Контрольно-измерительные
материалы по литературе
для
учащихся 6 класса (под редакцией В.Коровиной)
на 2019-2020
учебный год
Структура КИМ
Каждая
работа состоит из частей А, В, С.
Часть
1 (А) содержит 8-15 заданий с выбором одного верного ответа из четырех
предложенных, все задания базового уровня сложности.
Часть
2 (В) содержит 5 заданий с кратким ответом повышенного уровня сложности.
Часть
3 (С) содержит 1задание с развернутым ответом высокого уровня сложности.
Система оценивания отдельных заданий и работы в целом.
Первый
уровень вопросов (А) – наиболее простой. Ученики должны выбрать из четырех
ответов один правильный. Каждый правильный ответ оценивается 1 баллом.
Максимальное количество баллов этой части – 10-15 баллов. На выполнение части
А – отводится 10-15 минут.
Второй уровень (В) требует
самостоятельного поиска учащимися верного ответа, однако этот ответ односложен
(состоит из 1 – 3 слов). За каждое верное выполненное задание части В
начисляется от 1 до 4 баллов, в зависимости от типа задания. Примерное
выполнение задания 10- 12 минут.
Наиболее сложным
является третий уровень (С). Вопрос этого уровня побуждает учащихся рассуждать,
письменно формулировать и обосновывать свое мнение, опираясь на изученный
материал. Максимальное количество баллов за задание части С - 8
баллов.
Время выполнения части С –
15-20 минут.
|
Критерии оценивания ответа к заданию С1
|
Балл
|
|
1. Содержание ответа (сочинение)
Работа соответствует теме и заданию.
Допущена фактическая ошибка, связанная с пониманием
темы и задания.
|
2
0
|
|
2. Речевое оформление ответа (сочинения)
Соблюдение смысловой цельности, речевая связность и
логика изложения.
Точность и выразительность речи.
Бедность словаря, однообразие грамматического строя
речи.
|
1
1
0
|
|
3. Грамотность.
Соблюдены орфографические нормы.
Допущено более 2 ошибок.
Соблюдены языковые нормы (грамматических ошибок
нет).
Пунктуационных ошибок нет
Допущено более 2 пунктуационных ошибок .
|
2
0
1
1
0
|
|
Максимальное количество баллов за часть С
|
8
|
Оценка работы в целом:
80% от максимальной суммы
баллов – оценка «5»
60-79% - оценка «4»
40-59 – оценка «3»
0-39% - оценка «2»
Условия
проведения
При проведении работы в
аудитории не допускается использование школьниками учебников и рабочих
тетрадей, а также мобильных телефонов.
Входная контрольная
работа
Задания с выбором ответа
А1. Фольклор
– это …
а)
устное народное творчество
б)
небольшие произведения для детей: колыбельные, загадки, считалки и т.д.
в)
сказки, придуманные народом
А2. Сказка
«Царевна-лягушка»
а)
бытовая б) волшебная в) о животных
А3. Средство
художественной выразительности, отличающее басню от других эпических жанров.
а)
сравнение б) метафора в) аллегория
А4. Определите,
из какого произведения взят данный фрагмент.
Уж
сколько раз твердили миру
Что
лесть гнусна, вредна; но только всё не впрок,
И
в сердце льстец всегда отыщет уголок.
а)
М.Ю. Лермонтов «Бородино»
б)
Н.А. Некрасов «На Волге»
в)
И.А. Крылов «Ворона и Лисица»
А5. Историческое
событие, о котором рассказал в стихотворении «Бородино» М.Ю.Лермонтов,
произошло во время
а)
Отечественной войны 1812года
б)
Великой Отечественной войны
в)
Первой мировой войны
А6. Рассказ
– это
а)
Вид эпического произведения (средняя форма), в котором рассказывается о людях,
событиях.
б)
Небольшое эпическое произведение (малая форма), повествующее об одном или
нескольких событиях в жизни человека.
