Вариант
1.
1)
Допишите
of, где это необходимо.
1.
Eleven
million_______ people
2.
Two hundred
_____islands
3.
Five
millions____ ravens
4.
Millions _____
fish
5.
Three thousand
___boats
2)
Допишите
окончание –s, где это необходимо.
1.
You can see
hundred_ of beautiful horses in the Royal Mews.
2.
Moscow is more
than eight hundred_ years old.
3.
Last Sunday
there were two thousand_ five hundred_ people in the square.
4.
There are
hundreds_ of fountains in St Petersburg.
5.
More than eight
million_ people live in London.
3)
Вставьте
наречия also/
too.
1.
I could sing
when I was five and I could___ dance.
2.
Jim plays
volleyball and he___ plays basketball.
3.
There are many
rivers in Scotland and there are many lakes there ___.
4.
I will see
Ireland and I will see Wales_____.
5.
Great Britain
is the name of the island and it is often the name of the country ____.
4)
Вставьте слова tradition, as well, admiral,
continent в предложения.
1.
Pavel Nakhimov,
a famous Russian________, was born in 1802.
2.
British people
have a lot of interesting ______s.
3.
Brighton is a
famous English resort, Blackpool is a resort ______.
4.
Australia is a
_____, a country and an island.
Вариант 2.
1)
Допишите of, где это необходимо.
1.
Thousands ____
fountains
2.
Seven hundred
_____ students
3.
Hundreds
_________ resorts
4.
Millions_____
fortresses
5.
Two hundred
_____ traditions
6.
Millions_______
ravens
2)
Допишите
окончание –s, где это необходимо.
1.
Open your books
at page two hundred_ and twenty- six.
2.
Thousand_ of
tourists come Scotland every year.
3.
More than ten
million_ people live in Moscow.
4.
There are
hundred_ of double- decker buses in London.
5.
The Thames is
two hundred_ kilometers long.
3)
Вставьте
наречия also/
too.
1.
We like apple
juice and Mary likes it_______.
2.
Don dances very
well and Nick ____ dances well.
3.
The Greens will
fly to Italy and they will fly to Spain ____.
4.
There are a lot
of museums in London and there are ____ many picture galleries there.
5.
I can’t find
the Isle of White on the map and Mary can’t find it _____.
4)
Вставьте слова raven, dome, diary, as well в предложения.
1.
The weather was
nasty and we didn’t go boating, we didn’t go fishing_________.
2.
Do you know why
black ______s live in the Tower of London?
3.
My cousin says
she is going to write everything about our trip in her _________.
4.
There are a lot
of cathedrals with large _____s in Europe.
Технологическая карта урока английского языка в 6 классе
Учитель:
Федюшкина Юлия Николаевна
Автор
УМК: Афанасьева О.В., Михеева И.В.
Урок
30.(16.11)
Тема : «Здоровый
образ жизни: спорт. Контроль
навыков письма».
Тип
урока: урок контроля
Цели :
контроль лексико- грамматического материала, развитие навыков письма и
перевода, воспитание усидчивости и прилежания
Задачи: Сформировать фонетические навыки у детей (правильное произношение
звуков, слов, словосочетаний, а также предложений с верной интонацией). Научить
воспринимать на слух слова, высказывания (понимать их значение).
Развивающие
.развитие языковой догадки; развитие интереса к языку; социокультурное
развитие.
Воспитательные
: научить быть внимательными, слушать других, читать тексты с полным пониманием
и впоследствии работа с ним
УУД.
Понимать на слух речь учителя и одноклассников; основное
содержание небольших доступных текстов в аудиозаписи, построенных на изученном
языковом материале.
Планируемые
результаты:
-
личностные: формирование ответственного отношения к учению, готовности к
саморазвитию и самообразованию; формирование коммуникативной компетентности в
общении и сотрудничестве со сверстниками.
-
метапредметные: умение работать в группе, строить логические рассуждения, умозаключения,
уметь адекватно и осознано использовать речевые средства в соответствии с
задачей коммуникации
-
предметные: развивать умения систематизировать новые знания и на их основе составлять
собственное монологическое высказывание.
Форма
урока: индивидуальная, фронтальная
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.