Контрольная работа по русскому языку (7 класс)

Контрольная  работа  по  русскому  языку за  2010-2011 учебный год 

( для учащихся 7 класса)

 Составила  Дивейкина Ольга Олеговна

(учитель русского языка и литературы, МОУ гимназия №36)

                                Иваново

                                   2011

1.Спецификация годовой контрольной работы по русскому языку в 7 классе.

   1.Назначение- оценить общеобразовательную  подготовку по русскому  языку учащихся  в 7 классе с целью годовой аттестации за 7 класс.

   2.Условия применения: работа  рассчитана на  учащихся 7 класса средних общеобразовательных  учреждений, изучающих  русский  язык  по  учебнику  М. М. Разумовской (издательство «Дрофа» ),в  объёме 4-х часов в неделю, отвечающем обязательному минимуму содержания образования за 7 класс  по  русскому  языку.

   3.Структура  работы.

 Работа  состоит  из 3-х частей, которые  различаются по назначению ,содержанию  и  сложности, по числу и форме включаемых в них заданий.

                            Характеристика  частей  работы.

1-я часть состоит из 16 заданий с выбором ответа;

2-я часть состоит из 6 заданий с кратким ответом.

 3-я часть состоит из 3 заданий, направленных  на  развитие  коммуникативных  навыков.

     При выполнении заданий 1-ой части от учащихся требуется применить свои знания в знакомой ситуации. Выполнение заданий 1-ой части позволяет судить о достижении учащимися базового минимума.

    Во 2-й части содержатся задания повышенного уровня сложности, требующие умения  анализировать текст и применять знания в изменённой ситуации.

   Задания 3-й части позволяют определить уровень  сформированности коммуникативных навыков учащихся.

2.Время выполнения работы.

Работа  рассчитана на 45 минут.

На выполнение заданий 1 части отводится 30 минут,2части-10 минут, 3части-5 минут.

3.Система оценивания работы.

     За  правильное  выполнение всех заданий работы выставляется 25 баллов.

      За 1 часть выставляется от 1 до 16 баллов, за 2 часть- от 1 до 6 баллов, за 3 часть- от 1 до 3 баллов.

4.Шкала  перевода  баллов  в  отметку.

     24-25 баллов-«5»

     19-23 балла- «4»

     13-19 баллов-«3»

     1-12 баллов-«2»

5.Ответы к заданиям.

       Часть 1.

1-г;  2-в;  3-б;  4-г; 5-в; 6-а)-полотенцем, б)-стажёр, в)-чопорность, г)-бережёт, д)-шов; 7-г; 8-в; 9-в; 10-в,д; 11-а,г; 12-а)несколько  раз ,б)нисколько не завидуя, в)неоткуда ждать, г)мне было некогда;13-а,в; 14-а)блестяще, б)ещё, в)говорить общо ,г)врачом;15-а;16-в.

       Часть 2.

2-б); 3-г);4-в); 5-а)огненным  хвостиком ,янтарём  барбариса; б)могучими, улыбчивый, добрый; в)вернётся  лето  и  зацепит; потечёт дух; 6-г).

         Часть  3.

1-г);   2-б); 3-г).

                           Часть 1

Повторение  изученного в 5-6 классах.

1.Отметьте  строку, в  которой  во  всех  словах  ударение  падает на  второй  слог.

      а)  каталог ,агент, озлобленный ,удобнее;

      б)  диспансер,  анатом, баловать, красивее;

      в)  статуя, кедровый, лоскут, развитой(язык);

      г)  отчасти, эксперт, звонит, копировать.

2.Какое  слово  затранскрибировано  правильно?

     а) юбилей [йубилэй];

     б) сиять[сиат];

     в) сова[сава];

     г) янтарь [й‛антар].

3.В  каком  ряду  все    слова  образованы  приставочно-суффиксальным  способом?

    а) водолаз, землемер ,оленевод, вертолёт;

    б) безвкусный ,опёнок, подоконник, намордник;      

    в)предыстория, сверхсекретный, прилететь, забежать;

    г)гордость, снежок, приветливый, парчовый.

4. В  каком  ряду  во  всех  словах  пишется  буква  и?