в)
Один из видов лиро-эпических произведений, для которых характерны сюжетность,
событийность и выражение автором или лирическим героем своих чувств.
А7. Предложение
из сказки-были К.Г. Паустовского «Тёплый хлеб»: «Ветер… понёсся над полями,
посвистывая и посмеиваясь над морозом» - содержит:
а)
метафору б) аллегорию в) олицетворение
А8. Когда
герой рассказа В.П. Астафьева «Васюткино озеро» заблудился в тайге, он вспомнил
слова отца и деда:
а)
«С тайгой надо дружить»
б)
«Тайга, наша кормилица, хлипких не любит»
в)
«В тайге одному делать нечего»
А9. Определите,
из какого произведения взят данный фрагмент.
«Девка
небольшого росту, из себя ладная и уж такое крутое колесо – на месте не
посидит… Одним словом, артуть-девка».
а)
П.П. Бажов «Медной горы Хозяйка»
б)
Н.В. Гоголь «Заколдованное место»
в)
А. Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители»
А10. Пьеса
– это…
а)
Стихотворение, в основе которого чаще всего лежит историческое событие,
предание с острым, напряженным сюжетом.
б)
Литературное произведение, предназначенное для постановки на сцене театра.
в)
Жанр эпоса, опирающийся на народные предания и легенды; для него характерно
сочетание точных зарисовок народного быта и нравов со сказочно-фантастическим
миром фольклора.
Задания с кратким ответом
В1. Назовите
сказку: «Та тотчас подхватила Ивана-царевича и пошла; уж она плясала-плясала,
вертелась-вертелась – всем на диво! Махнула правой рукой – стали леса и воды,
махнула левой – стали летать разные птицы. Все изумились. Отплясала – ничего не
стало».
В2. Назовите
три рода литературы:
В3.
Перечисли жанры эпоса.
_____________________________________________________________________________
В4. Определите
способ рифмовки.
Хотя
проклинает проезжий
Дороги
моих побережий,
Люблю
я деревню Николу,
Где кончил начальную школу! (Н.М. Рубцов
«Родная деревня»)
В5. Найдите
и выпишите из данного отрывка все эпитеты.
Пустеет
воздух, птиц не слышно боле,
Но
далеко еще до первых зимних бурь –
И
льется чистая и теплая лазурь
На
отдыхающее поле… (Ф.И. Тютчев «Есть в осени первоначальной…»)
_______________________________________________________________________
Задание с развёрнутым ответом
С1. Какое из
прочитанных произведений больше всего понравилось и почему?
Контрольная работа
по творчеству И.С. Тургенева, Ф.И.Тютчева, А.А.Фета, Н.А.Некрасова
Задания с выбором ответа
А1. Установите
соответствия:
- А.
А. Фет
|
А)
«Бежин луг»
|
|
2. Н. А.
Некрасов
|
Б)
«Листья»
|
|
3. Ф. И.
Тютчев
|
В) «Ещё
майская ночь»
|
- И.
С. Тургенев
|
Г) «Железная
дорога»
|
А2. Определите
автора произведения:
1. А. А. Фет;
2. Ф. И. Тютчев; 3.Н. А. Некрасов.
А)
Неохотно и несмело
Солнце смотрит на
поля.
Чу, за тучей
прогремело,
Принахмурилась
земля.
Б) Ель рукавом мне тропинку завесила.
Ветер. В лесу одному
Шумно, и жутко, и грустно,
и весело,
Я ничего не пойму.
В) Славная осень! Здоровый, ядрёный
Воздух усталые силы бодрит;
Лёд неокрепший на речке студёной
Словно как тающий сахар лежит…
А.3
Соотнесите
говорящего и его слова:
|
1.
Вот ваш народ – эти термы и бани,
Чудо
искусства – он всё растаскал!
|
А) автор
|
|
2.
