в ладоши перед собой и поймать его двумя
руками.
«Прокати
обруч»
Взрослый становится напротив ребенка на расстоянии 3
м. В руках у взрослого обруч. Нужно обруч поставить ободом на пол, левую руку
положить сверху обода, а ладонью правой руки оттолкнуть обруч так, чтобы
он покатился.
«Перешагни
– не задень»
На пол кладутся короткие шнуры (6 - 8 шт.) на
расстоянии двух шагов ребенка. Взрослый предлагает ребенку перешагивать правой
и левой ногой попеременно через каждый шнур. Задание развивает координацию
движений.
«Пройди –
не задень»
Задание на сохранение устойчивого равновесия на
повышенной опоре: ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на голове, руки
в стороны (или на поясе).
«Попади в
корзину»
Ребенок встает на расстоянии 1,5
метра от корзины. Метает мешочки в корзину - способ правой (левой) рукой
снизу, одна нога впереди, другая сзади.
«Сбей
кеглю»
Ребенок располагается на исходной черте в 2
м. от кегли, в руках у него по одному мячу большого диаметра. По сигналу:
«Покатили!» ребенок прокатывает мяч, стараясь сбить кеглю.
«Прыжки через
короткую скакалку»
Ребенок выполняет прыжки через короткую скакалку - на
двух ногах.
«Через
ручеек»
Из шнуров выкладывается ручеек шириной 50
см. Ребенок перепрыгивает через ручеек, поворачивается кругом и снова прыгает.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.