Контрольная работа по теме: "Кислородсодержащие соединения" для 10 класса (базового уровня изучения)

Пояснительная записка к контрольной работе

по теме: “Кислородосодержащие органические соединения” (10 класс)

Контрольная работа составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего и среднего (полного) образования по химии (Приказ Минобразования РФ от 05.03.2004 г №1089), а также учебно-методическим комплексом по химии О.С.Габриелян, 10 класс, базового уровня изучения.

Структура контрольной работы

В контрольную работу включены следующие темы: альдегида, кетоны, карбоновые кислоты, сложные эфиры, жиры, углеводы.

Каждый вариант контрольной работы состоит из 5 заданий:

1.      Теоретический вопрос по теме: “Кислородосодержащие соединения”;

2.      Цепочка химических превращений;

3.      Химические свойства классов соединений;

4.      Идентификация органических соединений;

5.      Расчетная задача.

Время выполнения контрольной работы

На выполнение каждого варианта контрольной работы требуется 45 минут.

Дополнительные материалы и оборудования

1.        Карточки-схемы, заранее заготовленные школьниками при изучении каждой темы.

2.        Непрограммируемый калькулятор.

Система оценивания отдельных заданий и работы в целом.

Максимальный балл за контрольную работу при выполнении всех заданий – 20.

Задания 2 и 3 оценивается в 4 балла, то есть за каждое правильное уравнение реакции обучающей получает по 1 баллу.

Задание 4 оценивается в 5 баллов, 4 из которых ставятся при правильности составления уравнений реакции и 1 балл при описании происходящих процессов.

Во всех заданиях контрольной работы стоят баллы, для того, чтобы школьники самостоятельно оценили свой уровень знаний и выбрали соответствующие задания.

- оценка “5” – обучающийся набрал 18-20 баллов.

- оценка “4” – обучающийся набрал 13-18 баллов.

- оценка “3” – обучающийся набрал 10-12 баллов.

Распределение заданий по проверяемым умениям.

Распределение заданий в соответствии с проверяемыми умениями:

- Знать важнейшие химические понятия по теме: “Кислородсодержащие соединения”. Определять гомологи и изомеры.

- Составлять уравнения химических реакций.

- Уметь давать названия соединениям изученных классов органических веществ.

- Уметь классифицировать химические свойства изученных классов органических веществ. Объяснять зависимость свойств органических веществ от их состава и строения.

- Проводить вычисления по химическим формулам и уравнениям.

- Понимать, что практическое применение веществ обусловлено их составом, строением и свойствами.

- Иметь представление о роли и значении данного вещества в практике.

Список используемой литературы.

1. Химия, 10 класс. Базовый уровень: учеб. для общеобразоват. учреждений /  О.С.Габриелян. – 5-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2009. – 191.

2. Сборник задач по органической химии / Г.Л.Маршанова. – изд. второе, дополненное. – М.: “Издат-школа” “РАЙЛ”, 1997. – 70.

3. Сборник задач и упражнений по химии для средней школы. – М.:ООО “Изд-во Новая Волна”, 1999. – 222.

Контрольная работа – 10 класс (базового уровня)

тема: “Кислородсодержащие органические соединения”

I – вариант

1. Назовите области применения аминокислот (2 б)

2. Составьте уравнения реакция, которые надо провести для осуществления превращений:

CH₃COOH ---   A ---  NH₂ – CH₂ – COOH ---  B ---  [CH₃NH₃] Cl.

Дайте название продуктам реакции. (4 б)

3. Напишите уравнения реакций между муравьиной кислотой и следующими веществами: гидроксидом кальция; оксидом натрия; цинком; метанолом; карбонатом натрия; аммиаком. (4 б)

4. В четырех склянках без надписей находятся следующие органические вещества: этанол, ацетальдегид, этиленгликоль и водный раствор фенол. С помощью химических реакций идентифицируйте данные вещества. (5 б.)

5. Вычислите массу технического сырья, содержащего 60% карбида кальция, которая потребуется для получения “карбидным способом” 200 кг 60-процентной уксусной кислоты, считая, что выход ее составляет 90% от теоретического. (5 б)

Контрольная работа – 10 класс (базового уровня)

тема: “Кислородсодержащие органические соединения”

II – вариант

1. Какие соединения называют нуклеиновыми кислотами? (2 б)

2. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить превращения:

СH₂=CH₂  --- A --- CH₃ – CH₂ – NO₂ --- B --- (C₂H₅)₂NH

Дайте название продуктам реакции. (4 б)

3. Напишите уравнения реакций омыления следующих сложных эфиров: метилформиата; этилпропаната; трет-бутилацетата. (4 б)

4. В четырех склянках без надписей находятся следующие органические вещества: глюкоза, фруктоза, этиловый спирт, крахмальный клейстер. С помощью химических реакций идентифицируйте данные вещества. (5 б.)

