КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ДЛЯ 8-ГО КЛАССА ПО ТЕМЕ «СЛОВОСОЧЕТАНИЕ».

Контрольная работа по теме «Словосочетание» 8 класс. Вариант 1

1.      Что такое словосочетание? Дайте определение, приведите 3-4 примера.

2.      Что такое управление? Чем выражаются зависимые слова при управлении? Приведите 3-4 примера со связью управление.

3.      Из приведенных ниже предложений выпишите все возможные словосочетания.

Несколько дней лил, не переставая, холодный дождь. В саду шумел мокрый ветер.

4.      В каком варианте ответа допущена ошибка? Исправьте ошибку, записав верную характеристику.

1)      Морской пейзаж – именное, согласование, главное слово выражено существительным.

2)      Бегущий вдаль – глагольное, примыкание, главное слово выражено причастием.

3)      Надел шапку – глагольное, управление без предлога, главное слово выражено глаголом.

4)      Пришла весна – глагольное, управление без предлога, главное слово выражено глаголом.

5.      Сколько словосочетаний со связью согласование в предложении? Ответ запишите цифрой.

Кот спал весь день, свернувшись на старом кресле, и вздрагивал во сне, когда темная вода хлестала в окна.

6.      Из предложения выпишите словосочетание «местоимение + существительное», где существительное – главное слово.

Темнота шумела за стенами плеском дождя и ударами ветра, и страшно было подумать о тех, кого, может быть, застигла эта ненастная ночь в непроглядных лесах.

7.      Из предложения выпишите все словосочетания со связью управление.

По реке несло желтоватую пену, похожую на сбитый белок.

8.      Из предложения выпишите словосочетание со связью примыкание.

По ночам часто плакал во сне Фунтик - маленькая рыжая такса.

9.      За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние «то­по­ли­ная ветка», по­стро­ен­ное на ос­но­ве со­гла­со­ва­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью управ­ле­ние.

10.  За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние «на­род­ным горем», по­стро­ен­ное на ос­но­ве со­гла­со­ва­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью управ­ле­ние.

11.  За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние «вре­мен­но ис­чез­ла», по­стро­ен­ное на ос­но­ве при­мы­ка­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью управ­ле­ние.

12.  За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние «ра­дост­ный огонёк», по­стро­ен­ное на ос­но­ве со­гла­со­ва­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью управ­ле­ние.

13.  За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние «мир поэзии», по­стро­ен­ное на ос­но­ве управ­ле­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью со­гла­со­ва­ние. 

14.  За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние «берег моря», по­стро­ен­ное на ос­но­ве управ­ле­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью со­гла­со­ва­ние.

15.  Определите тип подчинительной связи в словосочетаниях

СЛОВОСОЧЕТАНИЕ                                               ТИП ПОДЧИНИТЕЛЬНОЙ СВЯЗИ

1.       научит детей                                                             А) согласование

2.       доволен учеником                                                    Б) управление

3.       усталый взгляд                                                         В) примыкание

4.       склоняясь над ручьем

5.       весело жить

6.       смеяться до слез

7.       широко шагая

16. Укажите вид словосочетания.

СЛОВОСОЧЕТАНИЕ                                               ВИД СЛОВОСОЧЕТАНИЯ

1.       играть гаммы                                                               А) глагольное

2.       комплект оборудования                                             Б) именное

3.       колоссальное сооружение                                          В) наречное

4.       направо от дороги

5.       признавать превосходство

6.       чрезвычайно громко

7.       гордо реять

8.       очень искренний

17. Выполните синтаксический разбор словосочетаний:

 Море ночное, выдать свидетельство, по зимнему снегу, по-прежнему интересно.

18 . Укажите предложение без грамматической ошибки (без нарушения синтаксической нормы)

1. Согласно мнения А.А.Шахматова, летопись, которую принято именовать «Повестью временных лет», была создана около 1113 г.

2. «Повесть временных лет» - один из самых древних  летописных сводов.

3. Никто из создателей древнейших летописных сводов никогда не объясняли, зачем писали летописи.

4. Знаменитое «Поучение Владимира Мономаха» обнаруживает близость к «различным наставлениям «к детям».

