1946065
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Биология ТестыКонтрольная работа: «Разнообразие живых организмов. Среды жизни» (5 класс)

Контрольная работа: «Разнообразие живых организмов. Среды жизни» (5 класс)

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Контрольная работа: «Разнообразие живых организмов. Среды жизни».

Вариант № 1

Задание № 1. Выбрать один верный ответ:

1.1 Главный признак живого – а) движение; б) увеличение массы;

в) рост; г) обмен веществ и энергии;

1.2 Что является единицей строения и жизнедеятельности организма?

а) Ткань. б) Система органов. в) Орган. г) Клетка.

1. 3 Грибы – живые организмы, так как они - а) питаются, растут, размножаются;

б) изменяются под воздействием среды; в) имеют разнообразную форму и размеры;

г) составляют одно из звеньев экосистемы.

1.4 Какая наука классифицирует организмы на основе их родства? а) Экология.

б) Систематика. в) Палеонтология. г) Физиология.

1.5 Самой крупной систематической группой является: а) вид; б) род; в) класс;

г) царство.

1.6 Что представляет собой вид? а) Высшая систематическая категория, объединяющая классы растений. б) Группа растений, созданная человеком на основе отбора.

в) Группа сходных по строению и жизнедеятельности особей, занимающих определённую территорию, дающих при скрещивании потомство, похожее на родителей.

г) Группа организмов, ведущих в основном прикреплённый образ жизни, способных к фотосинтезу.

1.7 За какой систематической категорией в классификации растений следует семейство? а) Вид. б) Род. в) Класс. г) Отдел. д) Царство.

Задание № 2. Закончите предложения, вставив необходимые по смыслу слова.

1) К простейшим относятся животные, тело которых ...

2) Бактерии, существующие в бескислородной среде называют ...

3) Цианобактерии нередко называют ...

4) Все жизненные функции вирусы проявляют только ... ...

5) Неклеточные формы жизни изучает наука – ...

Задание № 3. Выберите правильную последовательность систематических категорий.

A. Вид, семейство, род, отряд, класс, тип, подтип, царство

Б. Вид, род, семейство, отряд, класс, подтип, тип, подцарство, царство

B. Род, вид, семейство, класс, отряд, тип, подтип, царство

Г. Вид, подвид, род, семейство, отряд, класс, подтип, тип, подцарство, царство

Задание № 4.Выберите « Кто здесь лишний?»

  1. страус, кенгуру, шмель, волк

  2. свет, температура, влажность, ветер, давление, бактерии, дождь.

  3. медведь, ящерица, медуза, комар, сосна, сова, лиса.

Задание № 5. Какие утверждения верны?

1) Различают две среды обитания: наземно-воздушную и водную.

2) Чтобы легче было передвигаться в толще водыбольшинство рыб имеют обтекаемую форму тела.

3)Крупные кенгуру совершают прыжки до 9 м. Это помогает им схватывать пищу.

4) Передние лапы этого животного плоские, как лопаты. Тело овальное, компактное. Живет это животное в воздушной среде.

5) Есть такие животные, которые поселяются в организме человека и вызывают различные заболевания.







Контрольная работа: «Разнообразие живых организмов. Среды жизни».

Вариант № 2

Задание № 1. Выбрать один верный ответ:

1.1 Какие признаки характерны для всех живых организмов?

а) Активное передвижение. б) Дыхание, питание, рост, размножение.

в) Поглощение из почвы растворённых в воде минеральных солей.

г) Образование органических веществ из неорганических.

1.2 Клеточное строение организмов свидетельствует:

а) о сходстве живой и неживой природы; б) о единстве органического мира;

в) о связи организма со средой; г) об отличии растений и животных.

1.3 Все организмы способны к - а) дыханию, питанию, размножению; б) активному передвижению в пространстве; в) образованию органических веществ из неорганических; г) поглощению из почвы растворенных в воде минеральных веществ

1. 4 Наиболее крупная систематическая категория, в которую объединяют родственные растения: а) семейство; б) род; в) отдел; г) тип.

1.5 Наибольшая группа в систематике животных – это: а) вид; б) отряд; в) тип; г) класс.

1.6 Наименьшая единица систематики растений – а) вид; б) род; в) семейство;

г) класс.

1.7 Родственные роды животных объединяют в: а) виды; б) семейства; в) отряды;

г) классы.

Задание № 2. Закончите предложения, вставив необходимые по смыслу слова

1) Всего различают пять царств живой природы: ..., ..., ..., ..., ...

2) Основная единица классификации – ...

3) Все живые организмы имеют сходство в строении – все они состоят из ...

4) Все бактерии объединяют в царство ...

5)  Изучением строения и жизнедеятельности микроорганизмов занимается наука – ...

Задание № 3. Выберите правильную последовательность систематических категорий.

A. Вид, семейство, род, отряд, класс, тип, подтип, царство

Б. Вид, род, семейство, отряд, класс, подтип, тип, подцарство, царство

B. Род, вид, семейство, класс, отряд, тип, подтип, царство

Г. Вид, подвид, род, семейство, отряд, класс, подтип, тип, подцарство, царство

Задание № 4.Выберите « Кто здесь лишний?»

1. свет, температура, влажность, ветер, давление, бактерии, дождь.

2. медведь, ящерица, медуза, комар, сосна, сова, лиса.

3. белка, дельфин, акула, щука.

Задание № 5. Какие утверждения верны?

  1. Наиболее плодородный слой почвы находиться на большой глубине.

  2. Для всех паразитических организмов свойственна упрощённость строения внутренних органов.

  3. Обитателем пресных вод является осьминог обыкновенный

  4. Местом скопления крупных морских животных, таких как тюлень и моржи является лежбище.

