Контрольная работа по русскому языку за I полугодие.

Контрольная работа по русскому языку за I полугодие.

Вариант I

Прочитайте текст и выполните задания.

1.На опушк.. м..л..дого леса есть пру... 2. Из него б..ёт подземный ключ... и высоко поднимают?ся струи воды. 3. Этот прудок колыбель великой русской реки. 4. В болотах и тр..синах родит?ся Волга и отсюда отправляется в далекий путь.. 5. Наш.. поэты и художники просл..вляли красоту родной реки (в)уд..вительных  ска..ках  песнях картинах.  6. Волга корень стержень всего русск.. народа образный идеал. 7. Она всегда одушевлена, ей приписываются человеческие качества, а идеальный русский человек должен соответствовать образу этой реки. 8. Ни..кий бере.. покрыт кустарниками и зеленым ковром луго... 9. На лугу п..стреют цветоч?ки. 10. Их сла..кий запах разл..вается в мя..ком воздух... 11. Полной грудью вдыхаеш.. аромат луго... 12. Отко.. на набережной реки очень краси... 13. Мес..ные ж..тели любят проводить тут выходные дни. 14. Они любуют?ся окрес..ностями занимаются рыбной ловлей купаются.

Задания.

Название орфограммы	1.Безуд. гласные	2.Правописа ние сущ-ых	3.Парные согласные	4.Правописание ь	5.Непроизно- симые согл.	6.Правописа- ние глаголов
примеры

1.      Выпишите по 2 – 3 слова с пропущенными орфограммами в соответствии номером колонки. Графически объясните свой выбор.

2.     Озаглавьте текст.

3.     Докажите, что пред вами текст.

4.     Определите стиль и тип текста.

5.     Укажите средства связи 1 и 2, 8 и 9 предложений

6.     Определите количество микротем в тексте, назовите их.

7.     Выпишите из текста по 2 слова на каждую часть речи.

8.     Укажите номера предложений с однородными членами.

9.     Выпишите 3 предложение, поставьте недостающ(ие,ий) знак(и), графически объясните причину постановки знака(ов) препинания. Выполните синтаксический анализ этого предложения.

10. Выпишите грамматическую основу 1, 6, 7 предложений. Укажите способ выражения главных членов.

11. Выпишите по 2 примера на каждый вид словосочетания. Постройте их схему.

12. Что не является словосочетанием.

А) рождается Волга, Б) мес..ные ж..тели, В) занимаются рыбной ловлей купают?ся, Г) есть пруд, Д) проводить тут

13. Укажите номер сложного предложения.

1.     Это в болотах и вя...ких трясинах рождает?ся Волга.

2.      Наши поэты и художники просл..вляли красоту родной реки (в)уд..вительных  ска..ках  песнях картинах.

3.      Она всегда одушевлена, ей приписываются человеческие качества, а идеальный русский человек должен соответствовать образу этой реки.

4.     Волга корень стержень всего русск... народа образный идеал.

14. Среди 1-3 предложений найдите слово, которое соответствует схеме

 

15. Укажите склонение существительных из 13,14 предложений.

16. Раздел лингвистики, изучающий правильность написания слова

А) пунктуация, Б) фонетика, В) стилистика, Г) орфография

17.  Выпишите из текста 2 слова, в которых количество букв и звуков    не совпадает.

Контрольная работа по русскому языку за I полугодие.

Вариант II

Прочитайте текст и выполните задания.

1.Долго боролась зима с ненас..ной осенью. 2. В ноябр.. сне.. покрыл промёр..шую землю и вот наступила настоящ..я зима. 3. Зима холодн.. время года. 4.Жу..ко завывает в поле х..лодный ре..кий ветер гуляет в..юга в ч..ще. 5. А в лесу тихо. 6.Зайдёш.. в лесн.. глуш.. и (не)узнаеш.. знакомых мест, потому что всё скрылось под снегом. 7.Моро.. сковал льдом реч?ку. 8. Оделся в шу..ку и огромный ду... 9.Его густые кроны продержат?ся всю зиму, а их мощ.. (не) сломить даже злому урагану. 10 Ивы берё..ки рябинки ут..нули в дремучих сугробах. 11.Вдруг по веткам пробежала белка. 12.Она кажется чёрной среди осл..пительной, нетронутой белизны света. 13.Из-за этой неугомонной хлопотуньи огромная снежная шапка свалилась вни.. на тр..пиноч?ку. 14. Куда же она так спешит? 15. Белка проказница.

Задания

Название орфограммы	1.Безуд. гласные	2.Непроизно- симые согл.	3.Парные согласные	4.Правописание Не с глаголами	5.Правописание Ь в разных частях речи.	6.Буквы и, у, а после шипящих
примеры

1.                   Выпишите по 2 – 3 слова с пропущенными орфограммами в соответствии номером колонки. Графически объясните свой выбор.

2.                   Озаглавьте текст.

3.                   Докажите, что пред вами текст.

4.                   Определите стиль и тип текста.

5.                   Укажите средства связи 2 и 3, 11 и 12 предложений

6.                   Определите количество микротем в тексте, назовите их.

7.                   Выпишите из текста по 2 слова на каждую часть речи.

8.                   Укажите номера предложений с однородными членами.

9.                   Выпишите 10 предложение, поставьте недостающ(ие,ий) знак(и), графически объясните причину постановки знака(ов) препинания. Выполните синтаксический анализ этого предложения.

10.    Выпишите грамматическую основу 3, 5, 13 предложений. Укажите способ выражения главных членов.

11.    Выпишите по 2 примера на каждый вид словосочетания. Постройте их схему.

12.    Что не является словосочетанием.

А) холодный резкий ветер, Б) белка проказница, В) неугомонной хлопотуньи, Г) жутко завывает, Д) из-за хлопотуньи

          13.    Укажите номер сложного предложения.

1.     Она кажется чёрной среди осл..пительной нетронутой б..лизны света.

2.     Из-за этой неугомонной хлопотун..и огромная снежная шапка свалилась вни.. на тропиноч?ку.

3.     В ноябре сне.. покрыл промёр..шую землю и вот наступила настоящая зима.

14. В 4 предложении найдите слово, которое соответствует схеме

 

15. Укажите склонение существительных из 6,7 предложений.

16. Раздел лингвистики, изучающий строение слова

А) пунктуация, Б) фонетика, В) морфемика, Г) орфография

17.  Выпишите из текста 2 слова, в которых количество букв и звуков    не совпадает.