6
класс
Контрольная
работа по теме
«Русская
литература ХX века»
1. Соотнесите
имя писателя и место его жизни (за каждый правильный ответ – 1 б.
Максимальное количество –6 б).
1.Куприн
|
а) Вятская
губерния
|
2.Грин
|
б) Петроград
|
3.Платонов
|
в) Пензенская
губерния
|
4.
Симонов
|
г) Ямская
Слобода
|
5.Астафьев
|
д)село
Сростки
|
6.Шукшин
|
е)село
Овсянка
|
2.Соотнесите фамилию, имя и отчество
писателя (поэта) (за каждое правильное соотнесение ФИО – 1,5 б., ФИ – 1б.
Максимальное количество – 12 б).
Куприн
|
Виктор
|
Степанович
|
Грин
|
Валентин
|
Михайлович
|
Симонов
|
Александр
|
Абдулович
|
Астафьев
|
Фазиль
|
Петрович
|
Распутин
|
Константин
|
Григорьевич
|
Искандер
|
Николай
|
Иванович
|
Рубцов
|
Валерий
|
Александрович
|
Блок
|
Сергей
|
Валентинович
|
3.Определите жанр ниже приведенных
произведений (за каждый правильный ответ – 1 б. Максимальное количество – 5
б):
а) «Чудесный доктор»
б) «Алые паруса»
в) «Неизвестный цветок»
г) «Сороковые»
д) «Тринадцатый подвиг Геракла»
4.Из какого произведения взяты фрагменты.
Указать название произведения и автора (за каждый правильный ответ: название
произведения, автора – по 1 б. Максимальное количество – 8 б).
а) «Однако прошлогоднего
цветка, жившего меж камнем и глиной, уже не было. Должно быть, он умер в
минувшую осень. Новые цветы были тоже хорошие; они были только немного хуже,
чем тот первый цветок».
б) «Когда он возвратился,
его ожидал сюрприз: под чайным блюдцем вместе с рецептом … лежало несколько
крупных кредитных билетов…»
в) «Не знаю, сколько
пройдёт лет, только в Каперне расцветёт одна сказка, памятная надолго. Ты
будешь большой, Ассоль».
г) «Странно: почему мы
так же, как и перед родителями, всякий раз чувствуем свою вину перед учителями?
И не за то вовсе, что больше в школе, - нет, а за это, что сталось с нами
после».
5. Сопоставьте
произведение и персонажей (за каждое правильное сопоставление – 1 б. Максимальное
количество – 6 б).:
1.
«Чудесный доктор»
|
а)
Лидия Михайловна
|
2. «Алые
паруса»
|
б)
Даша
|
3. «Неизвестный
цветок»
|
в)
Лонгерен
|
4. «Уроки
французского»
|
г)
Мерцалов
|
5. «Тринадцатый
подвиг Геракла»
|
д)
дядя Левонтий
|
6. «Конь с
розовой гривой»
|
е)
Харлампий Диогенович
|
6. Определите
стихотворный размер и рифму. Составьте к каждому стиху схему (за каждый
правильный ответ – 1 б. Максимальное количество – 6 б):
7.Дайте определение
следующим литературоведческим понятиям (за каждое правильное сопоставление –
1 б. Максимальное количество – 6 б):
Эпизод, фабула, феерия, рассказ,
стихотворение, стих.
8. Как называется
описание внешности человека в художественном произведении? (Максимальное
количество – 1 б).
9. Какую роль сыграл Харлампий
Диогенович в жизни мальчика-рассказчика? Ответ необходимо дать в виде связного
текста в объеме 4 – 8 предложений. (Максимальное количество – 4 б).
Критерии оценивания:
53 – 54 б – «5»;
40 – 52 б – «4»;
26 – 39 б – «3»;
0 - 25 б – «2».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.