Тысяч пять мужиков,
Русских племен и пород представители
Вдруг
появились – и он мне сказал…
|
Б) Ваня
|
|
3.
В мире есть царь, этот царь беспощаден,
Голод
названье ему.
|
В) генерал
|
А4. Главной
задачей поэта в стихотворении «Железная дорога» было показать:
А)
процесс строительства
Б)
картины народной жизни во время
строительства
В)
социальную несправедливость и свою веру в духовные силы народа-труженика
А5. Что
испытывает лирический герой стихотворения «Ель рукавом мне тропинку завесила», находясь
один в лесу?
А)страх;
Б)ужас; В)противоречивые чувства;
А6. В
строках
Водит он армии; в море судами
Правит; в артели сгоняет людей,
Ходит за плугом, стоит за плечами
Каменотесцев, ткачей,
— речь идет о:
А)
царе Б) нужде В) голоде
А7. В
стихотворении «Неохотно и несмело солнце смотрит…» описано явление природы.
Какое?
А)
метель Б) рассвет В) гроза
А8. О чем
говорит поэт в строке «Сладостен зов мне глашатая медного!»?
А) о
гудке парохода
Б)
о звуке охотничьего рога
В)
о звоне колокольчика
Задания с кратким ответом
Ответьте на
вопросы:
В1. О каком
писателе идёт речь?
По отцу принадлежал к старинному
дворянскому роду. Мать – богатая помещица, владелица усадьбы Спасское Мценского
уезда Орловской губернии. Мальчик рано замечал, что всё вокруг подчинено
произволу и капризам хозяйки имения. Осознание этого омрачало любовь к
Спасскому и его природе.
_________________________________________________________________________
В2. В каком
произведении И. С. Тургенев выступил против крепостного права?
__________________________________________________________________________
В3. В каком
имении родился Ф. И. Тютчев?
__________________________________________________________________________
В4. Какие
детские впечатления отразились на творчестве Н. А. Некрасова?
__________________________________________________________________________
В5.
Найдите
и выпишите эпитет:
Солнце
раз ещё взглянуло
Исподлобья
на поля,
И
в сиянье потонула
Вся
смятенная земля.
_________________________________________________________________________
Задание с развёрнутым ответом
С1. Напишите
развёрнутый ответ на вопрос: «В стихотворении Н. А. Некрасова «Железная
дорога» нарисована картина далёкого прошлого. Над чем вы задумались, прочитав
произведение?»
Рубежная контрольная работа
Задания с выбором ответа
А1. Как называется иносказательное изображение
предмета или явления с
целью наглядно показать его
существенные черты?
а) аллегория б)
метафора в) олицетворение г) гипербола
А2. Как называется трёхсложный размер стиха с
ударением на третьем слоге?
а) дактиль
б) гекзаметр в) анапест г) амфибрахий
А3. Как называется краткий устный рассказ с остроумной
концовкой?
а) новелла б)
анекдот в) басня г) драма
А4. Как называется слово или выражение, употреблённое
в переносном смысле, вместо другого слова, потому что между обозначаемыми
предметами есть сходство?
а) сравнение б)
метафора в) олицетворение г) эпитет
А5. Как называется вид повествования, в котором
изображается что-либо (портрет героя, пейзаж, вид комнаты – интерьер и прочее?
а) монолог б)
повесть в) описание г) повествование
А6. Как называют картины природы в художественном
произведении?
а) эпизод б)
ландшафт в) местность г) пейзаж
А7. Как называют литературное нестихотворное
произведение?
а) стих б) проза
в) стихотворение г) сатира
А8. Как называют меткое, яркое народное выражение,
часть суждения, без вывода, без заключения?
а) пословица б)
прибаутка в) поговорка г) скороговорка
А9. Как называют короткий текст, помещаемый автором
перед текстом сочинения и выражающий тему, идею, настроение произведения?
а) эпиграф б)
эпизод в) строфа г) идея
А10. Как называют образное определение предмета,
выраженное преимущественно прилагательным?
