Контрольная работа (диктант) с пояснительной запиской по русскому языку на тему "Имя существительное"

Контрольная работа по русскому языку                                             (диктант с грамматическим заданием)                                                для обучающихся 5 класса                                                                 по теме: «Имя существительное»

Пояснительная записка.

1.Работа ориентирована на УМК под редакцией А.Д. Шмелёва.

2.Время выполнения работы – 45 минут.

3.Требования к контрольному диктанту

класс	количество слов	орфограммы	пунктограммы	словарные слова
5	90-100	12	до 3	до 5

3.1Орфограммы диктанта:

-проверяемые и непроверяемые безударные гласные  в корне  слова,

-проверяемые и непроверяемые  глухие и звонкие согласные в корне слова,

 -мягкий знак после шипящих на конце существительных,

 -прописная буква в именах собственных,

 -правописание безударных падежных окончаний имён существительных,

-правописание предлогов и приставок со словами,

  -правописание слов с сочетанием букв –чк-, -чн-, -щн-,

   -гласныеа, и  после шипящих ,

  -корни с чередованием – скак-/-скоч-,

   -правописание приставок на –з/-с,

  - буквы а и  о в приставках раз- (рас-) и роз- (рос-),

   - буквыо и ёпосле шипящих в корне.

3.2 Пунктограммы  диктанта:

- знаки препинания в предложениях с однородными членами,

 - знаки препинания в предложениях с обращениями,

-знаки препинания в сложном предложении.

4.В контрольной работе, состоящей из диктанта и дополнительного задания, выставляются две оценки за каждый вид работы.

4.1.Оценка диктанта

Оценка «5» выставляется за безошибочную работу, а также при наличии 1 негрубой орфографической или 1 негрубой пунктуационной ошибки.

Оценка «4» выставляется при наличии 2 орфографических и 2 пунктуационных ошибок, или 4 пунктуационных при отсутствии орфографических ошибок, а также 3 орфографических ошибках, если среди них есть однотипные.

Оценка «3» выставляется при 4 орфографических и 4 пунктуационных ошибках, или 7 пунктуационных ошибок при отсутствии орфографических ошибок. В 5 классе допускается выставление оценки «3» при 5 орфографических и 4 пунктуационных ошибках. Оценка «3» может быть выставлена при наличии 5 орфографических и 6 пунктуационных, если среди тех и других имеются однотипные и негрубые ошибки.

Оценка «2» выставляется, если в диктанте 7 орфографических и 7 пунктуационных ошибок, 5 орфографических и 8 пунктуационных ошибок, 5 орфографических и 9 пунктуационных ошибок, 8 орфографических и 6 пунктуационных.

При большем количестве ошибок диктант оценивается баллом «1».

4.2. При оценке выполнения дополнительных заданий рекомендуется руководствоваться следующим:

Оценка «5» ставится, если ученик выполнил все задания верно.

Оценка «4» ставится, если ученик выполнил ¾ заданий.

Оценка «3» ставится за работу, в которой выполнено не менее половины заданий.

Оценка «2» ставится за работу, в которой не выполнено более половины заданий.

Оценка «1» ставится, если ученик не выполнил ни одного задания.

Фомка и Барин. 

     По дороге топал еж. Он меня заметил и свернулся клубком. Закатил я колючего зверька в кепку. Принес домой и назвал Фомкой.

     В комнате Фомка развернулся, громко забарабанил по полу. Вскоре гость нашел за печкой старый валенок и забрался в него. А на том валенке любил дремать рыжий кот Барин. Всю ночь до рассвета кот гулял, а утром прыгнул за печь. Вдруг Барин выгнул спину дугой и выскочил на середину комнаты. А из валенка выкатился колючий клубок. Со страху кот прыгнул на шкаф, и я подумал: «Теперь тебе, Барин, спокойной жизни не будет». Но через неделю еж и кот уже частенько ужинали вместе. (102 слова)

Грамматическое задание: 

1. Выпишите 5 слов, в которых количество букв  и звуков  не совпадает.
2. Синтаксический разбор предложения «Закатил я колючего зверька в кепку» - 1в.,   «По дороге топал еж»-2в.  
3. Морфологический разбор слова  «Фомкой» - 1 в., «Барин»- 2 в.
4. Морфемный разбор слов:  «Рассвета»,  «колючего»,  «закатил» - 1 в. «Ножками»,  «колючий»,  «ужинал» – 2 в.