Контрольные работы по русскому языку 3 класс

I ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО ВО 2 КЛАССЕ

КР №1. БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ

Вариант 1

1. Вставь безударную гласную. Подбери проверочное слово.

Ст…на - ___________________, с…сна - ____________________, гр…за -__________________, стр…на -__________________, пл…чо -______________________, в…да - ___________________________, п…ля - _______________________________, сн…га - ________________________

2. Вместо картинок напиши слова. Укажи безударные гласные.

1. На столе лежал тяжёлый

2. На лицо падали красивые

3. Высоко над лесом сияла яркая

4. На горе росла высокая

3. Как найти проверочное слово?

С...ДОВЫЙ, ПОС...ДИТЬ, С...Д,

Л...СНОЙ, Л...СНИК, Л...С.

СН...Ж0К, СН...ЖНЫЙ, СН...ГОВИК.

С…неет, с…нева, с...ний.

Вариант 2

1. Напиши слова. Подчеркни безударную гласную.

______________________________________________________________________________________________________________________________________

2. К какой безударной гласной нужно подобрать проверочное слово? Подчеркни ее.

Солёный - ____________________, бегун - _________________,

шалун - ____________________, пятак - _________________, беда -.______________________, длина - __________________, листва - ______________________, вязание - ______________________________.

3. Вставь пропущенные буквы.

Пришла в парк ...сенняя погода. На лёгких паутинках висят л…сточки. Как хор...ши они! Долго падают кл...новые листья. Хотелось ск...зать с…довнику, чтобы не подметал такую красоту. Пусть люди ходят по з...лотому к. .вру.

Вариант 3

1. В выделенных словах подчеркни безударные гласные. Как проверить две безударные гласные в слове?

1. Родная сторона сердцу дорога. 2. Ум не в бороде, а в голове. 3. Про доброе дело говори смело. 4. Пустой колосок всегда нос кверху дерёт. 5. Старых почитай, молодых поучай.

2. Напиши слова с безударными гласными.

______________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Вставь пропущенные буквы.

У р...ки растёт дер...во. На нём гн...здо гр...ча. Ос…нью . гр...чи ул...тают. А в…сной гр...чи прил...тают к своему гн...зду.

Вариант 4

1. Измени слова так, чтобы безударный гласный стал ударным.

К...рмушка - _________________, н...чнои - ________________________.

К...тёнок - ______________________, д...лёкии - ________________________.

Шагали - _______________________, в…зили - _________________________.

2. Напиши отгадки. Можно ли к безударным гласным найти проверочное слово?

1. Мы день не спим, мы ночь не спим, и все стучим, стучим, стучим

__________________________________________________________

2. По горам, по долам ходят шуба и кафтан.

__________________________________________________________

3. Сам маленький, мягонький, а ноготок остёр

__________________________________________________________

3. Вставь слова с безударными гласными.

Ребята ходили в лес за ____________________. Много было их в __________

после больших _________________. В старом сосновом __________ грибники нашли полянки с ________________. Под ________________росли подосиновики.

4. Вставь пропущенные буквы. Как проверить безударную гласную?

В с…ле за р.„кою потух ог...нёк. В еловом л...су стало темно. Пч...ла заснула на цв...тке. На тр...ве бл...стит р...са. С р...ки пот...нул в...терок. В л...су наступила т...шина.

№2. БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ, НЕ ПРОВЕРЯЕМЫЕ УДАРЕНИЕМ

Вариант 1

1. Вставь пропущенные гласные, не проверяемые ударением.

С...р...ка, в...р...на, в...р...бей, с...бака, к...р..ва, в...рблюд.

2. В каких словах с безударные гласные не проверяются ударением? Подчеркни их.

1.Чистую посуду легко и полоскать. 2. Робкого человека и тень страшит. 3. У труса и от тени дрожат колени 4. Хорошую речь хорошо и слушать.

3. Напиши слова. Подчеркни безударные гласные.

____________________ ___________________ ___________________

_______________________ _________________________

Вариант 2

1. Напиши слова в два столбика: в 1-й - с проверяемой безударной гласной в корне, во 2-й - с непроверяемой безударной гласной.

С …поги, р...бята, за...ц, т...шина, м...роз, к...ньки, ч…стота, п...тно, ...вес, ...лень, в...сна, п...сьмо

______________________ __________________________

_______________________ __________________________

1. Выпиши выделенные слова. Можно ли проверить в них безударную гласную?