5. При нагревании 1,36 г технического ацетата натрия с избытком разбавленной серной кислоты получили 0,6 г уксусной кислоты. Вычислите массовую долю (в %) примесей в техническом образце ацетата натрия. (5 б)

Контрольная работа – 10 класс (базового уровня)

тема: “Кислородсодержащие органические соединения”

III – вариант

1. Какие вещества называют белками? (2 б)

2. С помощью каких реакций можно осуществить следующие превращения:

метан --- ацетилен --- бензол --- нитробензол --- анилин --- 2,4,6 – триброманилин

Напишите уравнения этих реакций и укажите условия их протекания. (4 б)

3. Составьте уравнения реакций между глюкозой и следующими веществами: водородом (в присутствии катализатора); уксусной кислотой; аммиачным раствором оксида серебра. При каких условиях протекают эти реакции? (4 б)

4. При помощи каких химических реакций можно различить бензольные растворы фенола, анилина и уксусной кислоты. Напишите уравнения этих реакций. (5 б)

5. При действии избытка магния на 1 кг раствора уксусной кислоты выделяется 22,4 л водорода (н.у.). Какова массовая доля (в %) уксусной кислоты в растворе? Какова масса получившейся соли? (5 б)

Контрольная работа – 10 класс (базового уровня)

тема: “Кислородсодержащие органические соединения”

IV – вариант

1. Какие вещества называют аминокислотами? (2 б)

2. Как можно осуществить следующие превращения:

целлюлоза --- глюкоза --- оксид углерода (IV) --- глюкоза --- молочная кислота.

Напишите уравнения реакций и дайте название полученным продуктам реакции. (4 б)

3. Напишите уравнения реакций между 3,5-диметиланилином и следующими веществами: бромоводородом; бромной водой. (4 б)

4. Как можно различить органические вещества: хлорид фениламмония; ацетат натрия; глюкозу и аминоуксусную кислоту? Напишите уравнения реакций, которые надо осуществить для распознавания веществ. (5 б)

5. Рассчитайте, достаточно ли 75 г уксусной кислоты для растворения магния массой 48 г. (5 б)

Контрольная работа – 10 класс (базового уровня)

тема: “Кислородсодержащие органические соединения”

V – вариант

1. Назовите области применения анилина. (2 б)

 2. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения:

оксид углерода (IV) --- крахмал --- глюкоза --- этанол --- бромэтан

Дайте название полученным продуктам реакций (4 б)

3. Напишите уравнения реакций между диметиламином и следующими веществами: бромоводородом; азотной кислотой; иодметаном; кислородом (горение). (4 б)

4. С помощью какого химического метода можно различить растворы муравьиной и уксусной кислот? Напишите уравнение реакции, которая лежит в основе этого метода.    (5 б)

5. Уксусный альдегид массой 0,088 кг окисляют в кислоту. Затем эту кислоту растворяют в воде объемом 0,0002 м³. Вычислите массовую долю кислоты в образовавшемся растворе. (5 б)

Контрольная работа – 10 класс (базового уровня)

тема: “Кислородсодержащие органические соединения”

VI – вариант

1. Почему амины называют органическими основаниями? (2 б)

2. С помощью каких  реакций можно осуществить следующие превращения:

метан --- ацетилен --- бензол --- нитробензол --- анилин --- 2,4,6 – триброманилин

Напишите уравнения этих реакций и укажите условия их протекания. (4 б)

3. Напишите уравнения реакций между следующими веществами: 2-метилпропановой кислотой и хлором; уксусной кислотой и пропанолом-2; 2-метилбутановой кислотой и хлоридом фосфора (V). (4 б)

4. Как можно различить органические вещества: хлорид фениламмония; ацетат натрия; глюкозу и аминоуксусную кислоту? Напишите уравнения реакций, которые надо осуществить для распознавания веществ. (5 б)

5. При молочном брожении 45 кг глюкозы получено 40 кг молочной кислоты. Вычислите выход продукта реакции (в %) от теоретического.  (5 б)

Контрольная работа – 10 класс (базового уровня)

тема: “Кислородсодержащие органические соединения”