    а) подн…маются, соч…тание, зап…реть;

    б) соч…нение, т…нистый ,ут…шительный;

    в) нач…нать, зат…реть, заж…гать;

    г) бл…стало, соб…ралась, расст…лать.

5.В  каком  ряду  во  всех  словах  пишется  буква  е?

    а) пр…быть, пр…лежный, пр…обрести ,пр…отличный, пр…косновение;

    б) пр…пятствие, пр…ветливый, пр…кратить, пр…готовьте, пр…рывистый;

    в) пр…одолеть, пр…зирать, пр…вратить, пр…ступление, пр…града;

    г) пр…способить, пр…ятный, пр…кратить, пр…седать, пр…брежный.

6. Вставьте  пропущенные  буквы .Отметьте «четвёртый  лишний» в каждой  строке.

   а) лещ…м, калач…м, плеч…м,  полотенц…м;

   б) стаж…р, береж…к, меш…к, петуш…к;

   в) ч…порность ,чеч…тка, прич…ска, щ…чки;

   г) морж…м, свеч…й, береж…т, еж…вый;

   д) ш…лковый, переж…вывает, ш…в, дириж…р.

7.Отметьте  строку, в  которой  во  всех словах  пишется  буква  ы  после  ц.

   а) дикц…я, сестриц…н, ц…нга, ц…корий, ц…ферблат;

   б) ц…линдр, конституц…я, ножниц…, ц…плёнок, ц…рюльник;

   в) молодц…, милиц…я, ц…ркуль, моц…он, иниц…атива;

   г) скворц…,ц…ганский, куриц…н, отличниц…, ц…п-ц…п.

8.Отметьте  строку, в  которой  во  всех  словах  пишется  буква  я.

   а) разве…л, завис…л, слыш…л, пиш…те;

   б) (он)пряч…т, (он)брод…т, тащ…шь, обид…л;

   в) почу…л, (они)обид…т,подта…л,ве…л;

   г) крут…шь, гон…шь, кле…л, раста…л.

9.В  каком  ряду  буква  е  пишется  в  каждом  слове?

   а) вид…мый, завис…мый, чита…мый, немысл…мый;

   б) вылет…вший, слыш…мый, кле…вший, украш…нный;

   в) обдува…мый, омыва…мый, чита…мый,наблюда…мый;

   г) высто…вший, зала…вший, слыш…мый, движ…мый.

10.Отметьте  предложения, в которых  не с причастиями пишется слитно.

   а) Лежащие  на  столе  книги  всё  ещё  (не)прочитаны.

   б) В  тазу  лежало  (не)выстиранное, а только  что  замоченное  бельё.

   в) Он  выглядел  (не)доумевающим  и  растерянным.

   г) На  давно  (не)ухоженных  клумбах  пробились  нарциссы.

   д) (Не)отшлифованный  алмаз  резко  отличается  от  самого  лучшего  гранёного  стекла.

                    Пройденное  в  7  классе.

11. Не  пишется  слитно  во  всех  словах  ряда.

   а) (не)мало, (не)лепо, (не)вразумительный,(не)ожиданно;

   б) (не)брежно, далеко  (не)весело, (не)искренность, (не)красивый;

   в) (не)захотел, (не)сказав, (не)приятность, (не)по-нашему;

   г) (не)подалёку, (не)поседа, (не)доверчиво, (не)доумённо.

12.  Найдите  «третий  лишний».

   а)  н…чуть  не  испугался, н…как  не  находил,  н…сколько  раз;

   б) н…куда  пойти, н…зачем  расспрашивать, н…сколько  не  завидуя;

   в) н…сколько  не  расстроился, н…когда  не злился, н…откуда  ждать;

   г) н…куда  не  поеду ,н…когда  не  спрошу,  мне  было  н…когда.

13 . НН  пишется  во  всех  словах  ряда.

   а) кричал  отчая(н,нн)о, говорил  напряжё(н,нн)о ,проповедовал  взволнова(н,нн)о;

   б) объяснял  пута(н,нн)о, разместился  време(н,нн)о, летел  беше(н,нн)о;

   в) чертил  квалифицирова(н,нн)о, отвечал  тума(н,нн)о, сделал  намере(н,нн)о;

   г) жил  изолирова(н,нн)о, улыбался  искусстве(н,нн)о, смастерил искус(н,нн)о.

