Контрольная работа по теме "сложносочиненные предложения"

Контрольная работа по теме «Сложносочиненные предложения»

учени___  9  класса  ______________________________________________

1.      Какие из следующих утверждений верны?

А. Сложные предложения могут быть союзными, сложносочиненными, сложноподчиненными.

Б. Простые предложения могут соединяться в сложные с помощью интонации и союзов или союзных слов.

В. Простые предложения могут соединяться в сложные при помощи интонации (без союзов или союзных слов).

2.      Союз, связывающий части сложного предложения  Был уже весенний месяц март, однако по ночам деревья трещали от холода, как в декабре, является…

А. подчинительным

Б.сочинительным соединительным

В. сочинительным разделительным

Г. сочинительным противительным

3.      Какими союзами соединяются части сложносочиненного предложения, в котором указывается на чередование явлений, на возможность одного явления из двух или нескольких?

А. и, да (в значении и), ни – ни, тоже

Б.или (иль), либо, то – то, не то – не то

В. а, но,да (в значении но), однако, зато, же

4.      Определите вид предложения  Из липовой аллеи, вертясь и обгоняя друг друга, летели желтые круглые листья, и, промокая, ложились на мокрую траву луга.

А. простое

Б.сложноподчиненное

В. сложносочиненное

Г. бессоюзное

5.      Найдите среди данных предложений сложносочиненное.

А.  Я совсем растерялся, не понимая происходящего, и, стоя на одном месте, бессмысленно смотрел в сторону удаляющегося человека.

Б. Ни о чем не хотелось думать, или бродят мысли и воспоминания, мутные, неясные, как сон.

В. Собрав последние остатки сил, мы дотащились до станции, но, не дойдя до нее шагов двести, сели отдыхать на шпалы.

6.      Найдите предложение с пунктуационной ошибкой.

А. Улыбка была слабая, чуть заметная, и, несмотря на улыбку, строгое выражение глаз не изменилось.

Б. В сентябре лес реже и светлее и птичьи голоса тише.

В. Впереди были люди и, следовательно, бояться мне было нечего.

7.      В предложение  Деревья сбросили листву, и не слышно птичьих голосов  вставьте общий второстепенный член предложения и запишите полученное предложение.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

8.      Прочитайте предложение Выпал снег и… Продолжите его дважды, добавив:

а) однородное сказуемое; б) простое предложение.

А) ____________________________________________________________________

     ____________________________________________________________________

Б) ____________________________________________________________________

     ____________________________________________________________________

9.      Запишите предложение  Надвинулась туча, и подул сильный ветер,  вставив обособленный оборот после союза И.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

10.  Присоедините последнее простое предложение к предыдущему союзом И. Запишите полученное предложение.

Приближался теплый фронт, облака не выдержали его натиска, треснули, из них повалил снег.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

11.  Укажите предложение, структура которого соответствует схеме (знаки препинания не расставлены):     безличное  , и   двусоставное  .

А.  На земле на небе и всюду кругом было спокойно и ничто не предвещало непогоды.

Б. Каждый цветок был похож на знакомый мне мак и от них пахло весной.

В. На площади открыли киоск и там теперь продают газеты и журналы.

12.  Спишите предложение, расставляя пропущенные буквы и знаки препинания.

 Я (н..) (на) м..нуту (не) заставил его дож..дат(?)ся (тот)час сел на лош..дь и мы выехали за в..рота креп..сти.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

13.  Придумайте и запишите предложения, структура которых соответствует схеме:

А.   двусост.  и  безличное   _______________________________________________

_______________________________________________________________________

Б.  безличное   , однако  двусост. ___________________________________________

_______________________________________________________________________

В. безличное  ,и   безличное _______________________________________________

_______________________________________________________________________

14.  Дополните предложение, указывая на следствие.

Мой рассказ слушали равнодушно, и потому _________________________________

_______________________________________________________________________