VII – вариант

1. Какой признак положен в основу классификации аминов? (2 б)

2. Составьте уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения (4 б):

этилацетат --- ацетат натрия --- уксусная кислота --- метилацетат

3. Напишите уравнения реакций между валином (2-амино-3-метилбутановой кислотой) и следующими веществами: гидроксидом натрия; бромоводорододной кислотой; метанолом. (4 б)

4. В четырех пробирках находятся следующие вещества: муравьиная кислота; пропионовая кислота; метанол; уксусный альдегид. При помощи каких химических реакций можно различить названные вещества? Составьте уравнения этих реакций. (5 б)

5. Вычислите массу глюкозы, если известно, что в результате спиртового брожения ее было получено 20,7 мл 96-процентного этилового спирта (плотностью 0,8 г/мл) и это составило 90% от теоретического выхода. (5 б)

Контрольная работа – 10 класс (базового уровня)

тема: “Кислородсодержащие органические соединения”

VIII – вариант

1. Какие вещества называют аминами? (2 б)

2. Напишите уравнения реакций, которые надо провести для осуществления превращений:

Напишите название полученных продуктов (4 б)

3. Составьте уравнения реакций между ацетальдегидом и следующими веществами: водородом (в присутствии металлического катализатора); гидроксидом меди (II); аммиачным раствором оксида серебра. (4 б)

4. В четырех пробирках находятся следующие вещества: муравьиная кислота; этиловый спирт; уксусный альдегид; глюкоза. При помощи каких химических реакций можно различить названные вещества? Составьте уравнения этих реакций. (5 б)

5. Какая масса анилина образуется из 492 кг нитробензола и 270 м³ водорода (н.у.) при 95-процентном выходе анилина? (5 б)

Контрольная работа – 10 класс (базового уровня)

тема: “Кислородсодержащие органические соединения”

IX – вариант

1. Дайте определение понятию дисахариды. (2 б)

2. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения:

3. Какая из трех записанных кислот будет легче всего взаимодействовать с хлором:

Объясните, почему. Составьте уравнение реакции между этой кислотой и хлором. (4 б)

4. В четырех склянках без надписей находятся следующие органические вещества: этанол, ацетальдегид, этиленгликоль и водный раствор фенол. С помощью химических реакций идентифицируйте данные вещества. (5 б.)

5. Для получения 260 кг анилина израсходовали 250 кг бензола. Рассчитайте выход анилина (в %) от теоретического. (5 б)

Контрольная работа – 10 класс (базового уровня)

тема: “Кислородсодержащие органические соединения”

X – вариант

1. Что такое моносахариды? На какие группы их делят? (2 б)

2. С помощью каких химических реакций можно осуществить следующие превращения:

CH₄ ---CH₃Cl --- CH₃OH --- HCOH --- HCOOH

Напишите уравнения этих реакций и назовите продукты реакций. (4 б)

3. Напишите уравнения реакций между муравьиной кислотой и следующими веществами: гидроксидом кальция; оксидом натрия; цинком; карбонатом натрия. (4 б)

4. В четырех склянках без надписей находятся следующие органические вещества: глюкоза, глицерин, формалин и белок. С помощью химических реакций идентифицируйте данные вещества. (5 б.)

5. Рассчитайте массу ацетальдегида, который может быть получен из ацетилена, объем которого при нормальных условиях равен 56 л. (5 б)

Контрольная работа – 10 класс (базового уровня)

тема: “Кислородсодержащие органические соединения”

XI – вариант

1. На какие группы делят углеводы? (2 б)

2. С помощью каких химических реакций можно осуществить следующие превращения:

CH₄ --- C₂H₂ --- CH₃COH --- CH₃COOH --- CH₂ClCOOH

Напишите уравнения этих реакций и назовите продукты реакций. (4 б)

3. Напишите формулы спиртов, окислением которых можно получить следующие карбоновые кислоты: 2-метилпропановую кислоту; 3,3-диметилбутановую кислоту; бутандиовую кислоту. Дайте названия спиртам. Напишите уравнения реакций окисления спиртов до карбоновых кислот. (4 б)

4. В четырех склянках без надписей находятся следующие органические вещества: бутанол, глицерин, толуол и глицерин. С помощью химических реакций идентифицируйте данные вещества. (5 б.)

