Тестовые контрольные задания (5 класс)
Морфемика. Лексикология.
Вариант 1.
Часть
1.
1
. Морфема – это…:
А)
наименьшая значимая часть слова;
Б)
звук;
В)
Буква;
Г)
слово;
Д)
словосочетание
2.Корень
– это…:
А)
состав слова
Б)
центральный элемент структуры слова
В)
основа слова
Г)
логическое ударение
Д)
система морфем
3.
Раздел языкознания, изучающий систему морфем языка и морфемную структуру слов,
называется:
А)
фонетикой
Б)
синтаксисом
В)
морфологией
Г)
морфемикой
Д)
фразеологией
4.
Какие слова называются однокоренными?
А)
Слова с одним лексическим значением
Б)
слова с переносным значением
В)
слова с прямым значением
Г)
слова с одинаковым корнем
Д)
слова с несколькими лексическими значениями
5.
Найдите слово с нулевым окончанием:
А)
книга
Б)
умный
В)
стул
Г)
вышла
Д)
сильное
Часть 2.
1. Определить
чередующие буквы. Выделить морфемы
Снег-снежок, круг –окружность,
горох-горошина, язычок-язычка, замок-замочка
2. Подобрать
к словам однокоренные слова, чтобы произошло чередование
Тихий, возить, сушить, друг, косить
3. Подобрать
к тематическим группам слов родовое понятие
… - ромашки, сирени, фиалки, тюльпаны.
…- рисование, коллекционирование,
путешествие.
…- метель, снег, холод, ветер.
Часть 3. Работа со словарем.
Найти и определить лексическое значение
слов в толковом словаре
Манок, пороша, шарада.
Тестовые контрольные задания (5 класс)
Морфемика. Лексикология.
Вариант 2.
Часть
1.
1
. Морфема – это…:
А)
наименьшая значимая часть слова;
Б)
звук;
В)
Буква;
Г) слово;
Д)
словосочетание
2.Корень
– это…:
А)
состав слова
Б)
центральный элемент структуры слова
В)
основа слова
Г)
логическое ударение
Д)
система морфем
3.
Раздел языкознания, изучающий систему морфем языка и морфемную структуру слов,
называется:
А)
фонетикой
Б)
синтаксисом
В)
морфологией
Г)
морфемикой
Д)
фразеологией
4.
Какие слова называются однокоренными?
А)
Слова с одним лексическим значением
Б)
слова с переносным значением
В)
слова с прямым значением
Г)
слова с одинаковым корнем
Д) слова
с несколькими лексическими значениями
5.
Найдите слово с нулевым окончанием:
А)
книга
Б)
умный
В)
стул
Г)
вышла
Д)
сильное
Часть 2.
1. Определить
чередующие буквы. Выделить морфемы
Глухо-заглох, назову-называть,
друг-дружок, кормить-кормлю, дружок-дружка
2. Подобрать
к словам однокоренные слова, чтобы произошло чередование
Флажок, лев, возить, вой, вдох
3. Подобрать
к родовому понятию тематическую группу слов
Канцелярия - …
Пресса - …
Обувь - …
Часть 3. Работа со словарем.
Найти и определить лексическое значение
слов в толковом словаре
Циновка, квартал, блесна.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.