Контрольная работа по англ.яз в 11 классе

очной аттестации - тестирование.

Цель тестирования: проверка академических знаний учащихся 11 класса за 1 полугодие.

Время тестирования: 80 минут

Программы:

Апальков В.Г.. Английский язык. Рабочая программа. Предметная линия-учебник «Английский в фокусе» 10-11 классы. М, Просвещение, 2012 г.

Учебники и другие материалы, использованные при подготовке теста:

Дули Дж., Афанасьева О.В, Михеева И.В. УМК Английский в фокусе (Spotlight). Учебник 11 класс, Просвещение, 2014 г.

Дули Дж., Афанасьева О.В, Михеева И.В. Сборник упражнений для самостоятельной работы учащихся. 11 класс М., Просвещение, 2014г

Дули Дж., Афанасьева О.В, Михеева И.В. Книга для учителя 11 класс. М. Просвещение, 2014 г.

ДулиДж.,Афанасьева О.В, Михеева И.В. Testbook 10 класс. М., Просвещение, 2014г

Подход к разработке и интерпретации результатов теста: критериально-ориентированный

Структура теста: 5 разделов -1, 2, 3, 4, 5

Раздел 1 содержит 6 заданий с выбором ответа (Правильный заголовок), среди которых один лишний.

Раздел 2 содержит 5 заданий на определение грамматических структур. Ответ должен быть дан в виде слова.

Раздел 3 содержит 6 заданий на словообразование. Ответ должен быть дан в виде слова.

Раздел 4 содержит 4 задания. Пассивный залог. Ответ должен быть дан в виде предложения.

Раздел 5 содержит задание написать письмо личного характера.

Дополнительные материалы и оборудование: дополнительных материалов и инструментов для выполнения теста не требуется.

Кодификатор:

№	Декомпозиция содержания	Позиция задания в тесте	Кол-во заданий
1	Выборочное понимание необходимой/интересующей информации из текста статьи, проспекта	2.3	6
2	Наиболее употребительные личные формы глаголов действительного залога: PresentSimple, FutureSimple и PastSimple, Present и PastContinuous, Present и PastPerfect. Личные формы глаголов действительного залога: PresentPerfectContinuous и PastPerfectContinuous. Личные формы глаголов страдательного залога:PresentSimplePassive,FutureSimplePassive,PastSimplePassive,PresentPerfectPassive. Личные формы глаголов в PresentSimple (Indefinite) для выражения действий в будущем после союзов if, when	5.2.6	5

3	Аффиксы как элементы словообразования. Аффиксы глаголов: re-, dis-, mis-; -ize/ise. Аффиксысуществительных: -er/or, -ness, -ist, -ship, -ing, sion/tion, -ance/ence, -ment, -ity. Аффиксыприлагательных: -y, -ic, -ful, -al, -ly, -ian/an, -ing, -ous, -ible/able, -less, -ive, inter-. Суффикс наречий -ly. Отрицательные префиксы: un-, in-/im-	5.3.1	6
4	Личныеформыглаголовстрадательногозалогав Past Perfect Passive и Future Perfect Passive; Present/Past Progressive (Continuous) Passive; неличныеформыглаголов (Infinitive, Participle I, Gerund) (пассивно)	5.2.7	4
5	Написание письма личного характера	4.3	1

Ключи ответов к вариантам тестирования по промежуточной аттестации

Зада-ние 1	Зада-ние 2	Задание 3	Задание 4
1 – С	1 – C	1 – scientist	1. Harmful ingredients are not added to our products.
2 – E	2 – C	2 – chemistry	2. A lot of new schools are being built in the provinces by the Government.
3 – F	3 – A	3 – product	3. He has been arrested on suspicion of cruelty to animals.
4 – B	4 – C	4 – ambitious	4. A new supermarket is going to be opened next week.
5 – A	5 – B	5-disappointment
6 – G		– discovery

Критерии оценки: всего – 5 заданий, наивысшее количество баллов 41 балл – 100 %

Задание 1	6 баллов
Задание 2	10 баллов
Задание 3	12 баллов
Задание 4	16 баллов
Задание 5	6 баллов

оценка «2»	44-50 баллов – «5»	0-53 %
оценка «3»	34-43 балла – « 4»	54-66 %
оценка «4»	26-33 балла – «3»	67-87 %
оценка «5»	0-25 баллов – «2»	88-100 %

Критерии оценивания задания 5 (письмо)

Бал-лы	Решение коммуникативной задачи	Организация текста	Языковое оформление текста
	К1	К2	К3
2	Задание выполнено полностью: содер­жа­ние отражает все аспек­ты, указанные в зада­нии (даны пол­ные отве­ты на все вопросы, заданы три вопроса по указанной теме); стиле­вое оформ­ление речи вы­брано правиль­но с уче­том цели выска­зывания и адреса­та; со­блю­дены приня­тые в язы­ке нор­мы веж­ливости	Высказывание ло­гично; средства ло­ги­ческой связи ис­пользованы пра­вильно; текст вер­но раз­делён на абзацы; структур­ное офор­мление текста со­ответст­вует нор­мам, при­ня­тым в стране изучае­мого языка	Используемый словар­ный запас и граммати­ческие структуры соот­ветствуют поставлен­ной задаче; орфо­гра­фические и пунк­туаци­онные ошиб­ки практи­чески от­сут­ст­ву­ют (до­пускается не более 2-х негрубых лексико-грам­матиче­с­ких ошибок или/и не более 2-х не­гру­бых орфогра­фиче­ских и пункту­ацион­ных оши­бок)