5. При окислении пропаналя аммиачным раствором оксида серебра образовалось 43,2 г серебра. Какая масса пропаналя вступила в реакцию? (5 б)

Контрольная работа – 10 класс (базового уровня)

тема: “Кислородсодержащие органические соединения”

XII – вариант

1. Какие вещества называют углеводами? Почему? (2 б)

2. Напишите уравнения реакций, которые надо провести для осуществления следующих превращений (4 б):

Ацетальдегид --- этанол --- этилен --- ацетилен --- ацетальдегид

3. Составьте уравнения реакций между ацетальдегидом и следующими веществами: водородом (в присутствии металлического катализатора); гидроксидом меди (II); аммиачным раствором оксида серебра. (4 б)

4. В четырех склянках без надписей находятся следующие органические вещества: глюкоза, фруктоза, этиловый спирт, крахмальный клейстер. С помощью химических реакций идентифицируйте данные вещества. (5 б.)

5. При взаимодействии муравьиной кислоты с аммиачным раствором оксида серебра образовалось 5,4 г металлического серебра. Определите, какая масса муравьиной кислоты вступила в реакцию. (5 б)

Контрольная работа – 10 класс (базового уровня)

тема: “Кислородсодержащие органические соединения”

XIII – вариант

1. В чем преимущества синтетических моющих средств перед мылами?  (2 б)

2. С помощью каких реакций можно осуществить следующие превращения:

ацетилен --- бензол --- нитробензол --- анилин --- 2,4,6,-триброманилин

Напишите уравнения этих реакций и укажите условия их протекания. (4 б)

3. Как можно получить уксусную кислоту исходя из следующих веществ: этана; ацетилена. Напишите уравнения соответствующих реакций. (4 б)

4. Как можно различить органические вещества: хлорид фениламмония; ацетат натрия; глюкозу и аминоуксусную кислоту? Напишите уравнения реакций, которые надо осуществить для распознавания веществ. (5 б)

5. При взаимодействии 15 г уксусной кислоты с избытком известняка получена соль. Назовите эту соль. Рассчитайте ее массу, образовавшуюся в результате реакции. (5 б)

Контрольная работа – 10 класс (базового уровня)

тема: “Кислородсодержащие органические соединения”

XIV – вариант

1. Какую воду называют жесткой? (2 б)

2. Составьте уравнения реакций, которые надо провести для осуществления превращений:

CH₃COOH --- A --- NH₂CH₂COOH --- B --- [CH₃NH₃]Cl

Напишите уравнения этих реакций и укажите условия их протекания. (4 б)

3. С какими из перечисленных ниже веществ может реагировать пропионовая кислота: оксид серы (IV); оксид бария; гидроксид натрия; бромоводородная кислота; магний. Составьте уравнения возможных реакций. (4 б)

4. С помощью какого химического метода можно различить растворы муравьиной и уксусной кислот? Напишите уравнение реакции, которая лежит в основе этого метода.    (5 б)

5. При нагревании метанола массой 2,4 г и уксусной кислоты массой 3,6 г получен метилацетат массой 3,7 г. определите массовую долю выхода эфира. (5 б)

Контрольная работа – 10 класс (базового уровня)

тема: “Кислородсодержащие органические соединения”

XV – вариант

1. Чем отличаются натриевые мыла от калиевых? (2 б)

2. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить превращения:

CH₂ = CH₂ --- A --- CH₃CH₂NO₂ --- B --- (C₆H₅)₂NH

Назовите полученные продукты (4 б)

3. Напишите формулы спиртов, окислением которых можно получить следующие карбоновые кислоты: 2-метилпропановую кислоту; 3,3-диметилбутановую кислоту; бутандиовую кислоту. Дайте названия спиртам. Напишите уравнения реакций окисления спиртов до карбоновых кислот. (4 б)

4. В четырех пробирках находятся следующие вещества: муравьиная кислота; этиловый спирт; уксусный альдегид; глюкоза. При помощи каких химических реакций можно различить названные вещества? Составьте уравнения этих реакций. (4 б)

5. Рассчитайте массу глюкозы, которая может образоваться в процессе фотосинтеза при поглощении 134,4 м³ оксида углерода (IV). Какой объем кислорода выделится при этом? (Все объемы приведены к нормальным условиям) (5 б)

Контрольная работа – 10 класс (базового уровня)

тема: “Кислородсодержащие органические соединения”

XVI – вариант

1. Что такое мыла? (2 б)

2. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения (4 б):

3. Составьте уравнения реакций между ацетальдегидом и следующими веществами: водородом (в присутствии металлического катализатора); гидроксидом меди (II); аммиачным раствором оксида серебра. (4 б)