а) сравнение б)
метафора в) олицетворение г) эпитет
Задания с кратким ответом
Дать
определение понятиям:
В1. Ямб – это _______________________________________________________________
В2. Антитеза –
это___________________________________________________________
В3. Инверсия –
это___________________________________________________________
В4. Гипербола – это__________________________________________________________
В5. Псевдоним – это
_________________________________________________________
Задание с развёрнутым ответом
С1. В стихотворении «Железная дорога»
нарисована картина далёкого прошлого. Что оно открывает вам, живущим сегодня?
Чему учит?
Контрольная
работа по произведениям А.И.Куприна, А.С.Грина, А.П.Платонова
Задания с выбором ответа
А1. Накануне
какого праздника происходят события, описанные в рассказе «Чудесный доктор?» а)
накануне Рождества б) накануне Пасхи в) накануне Крещения
А2. Что мама
Елизавета Ивановна, героиня рассказа «Чудесный доктор», поручила
сделать своим детям
Грише и Володе?
а) растопить печку дровами б) пригласить
доктора Афросимова
в) отнести письмо бывшему
хозяину своего мужа
А3. От какой
болезни скончалась жена Лонгрена, одного из героев феерии А.С.Грина «Алые
паруса»? а) от воспаления легких б) от бронхита в) от простуды
А4. Какую сказку Эгль подарил девочке?
а) о золотой
карете, в которой ее увезет прекрасный принц
б) о прекрасном
замке, хозяйкой которого она станет
в) о корабле под
алыми парусами, на котором приплывёт прекрасный принц и увёзёт её
А5. Как
называется морское парусное судно, на котором десять лет служил матросом Лонгрен,
отец Ассоль? А) шхуна «Ансельм б) бриг «Орион» в) корабль
«Секрет»
А6. Где с
подругами жила девочка из сказки А.П.Платонова «Неизвестный
цветок»?
а)
в доме отдыха б) в санатории в) в пионерском лагере
А7. Как
называется художественное средство, использованное в
предложении «Пионеры
долго стояли вокруг маленького цветка и любовались им, как героем»?
а)
сравнение б) гипербола в) олицетворение.
А8. Как изображает Платонов животных и растения
в своих произведениях?
а) как
равноправных героев и добрых друзей человеку
б) как зависимых
от людей существ
в) как немых
свидетелей человеческого вмешательства в природу
А9. Какова мораль сказки-были А.П. Платонова «Неизвестный
цветок»?
а) уметь не
обозлиться и вопреки обстоятельствам сохранить доброе сердце
б) жить по принципу
«после нас хоть потоп»
в) жить на зависть
всем.
А10. Какую заветную мечту высказал автор в сказке
«Неизвестный цветок»?
а) о будущем
человечества, где труд победит враждебные силы природы, а любовь и добро
помогут людям объединиться и преодолеть все преграды
б) о том, чтобы
не было войны, и люди жили в согласии с природой
в) о том, чтобы
родители не отправляли своих детей в лагеря, а всегда были с ними вместе
Задания с кратким ответом
В1.
Что хотел подчеркнуть А.И.Куприн, первоначально назвав рассказ «Истинное
происшествие»?
_______________________________________________________________________
В2.
Запишите
2-3 качества, которые проявил знаменитый врач Пирогов в произведении
А.Куприна «Чудесный доктор».
__________________________________________________________________________
В3.
Дайте определение феерии.
__________________________________________________________________________
В4.
За что возненавидел Лонгрен Меннерса в произведении А.С.Грина «Алые паруса»?
___________________________________________________________________________
В5.
Какова идея феерии А.С.Грина «Алые паруса»?
___________________________________________________________________________
Задание с развёрнутым ответом
С1. О чём заставил
меня задуматься рассказ А.И.Куприна «Чудесный доктор»?