14. О  или е ? Вставьте пропущенные  буквы.  .Отметьте  «четвёртый  лишний».

   а) горяч…, свеж…, блестящ…, хорошо;

   б) ещ…, певуч…,тягуч…, зловещ…;

   в) протестующ…, изнуряющ…,говорить  общ…,вызывающ…;

   г) врач…м, стриж…т, печ…т, береж…т.

15 .Раскройте  скобки .Отметьте строку, в которой  все  слова  пишутся  через  дефис.

   а) давным(давно), ( точь)(в)(точь), ( по)прежнему,(в)третьих;

   б) (во)первых, (до)бела, (с)молоду, ( кое)где;

   в) (по)моему, (в)одиночку, (по)дружески, (в)верху;

   г) (мало)помалу, (на)бело, (по)совести, как(нибудь).  

16.Определите  строку, в которой  все  слова  являются  частицами.

   а) когда, едва, пока, неужели, ли;

   б) да, пускай, в течение, не только…но и, в то время как;

   в) уж, даже, ведь, не, пусть, бы, всё-таки;

   г) шабаш, привет, лишь, только, исключительно.

                               Часть 2

1. Прочитайте  текст, выполните  задания.

       (1) Бывает,   поздней  осенью  вернётся  лето  и  зацепит  уходящую  осень  огненным  хвостиком. (2)  И  осень  растает, разнежится и  притихнет. (3) И  тогда  лес  запахнет  прощальным  ароматом  палой  листвы,  рубиновыми  плодами  шиповника  и  янтарём  барбариса,  белым  грибом,  никем  не  тронутым,  уже  развалившимся,  пропитанным  водой,  но  всё  ещё  пахучим,  напоминающим  о  прошлых  погодах;  и  потечёт  по  лесу  улыбчивый  добрый  дух  от  сосны  к  берёзе,  от  берёзы  к  дубу, а  тот  ответит  могучими  запахами  силы, крепости  и  вечности. (Г.Н. Троепольский)

2. Смысловой  тип  данного  текста - это:

   а) повествование;

   б) описание;

   в) рассуждение.

 3.Текст относится к следующему стилю:

   а) официально-деловому;

   б) публицистическому;

   в) научному;

   г) художественному.

   4.Какое сочетание слов служит грамматической основой в первом предложении?

    а) вернется лето;

    б) захватит осень

    в) вернется лето и захватит

     5. Какие из указанных средств выразительности использованы в тексте? Выпишите по 1-2 примера.

      а) метафора

      б) эпитет

      в) олицетворение

       а)______________________________________________________________________

        _______________________________________________________________________

       б)______________________________________________________________________

        _______________________________________________________________________

       в)______________________________________________________________________

        _______________________________________________________________________

     6. Определите количество  обособленных  определений, выраженных причастным  оборотом в 3 предложении:

а) 1;

б) 2;

в) 3;

г) 4.

                                    Часть  3

1.Укажите  правильное  продолжение  к предложению:

Просмотрев  спектакль…

   а) … создаётся  глубокое  впечатление.

   б) …вспоминается  книга.

   в) …вспомнилась  книга.

   г) …я  захотела  прочитать  эту книгу.

2. Укажите  предложение  с  грамматической  ошибкой.

   а) Говори  немного  медленнее.

   б) Старайся  писать  более  красивее.

   в) Лес  шумит  дружней.

   г) Ты  отвечал  лучше  всех.

3. Укажите  предложение  с ошибкой в  употреблении  причастного  оборота.

   а) Лёгкий  ветерок, срывавшийся  иногда  с  озёр, разливался  в  воздухе.

   б) Сад  спускался  к  реке, поросшей густым  камышом.

   в) Игривые  волны, рождаемые  ласковым дыханием  ветра, тихо  бились  о  борт.

   г) Мой спутник  указал мне  на  высокую  поднимающуюся  гору прямо  против  нас.