4. В четырех пробирках находятся следующие вещества: муравьиная кислота; этиловый спирт; уксусный альдегид; глюкоза. При помощи каких химических реакций можно различить названные вещества? Составьте уравнения этих реакций. (5 б)

5. Для получения 260 кг анилина израсходовали 250 кг бензола. Рассчитайте выход анилина (в %) от теоретического. (5 б)

Контрольная работа – 10 класс (базового уровня)

тема: “Кислородсодержащие органические соединения”

XVII – вариант

1. Что такое маргарин? (2 б)

2. Напишите уравнения реакций, которые надо провести для осуществления превращений:

Напишите название полученных продуктов (4 б)

3. Напишите уравнения реакций между следующими веществами: 2-метилпропановой кислотой и хлором; уксусной кислотой и пропанолом-2; 2-метилбутановой кислотой и хлоридом фосфора (V). (4 б)

4. В четырех пробирках находятся следующие вещества: глюкоза, этанол, муравьиная кислота, белок. При помощи каких химических реакций можно различить названные вещества? Составьте уравнения этих реакций. (5 б)

5. Какая масса анилина образуется из 492 кг нитробензола и 270 м³ водорода (н.у.) при 95-процентном выходе анилина? (5 б)

Контрольная работа – 10 класс (базового уровня)

тема: “Кислородсодержащие органические соединения”

XVIII – вариант

1. Чем отличаются по строению жидкие жиры от твердых? (2 б)

2. Составьте уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения (4 б):

этилацетат --- ацетат натрия --- уксусная кислота --- метилацетат

3. Как можно получить уксусную кислоту исходя из этанола. Напишите уравнения соответствующих реакций. Назовите продукты реакций (4 б)

4. В четырех склянках без надписей находятся следующие органические вещества: этанол, ацетальдегид, этиленгликоль и водный раствор фенол. С помощью химических реакций идентифицируйте данные вещества. (4 б.)

5. Вычислите массу глюкозы, если известно, что в результате спиртового брожения ее было получено 20,7 мл 96-процентного этилового спирта (плотностью 0,8 г/мл) и это составило 90% от теоретического выхода. (5 б)

Контрольная работа – 10 класс (базового уровня)

тема: “Кислородсодержащие органические соединения”

XIX – вариант

1. Назовите области применения сложных эфиров в народном хозяйстве. (2 б)

2. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: (4 б)

оксид углерода (IV) --- крахмал --- глюкоза --- этанол --- бромэтан

3. Напишите уравнения реакций между валином (2-амино-3-метилбутановой кислотой) и следующими веществами: гидроксидом натрия; бромоводорододной кислотой; метанолом. (4 б)

4. В четырех пробирках находятся следующие вещества: муравьиная кислота; пропионовая кислота; метанол; уксусный альдегид. При помощи каких химических реакций можно различить названные вещества? Составьте уравнения этих реакций. (5 б)

5. При молочном брожении 45 кг глюкозы получено 40 кг молочной кислоты. Вычислите выход продукта реакции (в %) от теоретического.  (5 б)

Контрольная работа – 10 класс (базового уровня)

тема: “Кислородсодержащие органические соединения”

XX – вариант

1. Назовите области применения сложных эфиров в технике. (2 б)

2. Как можно осуществить следующие превращения:

целлюлоза --- глюкоза --- оксид углерода (IV) --- глюкоза --- молочная кислота.

Напишите уравнения реакций. (4 б)

3. Напишите уравнения реакций между диметиламином и следующими веществами: бромоводородом; азотной кислотой; иодметаном; кислородом (горение). (4 б)

4. В четырех склянках без надписей находятся следующие органические вещества: этанол, ацетальдегид, этиленгликоль и водный раствор фенол. С помощью химических реакций идентифицируйте данные вещества. (4 б.)

5. Уксусный альдегид массой 0,088 кг окисляют в кислоту. Затем эту кислоту растворяют в воде объемом 0,0002 м³. Вычислите массовую долю кислоты в образовавшемся растворе. (5 б)

Контрольная работа – 10 класс (базового уровня)

тема: “Кислородсодержащие органические соединения”

XX – вариант

1. Какие вещества называют жирами? (2 б)

2. Как можно осуществить следующие превращения:

целлюлоза --- глюкоза --- оксид углерода (IV) --- глюкоза --- молочная кислота.