(запишите ответ в
виде 3-4 предложений)
Промежуточная аттестация
Задания с выбором ответа
Древнерусская
литература
А1.
Летописание на Руси началось: а) в X веке; б) в XI веке; в) в XII веке.
А2.
Первым летописцем был монах: а) Никон; б) Нестор; в) Сильвестр.
Русская
литература XIX века
А3.
Размер, которым написано стихотворение «И.И Пущину»: а) ямб; б) хорей; в)
дактиль.
А4.
А.С. Пушкин «Дубровский»: а) рассказ; б) роман; в) повесть.
А5.
Человек, о котором поведал М.Ю. Лермонтов в стихотворении «Парус», стремился:
а)
полной испытаний и трудностей жизни;
б)
спокойной жизни без проблем;
в)
одиночеству.
А6. Какая
тема объединяет стихотворения М.Ю.Лермонтова «На севере диком», «Листок»,
«Утёс»?
А)
красота природы; б) Родина; в) одиночество.
А7.
Кто является автором произведения «Бежин луг»?
а)
Л.Н.Толстой; б) А.П.Чехов; в) И.С.Тургенев.
А8.
Н.А. Некрасов «Железная дорога». Тема стихотворения:
а)
любовь к Родине; б) быт и нравы крестьян; в) тяжёлый труд крепостных.
А9.
Н.С.Лесков «Левша». Честь и славу русской нации составляет:
а)
простой труженик; б) знаменитый полководец; в) император.
А10.
Смех в рассказе «Лошадиная фамилия» А.П.Чехова:
а)
добродушный; б) уничтожающий; в) снисходительный.
Русская
литература XX века.
А11.
Кто является автором произведения «Неизвестный цветок»?
а)
В.П. Астафьев; б) АП. Платонов; в) Л.Н.Толстой.
А12.
Название рассказа «Чудесный доктор»:
а) имеет обобщающий смысл; б) указывает на главного героя;
в) определяет тему произведения.
А13. О каком событии идет речь в цитате: «произошло
событие, тень которого, павшая на отца, накрыла и дочь»?
а)
Лонгрен отомстил Меннерсу, унизив его перед всей деревней;
б) Лонгрен
отомстил Меннерсу - не помог ему, когда видел, что лодку Меннерса уносит в
море;
в)
Лонгрен, желая отомстить Меннерсу, сжег его хозяйство и избил самого Меннерса.
А14.
В.П.Астафьев «Конь с розовой гривой». Бабушка, купив внуку пряник, проявила:
а)
жалость; б) бесхарактерность; в) доброту.
А15.
В.Г.Распутин «Уроки французского». Действие происходит:
а)
перед войной; б) во время войны; в) после войны.
Задания с кратким ответом
В1. Определите
размер стихотворения А.С. Пушкина «Зимнее утро»
Мороз и солнце! День чудесный!
Еще ты дремлешь, друг прелестный…
__________________________________________
В2. Напишите, какой троп
использован в данном отрывке из стихотворения Ф.И.Тютчева.
Солнце
раз еще взглянуло
Исподлобья
на поля…
_______________________________________________________________________
В3. Назовите литературный
термин по данному определению.
Элемент
сюжета, событие, с которого начинается действие в художественном произведении.
_______________________________________________________________________
В4.
Назовите литературный термин по данному определению.
Элемент сюжета, момент наибольшего напряжения
в развитии действия в художественном произведении; решающее событие.
________________________________________________________________________
В5. Выпишите эпитеты из
данного отрывка.
«Небольшой обоз тянулся по узенькой, как ход крестьянских саней, проселочной
неторной дорожке, или, лучше сказать, - следу, будто недавно проложенному по
необозримым снежным пустыням».
________________________________________________________________________
Задание с развёрнутым ответом
С1. Прокомментируйте афоризм
из произведения А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц».
Ты всегда в
ответе за тех, кого приручил.
_____________________________________________________________________________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.