  5. Для обитателей почвы характерным является наличие жира.







Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Контрольная работа: «Разнообразие живых организмов. Среды жизни».

Вариант № 1

Задание № 1. Выбрать один верный ответ:

1.1 Главный признак  живого – а) движение; б) увеличение массы;

в) рост; г) обмен веществ и энергии;

1.2 Что является единицей строения и жизнедеятельности организма?

а) Ткань. б) Система органов. в) Орган. г) Клетка.

1. 3 Грибы – живые организмы, так как они - а) питаются, растут, размножаются;

б) изменяются под воздействием среды; в) имеют разнообразную форму и размеры;

г) составляют одно из звеньев экосистемы.

1.4 Какая наука классифицирует организмы на основе их родства?а) Экология.

б) Систематика. в) Палеонтология. г) Физиология.

1.5 Самой крупной систематической группой является:а) вид; б) род; в) класс;

г) царство.

1.6  Что представляет собой вид?а) Высшая систематическая категория, объединяющая классы растений. б) Группа растений, созданная человеком на основе отбора.

в) Группа сходных по строению и жизнедеятельности особей, занимающих определённую территорию, дающих при скрещивании потомство, похожее на родителей.

г) Группа организмов, ведущих в основном прикреплённый образ жизни, способных к фотосинтезу.

1.7 За какой систематической категорией в классификации растений следует семейство?а) Вид.     б) Род.     в) Класс.    г) Отдел.    д) Царство.

Задание № 2. Закончите предложения, вставив необходимые по смыслу слова.

1) К простейшим относятся животные, тело которых ...

2) Бактерии, существующие в бескислородной среде называют ...

3)Цианобактерии нередко называют ...

4) Все жизненные функции вирусы проявляют только ... ...

5) Неклеточные формы жизни изучает наука – ...

Задание № 3. Выберите правильную последовательность систематических категорий.

А Семейство, род, отряд,  вид, класс, тип, подтип, царство

Б. Вид, род, семейство, отряд, класс, подтип, тип, подцарство, царство

В. Семейство, класс, отряд, тип, подтип, род, вид, царство

Г. Вид, подвид, род, семейство, отряд, класс, подтип, тип, подцарство, царство.

 

Задание № 4.Выберите « Кто здесь лишний?»

  1. страус, кенгуру, шмель, волк

2.      свет, температура, влажность, ветер, давление, бактерии, дождь.

3.       медведь, ящерица, медуза, комар, сосна, сова, лиса.

Задание № 5. Какие утверждения верны?

1) Различают две среды обитания: наземно-воздушную и водную.

2) Чтобы легче было передвигаться в толще воды, большинство рыб имеют обтекаемую форму тела.

3)Крупные кенгуру совершают прыжки до 9 м. Это помогает им схватывать пищу.

4) Передние лапы этого животного плоские, как лопаты. Тело овальное, компактное. Живет это животное в воздушной среде.

5) Есть такие животные, которые поселяются в организме человека и вызывают различные заболевания.

 

 

 

 

 

 

Контрольная работа: «Разнообразие живых организмов. Среды жизни».

Вариант № 2

Задание № 1. Выбрать один верный ответ:

1.1 Какие признаки характерны для всех живых организмов?

а) Активное передвижение. б) Дыхание, питание, рост, размножение.

в) Поглощение из почвы растворённых в воде минеральных солей.

г) Образование органических веществ из неорганических.

1.2 Клеточное строение организмов свидетельствует:

а) о сходстве живой и неживой природы; б) о единстве органического мира;

в) о связи организма со средой; г) об отличии растений и животных.

1.3 Все организмы способны к - а) дыханию, питанию, размножению; б) активному передвижению в пространстве; в) образованию органических веществ из неорганических; г) поглощению из почвы растворенных в воде минеральных веществ

1. 4 Наиболее крупная систематическая категория, в которую объединяют родственные растения:а) семейство; б) род; в) отдел; г) тип.

1.5  Наибольшая группа в систематике животных – это:а) вид; б) отряд; в) тип; г) класс.

1.6  Наименьшая единица систематики растений –  а) вид; б) род; в) семейство;

г) класс.

1.7 Родственные роды животных объединяют в:а) виды; б) семейства; в) отряды;

г) классы.

Задание № 2. Закончите предложения, вставив необходимые по смыслу слова

1) Всего различают пять царств живой природы: ..., ..., ..., ..., ...

2) Основная единица классификации – ...

3) Все живые организмы имеют сходство в строении – все они состоят из ...

4) Все бактерии объединяют в царство ...

5)  Изучением строения и жизнедеятельности микроорганизмов занимается наука – ...

Задание № 3. Выберите правильную последовательность систематических категорий.

А. Вид, семейство, род, отряд, класс, тип, подтип, царство

Б. Вид, род, семейство, отряд, класс, подтип, тип, подцарство, царство

В. Род, вид, семейство, класс, отряд, тип, подтип, царство

Г. Вид, подвид, род, семейство, отряд, класс, подтип, тип, подцарство, царство.

Задание № 4.Выберите « Кто здесь лишний?»

1. свет, температура, влажность, ветер, давление, бактерии, дождь.

2. медведь, ящерица, медуза, комар, сосна, сова, лиса.

     3. белка, дельфин, акула, щука.

Задание № 5. Какие утверждения верны?

1.      Наиболее плодородный слой почвы находиться на большой глубине.

2.      Для всех паразитических организмов свойственна упрощённость строения внутренних органов.

3.      Обитателем пресных вод является осьминог обыкновенный

4.      Местом скопления крупных морских животных, таких как тюлень и моржи является лежбище.

5.      Для обитателей почвы характерным является наличие жира.

 

 

 

 

 

 

 

 

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее