Контрольная работа по русскому языку 4 класс

Трёхуровневая контрольная работа по русскому языку 4 класс за 1 полугодие.

1. Способ проверки орфограммы слабой позиции в словах – названиях предметов, действий, признаков.

1.1.	Проверьте орфограммы и запишите словосочетания: в дальн..ю деревню, за дальн..й деревн..й, смотр..шь телевизор, вар..т в кастрюл.., кисель из вищн, под стар..й  вишн..й, в последн..м трамва , за син..м мор.м, в син..м мор.., пиш..м письмо, ходишь по дорог...
1.2	Вова и Саша вставляли пропущенную орфограмму в высказывании: Дети отдыхали в санатори.. Вова: Дети отдыхали в  санаторие Саша: Дети отдыхали в санатории. С кем ты согласен, обоснуй свой ответ.
1.3.	Продолжи текст. Запиши 5-6 высказываний. Однажды мне приснился удивительный сон. Я оказался на необитаемом острове...

               2.Изменение имён существительных по падежам числам родам.

2.1.  Составь словосочетания  подбирая нужные имена существительные. Укажи падеж существительных.

Гулять по --------------                                                          смотреть  из -----------------------

Писать в ---------------                                                          посетить ----------------------------

Узнать о ------------------                                                      тренироваться на ----------------

Подойти к ----------------                                                    знать о --------------------------------

2.2. Определи  число выделенных имён существительных. Обведи слова число которых определить нельзя.

На нашей улице построили новое  кафе.

Соревнования судили известные рефери.

Ребята наблюдали в зоопарке за кенгуру.

Маше купили новое пальто.

2.3. Измени каждое из заданных существительных по числу. Запиши эти изменения и обведи в кружок только те которые являются словоформами к заданным словам.

Соловей  площадь  котёнок  ребёнок  хозяин  дерево  человек  цветок

3.Правописание мягкого знака после шипящих на конце имён существительных

3.1. Запиши имена существительные в два столбика.

Ь пишется                                                                                 Ь не пишется

Врач    ноч     гуаш   малыш    силач    реч      дич    вещ   ключ    борщ    меч    сторож    помощь    гореч   рож    глуш  

3.2.Подбери к данным словам и запиши  синонимы-имена существительные с шипящим на конце.

Родник-                                              засуха -                                               неправда -               

Предмет-

3.3. Вставь где нужно букву Ь  в текст – бессмыслицу написанный на « бармаглотском» языке. Что тебе помогает найти бармаглотские имена существительные и определить их род?

Налкуная мележ _     норясла  войрый грамоч_   а люный мовиж_  ралил луняную ворощ_

                            4.Предложение. Текст.

4.1. Отметь галочкой сложные предложения. Расставь в них знаки препинания.

Шумит ливень и воет неистовый ветер. 

Ярко горели  лампы  и всё пел свою нехитрую песню медный самовар.

Альбатрос улетает на восток и скрывается за водяными горами.

4.2. В тексте расставь  знаки препинания так чтобы он соответствовал описанным ситуациям.

Ситуация 1. Один   ученик  верно расставил знаки препинания и у него получилось что море выбросило на берег только предметы.

                  Прибоем выбросило на берег корабль_ испанцев_ лодку_ рыбака_ катер.

Ситуация 2. Другой ученик неверно расставил  знаки препинания и у него получилось   что море выбросило на берег предметы и людей.

   Прибоем выбросило на берег корабль_ испанцев_ лодку_ рыбака_ катер.

4.3. Продолжи предложения дважды так чтобы: а) получилось простое предложение с однородными членами. Б) Получилось сложное предложение. Расставь знаки препинания.

Взошёл месяц и --------------------------------------------------------------------------------------------

Взошёл месяц и --------------------------------------------------------------------------------------------