Контрольная
работа по теме «Сложные предложения с различными видами связи»
учени___
9___ класса ___________________________________________________________
1. Запиши
предложения под диктовку, подчеркни в них грамматические основы.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.
Выберите правильное и полное определение
многочленного сложного предложения:
1) Это
предложения, которые содержат в своём составе 2 простых предложения
2) Это
предложения, которые содержат в своём составе 2 и более простых предложения
3) Это
предложения, которые содержат в своём составе 3 простых предложения
4) Это
предложения, которые содержат в своём составе 3 и более простых предложения
3.
В каком варианте НЕВЕРНО указан вид
связи, которая может использоваться между частями многочленного сложного
предложения?
4.
Какие типы связи есть в этом многочленном
предложении? Однажды осенью пруд спустили, чтобы углубить и расчистить, и
по берегам выстроились огромные корзины, которые были доверху наполнены живой
рыбой.
1) Сочинительная
и подчинительная
2) Сочинительная
и бессоюзная
3) Подчинительная
и бессоюзная
4) Сочинительная,
подчинительная и бессоюзная
5.
Напиши цифры, на месте которых должны
стоять запятые в предложении. Ничто не нарушало однообразной этой жизни (1)
и сами обомовцы не тяготились ею (2) потому что не представляли себе другого
житья (3) а (4) если б и смогли представить (5) то с ужасом отвернулись бы от
него. Ответ: __________________________________
6.
Сколько частей в предложении? Солнце
садилось, вокруг темнело, и , когда из лощины потянуло влажным холодом, Громов
догадался, как близко подъехал он к болоту. Ответ:___
7.
Напиши цифры, на месте которых должны
стоять запятые в предложении. Пушкин любил путешествовать (1) и (2) если он
и жаловался в стихах на дорожную скуку (3) то это была «поэтическая жалоба» (4)
которая не имела никакого отношения к сопровождавшему поэта (5) живому удовольствию.
Ответ: _________________________
Предложения
для записи под диктовку.
День
был солнечный, но казалось, что небо заволокло тучами, солнце почернело.
Скоро
снег станет водой, на дорогах появятся лужи, а потом побегут, зашумят ручьи.
Стало
уже совсем темно, на землю опустился туман, и едва-едва виднелись огоньки на
берегу, а левого берега и вовсе не было видно.
На
заре стало видно, что если идти дальше, то можно погибнуть: степь лежала
чёрная, мёртвая.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.