1. На этой грядке растёт морковка. 2. В лесу поспела малина. 3. Высоко летает могучий орёл. 4. В тайге наступила ночь.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Напиши слова-отгадки. Подчеркни безударные гласные.

1 На бахче у нас растёт,

Как разрежешь - сок течёт.

Свеж и сладок он на вкус,

Называется _____________________

2. В костяном горшочке

каша сладенькая на

солнце варилась.

___________________________________

КР №3. ГЛУХИЕ И ЗВОНКИЕ СОГЛАСНЫЕ

Вариант 1

1. Вместо картинок напиши слова. Подчеркни звонкие согласные, которые произносятся как глухие.

2. Подчеркни в пословицах слова, в которых нужно проверить звонкие согласные.

1. Знанье и труд всё перетрут. 2. Кто любит труд, того люди чтут. 3. Бровь да глаз рядком живут. 4. На языке мёд, а под языком лёд.

3. Вставь пропущенные согласные. Подбери проверочные слова.

Зу… - ____________________ ле… - ___________________________

Сугро… - _________________ ястре… - _________________________

Са… - _____________________ заво… - __________________________

Наро… - ___________________ но… - ___________________________

Елю… - ___________________ бро…ь - _________________________

Вариант 2

1. Вставь пропущенные согласные. Подбери проверочные слова.

1. У наших у воро... (_______________) всегда хорово…(_________________).

2. Был бы поко... (________________), да пришёл моро... (________________).

3. Книга - твой дру... (_______________),без неё как без рук.

2. Какую согласную букву нужно дописать? Почему?

Гру... - погрузка, грузило, грузить. Сторо... - сторожка, сторожить, сторожевой.

Обхо... - ходьба, поход, ходить, ходок. Уло... - лов, ловить, ловушка.

3. Отгадай загадки. Вставь пропущенные согласные. Укажи звонкий согласный (з) и глухой (г).

1. Явился в желтой шу...ке - прощайте две корлупки. 2. Похлопочет над цветком и поделится ме...ком. 3. Бегут по доро...ке доски да но...ки.

Вариант 3

1. Допиши парные согласные. Как их проверить?

1. Сорвать пру... - не большой тру.... 2. Добрая пословица не в бро...ь, а в глаз. 3. Мир да ла... - большой кла.... . С кем по гри...ки, с тем и по яго...ки.

2. Вставь пропущенные буквы, подбери проверочное слово.

Ло...кий - ____________________, ро...кий - ______________________ ,

ре...кий - ______________________ , кре...кий - _____________________,

ела...кий - _______________________..

3. Вставь пропущенные буквы.

В центре нашего горо...ка большой пру... . Там живёт лебе...ь. Рядом плавают утки разных поро... Много бе… утятам от сорок. Когда горо... спит, сороки утят воруют. Но нашелся сторож - журавль Фомка. Сердитым криком он отгоняет воро…ку.

II. ЛЕКСИКА

КР №4. СИНОНИМЫ, АНТОНИМЫ, ОМОНИМЫ

Вариант 1

1. Выпиши синонимы.

Храбрый, смелый, ленивый. Грусть, счастье, neчaль. Хихикать, плакать, смеяться.

2. Составь пары антонимов.

Холод, жара, стужа. Добрый, хороший, злой. Кричать, ходить, молчать.

3. Дополни предложения омонимами.

1. ________________ остался в двери. 2. Мы взяли воду из ________________. 3. У ______________ родились малыши. 4. Мышка сидела у _______________.

Вариант 2

1. Выпиши синонимы.

Смелость, трусость, храбрость. Ложь, правда, неправда. Красный, синий, алый.

2. Составь пары антонимов.

Счастье, радость, горе. Белый, чёрный, синий. Смеяться, плакать, радоваться.

3. Вставь в предложения омонимы.

1. _________________выбежали из норки. 2. Мы собрали целую корзину _____________________. 3. С ёлки упала _________________. 4. У Мишки на лбу вскочила _____________________.

Вариант 3

1. Замени выделенные слова синонимами.

1. Утро было холодное. 2. Стояла хорошая погода. 3. Маленькая птичка прилетела к окну. 4. На небе показалась луна. 5. Храбрый воробей бросился на кошку.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Какие антонимы нужно вставить в предложение?