1

Задание выполнено не полностью: со­держание отражает не все аспекты, ука­занные в задании (более одного аспек­та раскрыто не пол­ностью или один ас­пект полностью от­сутст­вует); встре­ча­ются наруше­ния стилевого оформ­­ле­ния речи или/и принятых в языке норм вежли­вости

Высказывание не всегда логично; име­ются недос­тат­ки/ошибки в ис­пользовании средств логиче­с­кой свя­зи, их вы­бор ограничен; де­ле­ние текста на аб­зацы нело­гич­но/отсутствует; имеются отдель­ные нарушения принятых норм оформления лич­ного письма

Имеются лексические и грамматические ошиб­ки, не затрудняю­щие понимания текста; име­ются орфографические и пунктуационные ошиб­ки, не затруд­няющие ком­муникации (допускается не более 4-х негрубых лексико-грамматиче­с­ких оши­бок или/и не более 4-х не­грубых орфографиче­ских и пунктуационных оши­бок)

0

Задание не выпол­нено: содержание не отражает тех аспек­тов, которые указаны в за­да­нии, или/и не со­ответствует требу­е­мо­му объёму

Отсутствует ло­гика в построении выска­зыва­ния; принятые нормы оформле­ния лич­ного пись­ма не соблюдаются

Понимание текста за­труднено из-за мно­жества лексико-грам­матических ошибок

ТЕСТ

ПО АНГЛИСКОМУ ЯЗЫКУ

11 класс

Name__________________________________________

Date______________________________________________

Test

Task 1.

Match the texts and the headings. There is one extra heading you don’t use.

A.ADVERTISEMENT FOR A CELLULAR PHONE

B.JOBS

C.INFORMAL LETTER TO A TEENAGE MAGAZINE

D.HEALTH

E.TRAVELLING

F.FILM BLURB

G.ARTICLE ON HIGHER EDUCATION

1.Hi, CLICK,

We are two friends, Dario and Michele. We sit together at school. We are eleven years old. We live in a village near Florence. …

2.Join us for the trip of a lifetime, cycling 400 km across this most beautiful of Caribbean islands. Enjoy the lush, tropical landscapes, soft, sandy beaches, fine architecture and warm, friendly welcome of Cuba.

3.The Man in the Iron Mask. Leonardo Di Caprio takes on the dual role of the evil Louis XIV and his kind twin brother in this Hollywood adaptation of the Dumas classic. With Gepardieu, John Malkovich and Jeremy Irons as the three musketeers, this should be a belter. Sadly, it isn’t.

4.We are looking for new staff to join our friendly dedicated team and have a variety of posts available. You should have good communication skills, great personality and a strong will.

5.The new Motorola has a built-in digital camera, Multi-media messaging, quality ringtones and downloadable games. Play more, say more and explore the world with Motorola.

6. The world is changing around us. To stay ahead we need to keep learning. In many cases our careers depend on it. The Open University has become a leading provider of learning for people who need to develop their careers.

Task 2.

Fill in the gaps.

Time for the parade.Behind the scenes at Warner Brothers Movie World Benjamin and his friends (1) _____ ready for the daily parade. He (2) _____ the train with the little carriages packed with the theme park’s cuddly stars through the park. Porky Pig (3) _____ already his position, Sylvester the Cat joins him. Star rabbit Bugs Bunny (4) _____ the parade in a golden stretch cabriolet. The daily parade with the stars of the theme park in Bottrop-Kirchhellen (5) _____ always a part of Benjamin’s job. The show is performed three times a day.

1	a) get			b) gets	c) are getting			d) got
2	a) droved			b) drives	c) is driving			d) drive
3	a) has taken up			b) took up	c) take up			d) takes up
4	a) head			b) heads	c) is heading			d) was heading
5		a) is	b) has been			c) was	d) had been

Task 3.

Complete the text with the words in correct form.

I always wanted to be a great (1) _______________ . I had the SCIENCE

dreams of discovering a new drug that would save the lives of

hundreds of people. Unfortunately I was never very good at (2)

_______________ at school and the teacher used to be very CHEMIST

cross with me. After a while I decided I would become an inventor

and design an amazing new (3) _______________ which would PRODUCE

become a household name. My parents were encouraging but told

me not to be so (4) _______________ . A few weeks later I had a AMBITION

brilliant idea for a pen that would write upside down.

To my (5) _______________ a friend of mine pointed out that it DISAPPOINT

was not a new (6) _______________ . DISCOVER

Task 4.

Put the sentences into Passive Voice.

We don’t add any harmful ingredients to our products.

The Government is now building a lot of new schools in the provinces.

The police have just arrested him on suspicion of cruelty to animals.

They are going to open a new supermarket next week.

Task 5.

Write a letter.

You have received a letter from your friend who writes:

…All in all, my birthday party was great! However, one of my friends came to the party in casual clothes. Just jeans and a T-shirt! Of course I didn’t say anything but she felt a bit left out. I was really sorry for her! And what do you usually wear when you go to a birthday party? Is it important in Russia to wear smart clothes at parties? What would you do if you were me?
I’ve got to go now as I have loads of homework to do. Drop me a line when you can.
Lots of  love,
Patricia

Write a letter to Patricia.
In your letter answer her questions and ask 3 questions about her birthday presents.