Контрольная работа по русскому языку на тему "Фразеология" (6 класс)

МБОУ «Любегощская СОШ»

Контрольная работа по русскому языку

в 6 классе по теме «Фразеология»

                               Учитель русского языка и литературы:  

 Зорина Е.А.

Контрольная работа по теме «Фразеология»

ЧАСТЬ 1. Задания с выбором ответа

Выберите один правильный ответ из четырех.

1.Подберите ответ – фразеологизм: Как говорят о человеке, глухом ко всем доводам?

А) Молчит, как в рот воды набрал;   

Б) Смотрит как баран на новые ворота;

В) Ему всё как об стену горох;   

Г) Как сыр в масле катается.

2.Какой фразеологизм синонимичен словосочетанию «хранить молчание»?
А) как в воду глядел;

Б) набрать в рот воды;

В) выйти сухим из воды;

Г) как рыба в воде.

3.Укажите фразеологизм, синоним к словосочетанию очень любить:

А)проще пареной репы; 

Б)яблоку негде упасть; 

В)как свои пять пальцев; 

Г)души не чаять.

4.Какой фразеологизм имеет значение "достигать сразу двух целей"?

А) (Оказаться) между двух огней;

Б) сидеть между двух стульев;

В) гоняться за двумя зайцами;

Г) убить двух зайцев.

5.Этот фразеологизм имеет значение «Сделать посильный вклад».

А) вывести на чистую воду;

Б) родиться в сорочке;

В) внести свою лепту;

Г) подложить свинью.

6.Найдите фразеологизм, антонимичный фразеологизму "положа руку на сердце":

А) Играть на руку;

Б) Засучив рукава;

В) Кривить душой;

Г) Через пень колоду.

7.Назовите антоним фразеологизма «спустя рукава»:

А) бить баклуши;

Б) положа руку на сердце;

В) сложа руки;

Г) не покладая рук.

8.Укажите строку, в которой фразеологизмы являются антонимами:

А)протянуть ноги – испустить дух;

Б)семи пядей во лбу – китайская грамота;

В)заячья душа – не робкого десятка;

Г)черная дыра – проще пареной репы.

9.Определите, кто является автором фразеологизма литературного происхождения «Мы пахали!»

А)А.Пушкин;  

Б) И. Дмитриев;  

В) А.Чехов;  

Г) И.Крылов.

10.Какой фразеологический оборот должен закончить предложение?  Ему и слова возразить нельзя, он сразу …

А) выходит из себя;

Б) садится в калошу;

В) смотрит сквозь пальцы.

ЧАСТЬ 2.   Задания с открытым ответом.

Запишите ответ

1.Замени фразеологизмы одним словом:

бежать во все лопатки,

обвести вокруг пальца,

кануть в воду,

как снег на голову,

гонять лодыря.

2.Вспомните и запишите фразеологизмы со словом рука.

3.Выпишите из текста фразеологизмы.

Из приключений Ошибкина

День я начал спустя рукава. Поводив  маму за нос  насчет уроков и покраснев до кончиков ушей, когда она меня вывела на чистую воду и махнула на меня рукой, я сломя голову помчался на стадион. На урок я опоздал, так как вышел из себя из-за обидной шутки и подрался. Когда учительница неожиданно вызвала меня к доске, я вылез из кожи, чтобы правильно ответить, попытался взять себя в руки и не ударить лицом в грязь. Но в конце концов я сел в галошу.

ЧАСТЬ 3. Развернутый ответ на вопрос.

Дайте развернутый ответ на один из вопросов.

1.Напишите об истории возникновения одного-двух  из известных вам фразеологизмов.

2.Напишите о роли фразеологизмов в языке.

Ответы:

ЧАСТЬ 1.

1.В

2.Б

3.Г

4.Г

5.В

6.В

7.Г

8.В

9.Б

10.А

ЧАСТЬ 2.

1.Быстро, обмануть (перехитрить), пропасть, внезапно (неожиданно), бездельничать.

2.Положа руку на сердце, рука руку моет, не с руки, чужими руками жар загребать и др.

3. Спустя рукава, поводить  за нос,  покраснеть до кончиков ушей, вывести на чистую воду, махнуть рукой, сломя голову помчаться, выйти из себя, вылезти из кожи, взять себя в руки, не ударить лицом в грязь, сесть в галошу