Храбрый побеждает, а _____________________________сдается.

Любишь брать, люби и ________________________________________.

В умной беседе ума наберёшься, а в ____________________________себя

растеряешь.

3. Напиши омонимы по их значению.

Орудие для косьбы - . ______________________________________________.

Причёска у девочки - ______________________________________________. Машина, которая поднимает стены, - __________________________________.

У нас в квартире заменили __________________________________________.

III. СОСТАВ СЛОВА

КР №5. ОКОНЧАНИЕ, ОСНОВА СЛОВА. КОРЕНЬ. ОДНОКОРЕННЫЕ СЛОВА

Вариант 1

1. Выдели окончания и основу слова.

Пчела, земля, озеро, осень, мороз, болото, берёза, яблоки.

2. Какие слова являются однокоренными? Выпиши их.

Голубка, ученик, кормить, учитель, горка, горный, голубок, кормушка.

3. Напиши ответы на вопросы. Выдели корень в однокоренных словах.

Кто пасёт овец? _____________________________________________________

Кто доит коров?_____________________________________________________

Кто ловит рыбу? ____________________________________________________

Кто косит траву? ____________________________________________________

Вариант 2

Выдели окончания и основу слова.

Мороз, мороза, морозу. Добрый, добрая, доброе, добрые. Иду, идёшь, идём, идут.

Придумай и допиши однокоренное слово. Лес - лесник.

Зверь - __________________. Сад - _____________________________.

Вода - ___________________. Свет - ____________________________.

3. Подбери для проверки безударной гласной однокоренное слово.

Платить - плата, зв...ринец - ____________________, ш...повник - ________, в...рхушка - ______________________, м...довый - _________ , т…нистый - _______________________.

КР №6. УДВОЕННЫЕ СОГЛАСНЫЕ В КОРНЕ СЛОВА

Вариант 1

1. Какое слово с удвоенными согласными можно вставить в предложение?

1. Я учусь в 3 ____________. 2. Учитель разделил наш класс на ___________. 3. Я пишу в тетради очень _______________. 4. Мы гуляли по ____________ парка. 5. По улице шёл _____________________________.

Слова-помощники: троллейбус, класс, группа, аккуратно, аллея.

2. Вставь пропущенные буквы.

Ка.....а, ма.....а, телегра……а, коми......ия, а......етит, во…...и, дро......и, су…...а.

3. Напиши слово-отгадку.

Он на вокзале есть всегда.

К нему подходят поезда.

Двойное Р содержит он

И называется ____________________.

Вариант 2

_____________________________________________________________________________________________________________________________________.

2. Запиши слово по его значению.

Предпоследний день недели - _______________________________________.

Дорога с ровными рядами деревьев - _________________________________.

Собрание каких-либо предметов, марок, значков - _______________________.

3. Вставь пропущенные буквы.

В су......оту ученики нашего кла......а ходили ко......ективно в театр. С нами была наша учительница А......а Ивановна. Мы шли по красивой а.......ее парка. Дошли до ка.......сы, купили билеты и вошли в театр. Спектакль нам очень понравился. На уроке ру......кого языка мы писали ра......каз о походе в театр.

Вариант 3

1. Вставь пропущенные буквы.

А......ея, програ…….а, ко…….ица, ко…….ектив, гра.......атика, ру……..кий, ко........екция, шо.......е, ми........ион.

2. Вставь пропущенные слова.

В школе тихо и светло в этот _____________________________ час.

Сквозь оконное стекло ветви смотрят __________________________

3. Вставь пропущенные буквы. Составь и запиши предложения.

Наш, мета... олома, кла..., собрал, то...у. На, пе...оне, па...ажиров, много, было. По, машин, шо...е, двигалась, коло...а.

КР №5. НЕПРОИЗНОСИМЫЕ СОГЛАСНЫЕ

Вариант 1.

1. Выпиши слова с непроизносимыми согласными. Подбери проверочные слова.

Ненастные дни прошли. Взошло зимнее солнце. Дул яростный ветер. Стало грустно на сердце.

2. Измени слова, данные в скобках.

Погода (ненастье) - ненастная погода.

Труд (доблесть) - ____________________________________________________________

Полёт (звезда) - ___________________________________________________________

Улыбка (радость) - ___________________________________________________________

Поступок (честь) - ___________________________________________________________

Жизнь (счастье) - ____________________________________________________________

3. Вставь пропущенные буквы.

