Контрольный тест "Понятия" за 2 четверть 4 класс (для установки MimioViote)

2 четверть.

Урок №15 (4 класс)

Тема: Контрольная работа «Понятия». Беседа по ТБ.

Цель: 1. Повторить пройденный материал

2. Провести контрольную работу

3. Провести практическую часть.

Задачи:

Предметная УУД – провести контрольную работу за 1 четверть, расширять, обогащать и активизировать словарь учащихся, напомнить о правилах безопасного поведения в компьютерном классе.

Личностная УУД – формировать навыки аккуратности, дисциплинированности и усидчивости; создавать условия для проявления обучающимися интереса к учебному материалу и учебной деятельности.

Познавательная УУД – развивать словестно-логическую память, абстрактное мышление; устойчивое внимание, умение выполнять задание и выражать результат в устной и письменной форме.

Регулятивная УУД – формировать умение принимать и сохранять учебную задачу.

Коммуникативная УУД – формировать умение использовать в общении правила вежливости; воспитывать навыки учебного сотрудничества

Материал: презентация, тетрадь в клетку 48 листов, установка для тестирования MimioViote.

Дополнительный материал: Н.В.Матвеева, Е.Н. Челак, изд. «БИНОМ. Лаборатория знаний»; О.Холодова, изд. «Росткнига» (раб.тетрадь) 

Ход урока:

1. Организационный момент (1 мин)

Вспомним правила поведения в компьютерном классе. Каждый ученик дает краткий ответ.

2. Разминка для памяти (2 мин)

Ответьте на вопросы:

1. Что растет вниз головой? Сосулька

2. Двадцать четыре часа, а иначе…. Сутки

3. Какое время года, одевает лес в листву? Весна

4. Через нее пропускают мясо, чтобы получить фарш. Что это? Мясорубка

5. Что сбивают при простуде чаем с малиновым вареньем? Температуру.

3. Актуализация знаний (6 мин)

Давайте вспомним, что мы проходили на прошлом уроке. Откройте тетради и посмотрите прошлую тему. Ответ детей. Правильно, на прошлом уроке мы готовились к контрольной работе. Следовательно, сегодня мы приступим к выполнению контрольной работы. Контрольную работу проведем в виде теста с помощью устройства MimioViote. Вам нужно выбрать правильный ответ.

4. Проведение контрольного теста (10 мин).

Вопрос №1

Выбери правильный ответ:

А) Истина – это то, что соответствует действительности

Б) истина – это то, что не соответствует действительности

В) истина – это где-то рядом

Вопрос №2

Выберите правильное определение к понятию «слово»:

А) – это слово или словосочетание, обозначающее объект из мира науки

Б) – это обозначает предмет, действие, событие, отношение и т.д.

В) – это форма мышления человека

Вопрос №3

Проанализируйте схему:

 

Может быть одно и тоже понятие и родовым и видовым?

А) да   Б) нет

Вопрос №4

Что лишнее?

А) буква   Б) звук   В) цифра   Г) символ

Вопрос №5

Что лишнее?

А) слово     Б) число    В) цифра

5. Физминутка (1 мин)

6. Продолжение проведения контрольного теста (10 мин)

Вопрос №6

Укажите ложное высказывание:

А) процессор расположен в системном блоке

Б) монитор – это периферийное устройство

В) мышь – это основное устройство

Вопрос №7

Укажите истинное высказывание:

А) 16:2=9

Б) компьютер может работать без процессора

В) девять делится на три

Г) дрозды не умеют летать

Вопрос №8

Что в результате мышления человек может высказать:

А) мнение  Б) высказывание  В) утверждение

Вопрос №9

Дополните предложение: «Высказывание, которое действительности не соответствует – это ….»

А) истина   Б) ложь  В) правда  Г) высказывание

Вопрос №10

Выбери отношение понятия 1 к понятию 2 (по образцу)

Понятие 1	отношение	Понятие 2
знак	Род => вид	Буква
Текстовые данные		данные

А) вид <= род   Б)вид ó вид В) род=>вид  Г)родóрод

Наш контрольный тест окончен, теперь компьютер оценит ваши знания.

Если вы ответили на: 10 баллов – оценка «5», 9 баллов – 5-, 8 баллов – 4, 7 баллов – 4-, 6 баллов – 3, 5 баллов – 3-, 4 баллов – 2 и 3 баллов и ниже – не выполнил

7. Практическая часть (7 мин)

Программа «Блокнот»

8. Итог урока (1 мин)

Подведем итог сегодняшнего урока. Дети дают ответы и пожелания.

9. Рефлексия (2 мин)

Сегодня, вас оценивал компьютер. Вы согласны с оценкой компьютера? Может, кто-то не согласен и хочет опротестовать оценку? Ответ. Беседа с учениками и выставление оценок в журнал и дневник.

Всем спасибо! Урок окончен!