КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ по музыке 5 класс Е.Д.Критская; Т.С.ШмагинаГ.П.Сергеева;

                                                           Диагностические

(контрольно-измерительные)материалы

Входящая диагностика

Музыка 5класс

Фамилия……………………………………Имя……………………………..

Задание 1.Руководитель оркестра:

а) солист;

б)дирижёр;

в)скрипач;

Задание 2.  Музыкальный спектакль, в котором персонажи поют под музыку оркестра:

а)­балет;

б)опера;

г)увертюра;

Задание  3.  Исполнение произведения из 4 человек:

а)­­­трио;

б) дуэт;

в)квартет;

Задание 4. Сила музыки это-

а)­­­тоника;

б) динамика;

в) мелодия;

Задание 5.Как называется большая группа музыкантов, играющих на разных инструментах?

а)­­­оркестр;

б) хор;

в) дуэт;

 Задание 6..«Мажор» - это:
А) грустный лад                          Б) название оперы                        В) веселый лад

Задание 7.«Хор – это коллектив музыкантов, который

а) только поет;

б) играет на различных музыкальных инструментах;

в) танцует.

Задание 8. Музыка – это:
А) искусство, воздействующее на человека посредством звуков
Б) искусство, основанное на изображении окружающего мира посредством красок
В) искусство, воздействующее на человека словом

Задание 9. Какого инструмента нет в народном оркестре:
А) баяна
Б) балалайки
В) валторны

Задание 10.На какой линейке пишется нота СИ:
А) на первой                             Б) на второй                                В) на третьей

Промежуточная диагностика

5 класс

Фамилия……………………………………Имя……………………………..

1.      Уровень громкости в музыке:

 а) темп

б) ритм

в) динамика

2. Продолжи фразу: «Музыкальный образ – это…»

а\ то, что мы видим на картине;

в\ содержание музыки;

с\ то, что мы представляем, слушая музыку.

3. Назовите танец, который в переводе с немецкого означает «кружиться».

А\ полька;

В\ полонез;
С\ вальс.

4.Скорость звучания музыки:

а) ритм

б) динамика

в) темп

5. То, что присутствует во всех видах искусства, является их главной мыслью, идеей:

                                               а) жанр;

                                               б) тема;

                                               в) соната;

                                               г) песня.

2. Какие два великих начала, две стихии искусства на протяжении многих веков непрерывно взаимодействуют:

                                               а) слово и песня;

                                               б) живопись и музыка;

                                               в) слово и музыка;

3. У какого вида искусства музыка училась во все времена?

                                               а) поэзия;

                                               б) живопись;

                                               в) театр;

                                               г) архитектура.

4. Определи, какое музыкальное произведение звучит:

                                               а) В. Моцарт. Симфония №40;

                                               б) П. Чайковский. «Октябрь. Осенняя песня».

                                               в) Р. Шуман. «Первая утрата».

                                               г) П. Чайковский. Концерт для фортепиано №1.

5. Какие два великих начала, две стихии искусства на протяжении многих веков непрерывно взаимодействуют:

                                               а) слово и песня;

                                               б) живопись и музыка;

                                               в) слово и музыка;

                                               г) песня и романс.

Итоговая диагностика

Музыка 5 класс

Фамилия……………………………………Имя……………………………..

1. Какие два великих начала, две стихии искусства на протяжении многих веков непрерывно взаимодействуют:

                                               а) слово и песня;

                                               б) живопись и музыка;

                                               в) слово и музыка;

                                               г) песня и романс.

2. То, что присутствует во всех видах искусства, является их главной мыслью, идеей:

                                               а) жанр;

                                               б) тема;

                                               в) соната;

                                               г) песня.

3. Основой какого музыкального произведения стала народная песня – веснянка «Выйди, выйди, Иванко»:                                            

а) П. Чайковский. Концерт для фортепиано №1;

                                               б) В. Моцарт. Симфония №40;

                                               в) П. Чайковский. «Октябрь. Осенняя песня».

                                               г) Р. Шуман. «Первая утрата».

4. Этот жанр вокальной музыки является верным спутником  человека всю его жизнь:

                                               а) этюд;

                                               б) романс;

                                               в) соната;

5. Кто из композиторов создал фортепианный цикл «Песни без слов»?

                                               а) Л. Бетховен;

                                               б) И. Бах;

                                               в) В. Моцарт;

                                            г) Ф. Мендельсон