Радос...ный, счас...ливый, грус...ный, чес...ный, звёзд…ный, месс…ность, сер...це, сол...це.

Вариант 2

1. Вставь пропущенные буквы. Устно подбери проверочное слово.

Мес...ность, чес...ный, радос...ный, поз...но, сол...це, вку...ный, опа...ный, интере...ный, ужа...ный.

2. Составь предложения со словами.

Вкусный. Чудесный. Ужасный. Прекрасный. Опасный. Лесной.

3. Вставь пропущенные буквы.

Мир - это со...нце и чистое небо. Мир - это радос...ная и счас...ливая жизнь. Мир - это самое заветное желание всех чес...ных людей на Земле. Нет ничего ужа...нее войны.

КР №6. ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВОК, НЕ ИЗМЕНЯЮЩИХСЯ НА ПИСЬМЕ

Вариант 1

1. Допиши нужную приставку.

Птицы ...летели к кормушке. 2. Мама ...ставила цветы в вазу. 3. Хор ...пел ещё одну песню. 4. Даша ...несла ведро до крыльца.

2. Выдели приставку в словах.

Сделал, внёс, наскочил, долетел, записал, прибежал, подбежал, перевести, дописать.

3. Запиши ответы на вопросы.

Как называется гриб, который растёт под берёзой?

____________________________________________________________________________

Как называется растение, которое растёт вдоль дороги?

____________________________________________________________________________

Как называются лёгкие утренние морозы по утрам?

____________________________________________________________________________

Вариант 2

1. Допиши приставки.

.....плыл до берега, …...летел на хищника, …...шёл до школы, …...шёл за водой, .......жарил картофель, …...ехал по дороге.

2. Выдели приставку в словах.

Нарисовать, записать, дорисовать, подписать, перерисовать, подрубить, срубить, нарубить.

3. Допиши и выдели приставки.

3...думала торопливая белочка сарафан ...шить. Один кусок ...трезала. Другой кусок ...трезала. Весь шёлк и...резала.

Стала терпеливая куница сарафан шить. Семь раз пр...мерила. Семь раз ...тмерила. Хороший сарафан ...шила!

Вариант 3

1. Выдели приставки в словах.

Наклеить, обставить, покружить, занести, списать, отсыпать, забежать, перепрыгнуть, влететь.

2. Допиши приставки.

Марат ...делал модель ракеты. Воробей ...летел с куста. Витя ...пустил письмо в почтовый ящик. Девочка ...шла из дома.

3. Вставь пропущенные буквы. Выдели приставки.

В небе з...кружилась стайка голубей. Вдруг на одну голубку н...летел ястреб. Но на помощь голубке п...спешили три вороны. 3...каркали, з...кричали под носом у ястреба. Ястреб испугался и в...пустил голубя.

КР №7. ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВОК И ПРЕДЛОГОВ

Вариант 1

1. Допиши подходящие по смыслу слова. Выдели приставку.

Дойти до____________________. Выехать из __________________________.

Подставить под ________________________. Зайти за ___________________ .

Слезть с ______________________.

2. Раскрой скобки. Напиши предложения.

1. Цветы (под) резали (под) корень. 2. Колобок (с) катился (с) окошка. 3. Ленту (в) плели (в) косу. 4. Лодка (от) плыла (от) берега.

3. Выпиши слова с приставками.

(По) белели (при) горки и поля. Льдом (по) крылась река (На) дели белые шапки сосны и ели. Тихо ходит зима (по) лесу. Всем подарки (при) готовила. Кому шубу, кому белые варежки (по) дарит.

Вариант 2

1. Допиши слова с предлогами. Выдели в словах приставки.

Отпилить _________________________. Подвинуть ____________________.

Посадить _________________________. Заварить _______________________ .

2. Напиши ответы на вопросы. Выдели приставки.

В чём сварили обед? Что поставили на стол? Во. что налили суп? Куда пошли дети? На чём катались девочки?

3. Выпиши слова с приставками.

КР №10. ПРАВОПИСАНИЕ СУФФИКСОВ

Вариант 1

1. Напиши, как называют детёнышей этих животных. Выдели суффиксы:

2. Образуй новые слова с суффиксами -еньк, -очк.

Миша -_____________________ Нина - _____________________________

Оля — ________________________ Коля – ____________________________.

3. Допиши слова. Выдели суффиксы.

Сапож ___________

Ореш_ ___________

Звоноч___________

Прыж ___________

Дом ____________

Дожд____________

4. Замени выделенные слова словами с суффиксами -ек, -ик. Запиши.

Брат осматривал каждый куст, каждый лист. Сквозь листья был виден цветок.

Вариант 2

1. Напиши, как называют детёнышей животных. Выдели суффиксы.

2. Образуй новые слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами -еньк, -очк.

Саша - ______________________ Люба - _________________________

Лида - ________________________ Надя - __________________________

3. Укажи слова с суффиксами -ик, -ек.

⁭ Бант... ⁭ горош...

⁭ лист... ⁭ замоч...

⁭ осл... ⁭ кусоч...

4. Замени выделенные слова словами с суффиксами -ек, -ик.

На клумбе расцвёл душистый горох. Дождь стучал по крыше дома.

IV. ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

КР №11. ПРАВОПИСАНИЕ ИМЁН СОБСТВЕННЫХ

Вариант 1

1. Укажи слова, которые надо писать с большой буквы:

⁭ ручка ⁭ пословица

⁭ Степанов ⁭ иванович

⁭ астана ⁭ Николай

2. Допиши предложение.

Волга, Иртыш, Урал - это ___________________________________________ .

3. Допиши предложение словом с большой буквы.

Я живу в городе (селе) ______________________________________________ .

4. Придумай и напиши клички животных.

Ворона ___________________________________________________________

заяц _____________________________________________________________

конь _____________________________________________________________

5. Спиши, раскрывая скобки.

(У, у)ченица (И, и)рина _____________________________________________

(К, к)орова (Н, н)очка _____________________________________________

(Ж, ж)итель (К, к)азахстана __________________________________________

Вариант 2

1. Укажи слова, которые надо писать с большой буквы.

○ концерт ○ алматы

○ жучка ○ Дмитрий

○ сидоров ○ собака

2. Допиши предложение.

Балхаш, Зайсан, Тобол, Аральское, Каспийское – это ____________________

3. Напиши, кто это.

______________________ __________________ ______________________

4. Допиши клички животных.

Кошка ____________________________________________________________

попугай _________________________________________________________

корова ____________________________________________________________

5. Спиши, раскрывая скобки.

(П, п)оэт ( А, а)лимбаев - _____________________________________________

(К, к)аспийское (М, м)оре – __________________________________________

(Д, д)едушка (С, с)аша - ______________________________________________

КР №12. ПРАВОПИСАНИЕ Ь НА КОНЦЕ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ

Вариант 1

1. Подчеркни слова, в которых пропущен ь.

Борщ..., рож..., грач..., доч..., вещ..., товарищ..., тиш....

2. К данным словам подбери близкие по значению существительные с шипящим звуком на конце.

Неправда -_________________________________________________________

доктор - _________________________________________________________

сила - ____________________________________________________________

родник - _________________________________________________________

3. Вставь пропущенный ь после шипящих на конце существительных.

У реки шумит камыш…. Солнечный луч... осветил поляну. В поле колосится золотистая рож....

4. Замени одним словом.

Человек, который играет на скрипке, - _________________________________ .

Место, где купаются и загорают, - ___________________________________.

Вариант 2

1. Подчеркни слова, в которых пропущен ь.

Мяч..., плащ..., печь..., мыш..., ноч..., врач..., дич... .

2. К данным словам подбери однокоренные существительные с шипящим на конце.

Молодой - ________________________________________________________

ржаной - _________________________________________________________

дрожать - _________________________________________________________

плакать - _________________________________________________________

3. Вставь пропущенный ь после шипящих на конце существительных.

Ане подарили красивую брош... . На город обрушился смерч.... Ландыш... распустился в мае.

4. Замени одним словом.

Помещение, где стоят машины, - _____________________________________ .

Человек, который выступает в цирке, - ________________________________ .

КР №13. ПРАВОПИСАНИЕ БЕЗУДАРНЫХ ОКОНЧАНИЙ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ПЕРВОГО СКЛОНЕНИЯ

Вариант 1

1. Какие имена существительные относятся к первому склонению:

а) среднего рода;

б) мужского и женского рода;

в) мужского и женского рода с окончаниями -а, -я?

2. Подчеркни слова, которые относятся к первому склонению.

Дядя, озеро, речка, обед, багаж, река, лестница, дедушка, небо, речь, крыша.

3. Допиши окончания. Определи падеж имён существительных.

От тёт... к берёзк...

по дорог... от дяд...

на крышк... о Саш... и Кол....

4. Найди существительные первого склонения и определи падеж.

Наш класс с учительницей был на экскурсии. Мы поднялись по лестнице и очутились в большой комнате.

Вариант 2

1. К какому склонению относятся имена существительные женского и мужского рода с окончаниями -а, -я:

а) к первому склонению;

б) ко второму склонению;

в) к третьему склонению?

2. Подчеркни слова, которые относятся к первому склонению.

Лодка, овраг, Никита, огурец, тетрадка, море, вишня, тетрадь, морковка, мальчик, бабушка.

3. Допиши окончания. Определи падеж имён существительных.

В беседк... от дедушк...

к рощ... из чашк...

за деревн... на вишн... и яблон....

4. Найди существительные первого склонения и определи падеж.

Рано утром дедушка вышел из избушки. За одну ночь всё в природе изменилось.

КР №14. ПРАВОПИСАНИЕ БЕЗУДАРНЫХ ОКОНЧАНИЙ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ВТОРОГО СКЛОНЕНИЯ

Вариант 1

1. Какие существительные относятся ко второму склонению:

а) женского и мужского рода с окончаниями -а, -я;

б) мужского рода с нулевым окончанием и среднего рода с окончаниями -о, -е?

2. Найди имена существительные второго склонения.

Земля, радость, тополь, сено, остров, загадка, диван, цветок, яблоко, вьюга, роса.

3. Найди и подчеркни существительные второго склонения и определи падеж.

На тёмном небе блеснула яркая звезда. Нина зашла в магазин за сахаром.

Вариант 2

1. К какому склонению относятся существительные мужского рода с нулевым окончанием и среднего рода с окончаниями -о, -е:

а) к первому склонению;

б) ко второму склонению;

в) к третьему склонению?

2. Найди и подчеркни имена существительные второго склонения.

Класс, ученица, гнездо, родник, ученик, дерево, море, карта, зарядка, жизнь, звезда.

3. Найди существительные второго склонения и определи падеж.

Бежит лиса по лесочку, хвостом след заметает. Снег стелется пушистым и мягким ковром.

КР №15. ПРАВОПИСАНИЕ БЕЗУДАРНЫХ ОКОНЧАНИЙ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ТРЕТЬЕГО СКЛОНЕНИЯ

Вариант 1

1. Какие существительные относятся к третьему склонению:

а) женского рода с окончаниями -а, -я;

б) женского рода с мягким знаком на конце?

2. Укажи слова, которые относятся к третьему склонению.

Жизнь, ладонь, кроватка, житель, мебель, ночка, кровать, цепь, калач, мать, гараж.

3. Допиши окончания. Определи падеж имён существительных.

Из нефт... к ноч...

К пристан... без мыш...

в тетрад... о храброст...

4. Найди существительные третьего склонения и определи падеж.

Поезд мчался на большой скорости.

Леса очищают воздух от пыли.

Вариант 2

1. К какому склонению относятся имена существительные женского рода с мягким знаком на конце:

а) к первому склонению;

б) ко второму склонению;

в) к третьему склонению?

2. Укажи слова, которые относятся к третьему склонению.

Дочь, лошадь, картофель, помощь, дочка, печаль, кирпич, печка, зелень, ночь, конь.

3. Допиши окончания. Определи падеж имён существительных.

С ладон... к сирен...

в радост... около кроват...

без помощ... по глад...

4. Найди существительные третьего склонения и определи падеж.

До пристани туристы быстро доехали на машине. В незнакомой местности хорошо пользоваться компасом.

КР №16. ПРАВОПИСАНИЕ ПАДЕЖНЫХ ОКОНЧАНИЙ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ВО МНОЖЕСТВЕННОМ ЧИСЛЕ

Вариант 1

1. Запиши имена существительные в Д., Т., П. падежах.

Столы - ____________________________________________________________

степи – ____________________________________________________________

липы - _____________________________________________________________

2. Запиши имена существительные в Р.п. множественного числа. Выдели окончания.

Встреча - _________________________________________________________

пастбище - ________________________________________________________

лыжи - ___________________________________________________________

улица - ___________________________________________________________

3. Вставь, где нужно, мягкий знак.

Морской пляж..., нет лыж..., много туч..., из-под крыш..., золотая рож... .

4. Составь словосочетание в Р.п. множественного числа.

Апельсин – много ___________________________________________________

место - ___________________________________________________________

сапог - ____________________________________________________________

груша - ___________________________________________________________

5. Составь предложение.

Папа привёз брату пару и две пары

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вариант 2

1. Запиши имена существительные в Д., Т., П. падежах.

Клёны - __________________________________________________________

тетради - _________________________________________________________

кроватка - _________________________________________________________

2. Запиши имена существительные в Р.п. множественного числа. Выдели окончания.

Туча - ____________________________________________________________

роща - ____________________________________________________________

лужа - ____________________________________________________________

курица - __________________________________________________________

3. Вставь, где нужно, мягкий знак.

Красивая брош..., нет задач..., остров сокровищ..., были у дач..., около пастбищ... .

4. Составь словосочетание в Р.п. множественного числа.

Помидор – много___________________________________________________

Дело - ____________________________________________________________

Облако - _________________________________________________________

Яблоко - _________________________________________________________

5. Составь предложение.

Мама купила пару и пару

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Y. ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

КР №17. ПРАВОПИСАНИЕ ПАДЕЖНЫХ ОКОНЧАНИЙ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ

Вариант 1

1. Допиши окончания. Определи род, число имён прилагательных.

Ранн....... весной - _____________________________________________________

по зимн…….. дороге - __________________________________________________

утренн…….. тумана - __________________________________________________

поздн……. осенью - ____________________________________________________

2. Спиши, ставя данные в скобках слова в нужном падеже. Обозначь падеж.

У (синий) шарфа - _________________________________________________

к (утренний) поезду - _______________________________________________

о (тёплый) одежде - ________________________________________________

с (приятный) запахом - ______________________________________________

в (нежный) зелени – _________________________________________________

с (длинный) удочкой – ______________________________________________

возле (тихий) реки - _________________________________________________

3. Допиши окончания. Определи падеж имён прилагательных.

Ранн...... летн....... утром хорошо бродить по лесу. Интересно провели школьники выходной день на свеж...… воздухе.

Вариант 2

1. Допиши окончания. Определи род, число имён прилагательных.

За ближн...... деревней - _______________________________________________

светл... ...ночью - ____________________________________________________

из соседн…... села - __________________________________________________

о вкусн….... ягоде - ___________________________________________________

2. Спиши, ставя данные в скобках слова в нужном падеже. Обозначь падеж.

С (высокое) здания - _________________________________________________

в (передний) углу - _________________________________________________

со (свежий) вареньем - _______________________________________________

по (зелёный) полю - _________________________________________________

о (дальний) дороге - _________________________________________________

под (белый) скатертью - _____________________________________________

без (сочный) груши - _______________________________________________

3. Допиши окончания. Определи падеж имён прилагательных.

С длины…... удочкой в руках мальчик шёл к реке на рыбн……. ловлю. Дорога петляла узк……. тропинкой.

VI. МЕСТОИМЕНИЕ

КР №18. ПРАВОПИСАНИЕ ЛИЧНЫХ МЕСТОИМЕНИЙ

Вариант 1

1. Выпиши местоимения.

Ученик, он, два, стол, они, я, плохо, мы.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Укажи личные местоимения.

Старый охотник пошёл в лес. За ним бежала собака. Вот они в лесу. Вдруг им навстречу выскочил заяц. Собака бросилась за ним. Зайцу удалось уйти.

3. Замени местоимение с предлогом существительным друг с предлогом.

Подошёл к нему - подошёл к другу

Был у него - ______________________________________________________

Виделся с ним - ____________________________________________________

Вспоминаю о нём - ________________________________________________

4. Допиши правильный ответ.

В предложении местоимение бывает:

а) сказуемым;

б) подлежащим;

в) второстепенным членом.

5. Придумай и запиши предложения с данными словосочетаниями.

Обрадовался ему, спросил про неё, встречал их.

Вариант 2

1. Выпиши местоимения.

Близко, ах, вы, класс, она, ты, девочка, нас.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Укажи личные местоимения.

Лесник вышел на поляну. На ней было маленькое озеро. По водной глади плыли дикие утки. Лесник осторожно подкрался к уткам, но они почуяли опасность и улетели.

3. Замени местоимение с предлогом существительным брат с предлогом.

Гуляла с ним - гуляла с братом

Была у него - ______________________________________________________

Думала о нём - ______________________________________________________

Зашёл за ним - ______________________________________________________

4. Укажи, какие местоимения изменяются по родам:

а) местоимения 1 -го лица;

б) местоимения 2-го лица;

в) местоимения 3-го лица единственного числа?

5. Придумай и запиши предложения с данными словосочетаниями.

Посмотреть на них, подарил ей, находился с ним.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

VII. ГЛАГОЛ

КР №19. ПРАВОПИСАНИЕ НЕОПРЕДЕЛЁННОЙ ФОРМЫ ГЛАГОЛА

Вариант 1

1. Подчеркни глаголы, которые отвечают на вопрос что делать?

Друзья идут купаться –

И плавать и нырять,

На пляже кувыркаться,

Играть и загорать.

2. Запиши пары глаголов по образцу:

Терять - находить

приблизить - ______________________________________________________

ослабить - _________________________________________________________

3. От существительных образуй глаголы неопределённой формы.

Победа - _______________________________________________________

работа - _________________________________________________________

беседа - _________________________________________________________

Вариант 2

1. Подчеркни глаголы, которые отвечают на вопрос что делать?

Книг заветные страницы

Помогают людям жить –

И работать, и учиться,

И Отчизной дорожить.

2. Запиши пары глаголов по образцу:

Входить - выходить

встречать - _________________________________________________________

работать - __________________________________________________________

3. От существительных образуй глаголы неопределённой формы.

Рисунок - __________________________________________________________

бег - ______________________________________________________________

блеск - ___________________________________________________________

КР №20. ПРАВОПИСАНИЕ ЧАСТИЦЫ НЕ С ГЛАГОЛАМИ

Вариант 1

1. Подчеркни частицу НЕ с глаголами.

Десять дней Айболит

Не ест, не пьёт и не спит.

Десять дней подряд

Он лечит несчастных зверят...

2. Запиши, раскрывая скобки.

(Не) играла _________________________________________________________

(не) сутся _________________________________________________________

(не) вижу __________________________________________________________

(не) взошло ________________________________________________________

(не) бегать ________________________________________________________

(не) волить ________________________________________________________

3. Прочитай пословицы. Спиши, вставляя, где нужно, частицу НЕ.

Правда в огне горит и в воде тонет. Учи рыбу плавать. Семеро одного ждут. Без топора ездят по дрова.

Вариант 2

1. Подчеркни частицу НЕ с глаголами.

Не лениться, не зевать

И иметь терпение,

И ученье не считать

За своё мучение.

2. Запиши, раскрывая скобки.

(Не) жужжит _______________________________________________________

(не) решил ________________________________________________________

(не) пришёл _______________________________________________________

(не) сеешь ________________________________________________________

(не) навижу _______________________________________________________

(не) забывать _____________________________________________________

3. Прочитай пословицы. Спиши, вставляя, где нужно, частицу НЕ.

После драки кулаками машут. Кто работает, тот ест. Без труда вытащишь рыбку из пруда. Торопливость делу помогает.

Скачать материал

Скачать материал "Контрольные работы по русскому языку 3 класс"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 671 652 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Методическая разработка урока развития речи "Письмо - сокровище человечества!"

Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.

04.05.2018
506
1

«Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.

docx

Конспекты по Русскому языку (Алматыкитап) 3 класс 1 четверть

04.05.2018
10459
12

docx

Методическая разработка урока "Эпистолярное творчество. Письмо как искусство"

Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.

04.05.2018
522
0

pptx

Интерактивный тест «Повторение изученного в 5 классе. Лексика. Лексические нормы»

04.05.2018
2046
31

docx

Организация исследовательской деятельности школьников в процессе изучения антропонимики

Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: § 102. Лексика и фразеология

04.05.2018
434
0

pptx

Интерактивный тест «Повторение изученного в 5 классе. Орфоэпия»

04.05.2018
849
2

docx

Задания к урокам русского языка "Формирование и развитие творческих способностей"

04.05.2018
513
3

docx

Выступление " Современные образовательные технологии в обучении русскому языку и литературе"

04.05.2018
593
0

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 04.05.2018 1517
- DOCX 3.1 мбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Курченкова Галина Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Курченкова Галина Михайловна
- На сайте: 7 лет и 8 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 77416
- Всего материалов: 23