Контрольная работа по теме «Словосочетание» 8 класс. Вариант 2

1.      Что такое словосочетание? Дайте определение, приведите 3-4 примера.

2.      Что такое  согласование? Чем выражаются зависимые слова при согласовании? Приведите 3-4 примера со связью согласование.

3.      Из приведенных ниже предложений выпишите все возможные словосочетания.

Трудно оставаться дома в зимний день. Мы ушли на лесные озера.

4.      В каком варианте ответа допущена ошибка? Исправьте ошибку, записав верную характеристику.

1)      Ночная птица – именное, согласование, главное слово выражено существительным.

2)      Пришёл позже – глагольное, примыкание, главное слово выражено глаголом.

3)      Грянул гром – глагольное, управление без предлога, главное слово выражено глаголом.

4)      Лист берёзы – именное, управление без предлога, главное слово выражено существительным.

5.      Сколько словосочетаний со связью согласование в предложении? Ответ запишите цифрой.

Он таял в черной воде озера, слегка щекотал лицо, порошил серым дымом леса.

6.      Из предложения выпишите словосочетание «местоимение + глагол», где глагол – главное слово.

Дед проводил нас до опушки, заросшей малинником и прочим кустарником, объяснил, как найти лучшие места для рыбалки.

7.      Из предложения выпишите все словосочетания со связью примыкание.

Сейчас вода в озере была очень черная и совсем прозрачная.

8.      Из предложения выпишите словосочетание со связью управление.

У берега скопились огромные ледники.

9.      За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние «клубничный джем», по­стро­ен­ное на ос­но­ве со­гла­со­ва­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью управ­ле­ние.

10.  За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние «государственные символы», по­стро­ен­ное на ос­но­ве со­гла­со­ва­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью управ­ле­ние.

11.  За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние «бесшумно вышел», по­стро­ен­ное на ос­но­ве при­мы­ка­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью управ­ле­ние.

12.  За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние «хлопоты в семье», по­стро­ен­ное на ос­но­ве управления, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью согласование.

13.  За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние «домик из дерева», по­стро­ен­ное на ос­но­ве управ­ле­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью со­гла­со­ва­ние. 

14.  За­ме­ни­те сло­во­со­че­та­ние «берег моря», по­стро­ен­ное на ос­но­ве управ­ле­ния, си­но­ни­мич­ным сло­во­со­че­та­ни­ем со свя­зью со­гла­со­ва­ние.

15. Определите тип подчинительной связи в словосочетаниях

СЛОВОСОЧЕТАНИЕ                                               ТИП ПОДЧИНИТЕЛЬНОЙ СВЯЗИ

1.       необходимость защищать                                  А) согласование

2.       сегодня открыт                                                    Б) управление

3.       переглянулись молча                                          В) примыкание

4.       вся страна

5.       пошел к другу

6.       взял книгу

7.       хорошо петь

16. Укажите вид словосочетания.

СЛОВОСОЧЕТАНИЕ                                               ВИД СЛОВОСОЧЕТАНИЯ

1.       сформулировать тезис                                                       А) глагольное

2.       желанный финиш                                                               Б) именное

3.       очень грустно                                                                      В) наречное

4.       охотно командовать

5.       участвовать в экскурсии

6.       одиннадцать месяцев

7.       искусство резьбы

8.       упорно стремиться

17. Выполните синтаксический разбор словосочетаний:

 Рыбачить на озере, мамины перчатки, по тонкому льду, очень весело.

18 . Укажите предложение без грамматической ошибки (без нарушения синтаксической нормы)

1. Храня память о прошлом, ученым понадобилось много времени на изучение старинных летописей.

2. Летописцы, создававшие и редактировавшие «Повесть временных лет» и предшествующие ей летописные своды, опирались на устные предания, но и на письменные источники.

3. Место смерти Вещего Олега неизвестно: одни источники называют Ладогу, другие – Киев, третьи утверждают, что он скончался где-то «за морем».

4. Для историка открываются новые возможности раскрытия нетронутых пока пластов содержания летописного повествования, извлечь дополнительную конкретную информацию.