Напишите уравнения реакций. (4 б)

3. Напишите уравнения реакций между диметиламином и следующими веществами: бромоводородом; азотной кислотой; иодметаном; кислородом (горение). (4 б)

4. В четырех склянках без надписей находятся следующие органические вещества: этанол, ацетальдегид, этиленгликоль и водный раствор фенол. С помощью химических реакций идентифицируйте данные вещества. (5 б.)

5. Уксусный альдегид массой 0,088 кг окисляют в кислоту. Затем эту кислоту растворяют в воде объемом 0,0002 м3. Вычислите массовую долю кислоты в образовавшемся растворе. (5 б)

Контрольная работа – 10 класс (базового уровня)

тема: “Кислородсодержащие органические соединения”

XX1 – вариант

1. Какие вещества называют сложными эфирами? (2 б)

2. С помощью каких  реакций можно осуществить следующие превращения:

метан --- ацетилен --- бензол --- нитробензол --- анилин --- 2,4,6 – триброманилин

Напишите уравнения этих реакций и укажите условия их протекания. (4 б)

3. Напишите уравнения реакций между 3,5-диметиланилином и следующими веществами: бромоводородом; бромной водой. (4 б)

4. С помощью какого химического метода можно различить растворы муравьиной и уксусной кислот? Напишите уравнение реакции, которая лежит в основе этого метода.    (4 б)

5. Рассчитайте, достаточно ли 75 г уксусной кислоты для растворения магния массой 48 г. (5 б)

Контрольная работа – 10 класс (базового уровня)

тема: “Кислородсодержащие органические соединения”

XX11 – вариант

1. Какие вещества называются предельными одноосновными карбоновыми кислотами (2 б)

2. С помощью каких реакций можно осуществить следующие превращения:

метан --- ацетилен --- бензол --- нитробензол --- анилин --- 2,4,6 – триброманилин

Напишите уравнения этих реакций и укажите условия их протекания. (4 б)

3. Напишите уравнения реакций омыления следующих сложных эфиров: метилформиата; этилпропаната; трет-бутилацетата. (4 б)

4. В четырех склянках без надписей находятся следующие органические вещества: глюкоза, фруктоза, этиловый спирт, крахмальный клейстер. С помощью химических реакций идентифицируйте данные вещества. (5 б.)

5. При нагревании 1,36 г технического ацетата натрия с избытком разбавленной серной кислоты получили 0,6 г уксусной кислоты. Вычислите массовую долю (в %) примесей в техническом образце ацетата натрия. (5 б)

Контрольная работа – 10 класс (базового уровня)

тема: “Кислородсодержащие органические соединения”

XXIII – вариант

1. Какие вещества называются кетонами? Являются ли альдегиды и кетоны межклассовыми изомерами? (пример) (2 б)

2. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить превращения:

СH₂=CH₂  --- A --- CH₃ – CH₂ – NO₂ --- B --- (C₂H₅)₂NH

Дайте название продуктам реакции. (4 б)

3. Напишите уравнения реакций омыления следующих сложных эфиров: метилформиата; этилпропаната; трет-бутилацетата. (4 б)

4. В четырех склянках без надписей находятся следующие органические вещества: глюкоза, фруктоза, этиловый спирт, крахмальный клейстер. С помощью химических реакций идентифицируйте данные вещества. (5 б.)

5. При нагревании 1,36 г технического ацетата натрия с избытком разбавленной серной кислоты получили 0,6 г уксусной кислоты. Вычислите массовую долю (в %) примесей в техническом образце ацетата натрия. (5 б)

Контрольная работа – 10 класс (базового уровня)

тема: “Кислородсодержащие органические соединения”

XXIV – вариант

1. Какие вещества называются альдегидами? Что общего между альдегидами и кетонами? (2 б)

2. Составьте уравнения реакция, которые надо провести для осуществления превращений:

CH₃COOH ---   A ---  NH₂ – CH₂ – COOH ---  B ---  [CH₃NH₃] Cl.

Дайте название продуктам реакции. (4 б)

3. Составьте уравнения реакций между ацетальдегидом и следующими веществами: водородом (в присутствии металлического катализатора); гидроксидом меди (II); аммиачным раствором оксида серебра. (4 б)

4. В четырех пробирках находятся следующие вещества: муравьиная кислота; пропионовая кислота;метанол; уксусная кислота. При помощи каких химических реакций можно различить названные вещества? Составьте уравнения этих реакций. (5 б)

5. Вычислите массу технического сырья, содержащего 60% карбида кальция, которая потребуется для получения “карбидным способом” 200 кг 60-процентной уксусной кислоты, считая, что выход ее составляет 90% от теоретического. (5 б)