Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Контрольная работа по теме "сложносочиненные предложения"

Контрольная работа по теме "сложносочиненные предложения"

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Контрольная работа по теме «Сложносочиненные предложения»


учени___ 9 класса ______________________________________________



  1. Какие из следующих утверждений верны?

А. Сложные предложения могут быть союзными, сложносочиненными, сложноподчиненными.

Б. Простые предложения могут соединяться в сложные с помощью интонации и союзов или союзных слов.

В. Простые предложения могут соединяться в сложные при помощи интонации (без союзов или союзных слов).



  1. Союз, связывающий части сложного предложения Был уже весенний месяц март, однако по ночам деревья трещали от холода, как в декабре, является…

А. подчинительным

Б.сочинительным соединительным

В. сочинительным разделительным

Г. сочинительным противительным



  1. Какими союзами соединяются части сложносочиненного предложения, в котором указывается на чередование явлений, на возможность одного явления из двух или нескольких?

А. и, да (в значении и), ни – ни, тоже

Б.или (иль), либо, то – то, не то – не то

В. а, но,да (в значении но), однако, зато, же



  1. Определите вид предложения Из липовой аллеи, вертясь и обгоняя друг друга, летели желтые круглые листья, и, промокая, ложились на мокрую траву луга.

А. простое

Б.сложноподчиненное

В. сложносочиненное

Г. бессоюзное



  1. Найдите среди данных предложений сложносочиненное.

А. Я совсем растерялся, не понимая происходящего, и, стоя на одном месте, бессмысленно смотрел в сторону удаляющегося человека.

Б. Ни о чем не хотелось думать, или бродят мысли и воспоминания, мутные, неясные, как сон.

В. Собрав последние остатки сил, мы дотащились до станции, но, не дойдя до нее шагов двести, сели отдыхать на шпалы.



  1. Найдите предложение с пунктуационной ошибкой.

А. Улыбка была слабая, чуть заметная, и, несмотря на улыбку, строгое выражение глаз не изменилось.

Б. В сентябре лес реже и светлее и птичьи голоса тише.

В. Впереди были люди и, следовательно, бояться мне было нечего.



  1. В предложение Деревья сбросили листву, и не слышно птичьих голосов вставьте общий второстепенный член предложения и запишите полученное предложение.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________



  1. Прочитайте предложение Выпал снег и… Продолжите его дважды, добавив:

а) однородное сказуемое; б) простое предложение.

А) ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Б) ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________



  1. Запишите предложение Надвинулась туча, и подул сильный ветер, вставив обособленный оборот после союза И.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________



  1. Присоедините последнее простое предложение к предыдущему союзом И. Запишите полученное предложение.

Приближался теплый фронт, облака не выдержали его натиска, треснули, из них повалил снег.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________



  1. Укажите предложение, структура которого соответствует схеме (знаки препинания не расставлены): безличное , и двусоставное .

А. На земле на небе и всюду кругом было спокойно и ничто не предвещало непогоды.

Б. Каждый цветок был похож на знакомый мне мак и от них пахло весной.

В. На площади открыли киоск и там теперь продают газеты и журналы.



  1. Спишите предложение, расставляя пропущенные буквы и знаки препинания.

Я (н..) (на) м..нуту (не) заставил его дож..дат(?)ся (тот)час сел на лош..дь и мы выехали за в..рота креп..сти.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________



  1. Придумайте и запишите предложения, структура которых соответствует схеме:

А. двусост. и безличное _______________________________________________

_______________________________________________________________________

Б. безличное , однако двусост. ___________________________________________

_______________________________________________________________________

В. безличное безличное _______________________________________________

_______________________________________________________________________



  1. Дополните предложение, указывая на следствие.

Мой рассказ слушали равнодушно, и потому _________________________________

_______________________________________________________________________

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 08.08.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров265
Номер материала ДБ-153028
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх