Контрольно-измерительные материалы по русскому языку 2 класс Школа России

Контрольно-измерительные материалы

по русскому языку 2 класс Школа России

Проверочные работы (10-15 сентября)

Диктанты

Цель: проверить умения учащихся выявлять звуки в словах, определять их последовательность, вычленять слова из предложения, употреблять большую букву в начале предложения, в именах людей, правильно обозначать на письме мягкость согласных звуков гласными (е, ё, ю, я) и мягким знаком (день); записывать в словах сочетания жи – ши, ча – ща, чу – щу  4 списывать и писать под диктовку текст без ошибок.

   Объём диктанта: 17 – 20 слов

   При диктовке чётко проговаривать безударные окончания слов, слова для справок, слова с предлогами.

Мурзик

   У Славы жил кот Мурзик. Мурзик любил играть в кустах. Однажды Слава долго искал кота. А кот сидел на окне.

Слова для справок: сидел, на окне.

Зонтик

   Тёмная туча тихо плывёт по небу. Небо нахмурилось. Вот и дождик. У Юли зонтик. Ей дождь не страшен.

 Слова для справок: дождь, не страшен.

Проверочное списывание

Кот

   На крыльце сидит пушистый кот. Тёплые лучи согрели котика. Он заснул. Во сне кот видит мышку.

Зайка

   Лиса встретила зайца. Он бросился в кусты. Кусты были густы. Не нашла лиса зайку. А он и рад.

Ветер

   Дети играли. Сильный ветер прилетел с горы. Он подкрался к детям. Шалун унёс их шары.

Грамматические задания

1).    Заменить одну букву другой так, чтобы получилось новое слово.

ПАЛКА       УДОЧКА      РОЗА

Записать новые слова, подчеркнуть в них все согласные буквы.

2)   Используя данные слоги, составить и записать слова.

  ЛУ            ЖИ        ЛИ

МЫ            ШИ        НА

3) Добавляя слоги, записать имена людей.

Лё   ?       Тё    ?         Сё    ?

        ?

4) Записать 2-3 слова с мягким знаком на конце.

Работа с предложением, текстом

1)    Прочитать текст. О чём этот текст? Определить, сколько в нём предложений. Записать текст, правильно обозначая начало и конец предложений.

        Прошло лето наступил сентябрь Алёша и Маша пошли в школу их с улыбкой встретила учительница начался первый урок.

2)    Прочитать текст. Подготовить ответы на вопросы и записать их.

Стоял тёплый июль. Лёгкий ветерок веял между деревьями. Около сосны была нора. Её вырыл барсук. Ветерок ласкал барсука.

Вопросы.

1)    Где была нора?

2)    Кто её вырыл?

ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ ЗА ПЕРВУЮ ЧЕТВЕРТЬ

Диктанты

Цель: проверить у учащихся сформированность умений и навыков, связанных с написанием предложений, гласных после шипящих, сочетаний чк, чн, большой буквы в именах людей, кличках животных.

   При диктовке чётко проговаривать окончания слов.

Кот и собака

   У Марины дома живёт кот. Девочка назвала его Шустриком. Во дворе живёт собака Жучка. Шустрик любит играть с собакой. Он хватает Жучку за хвост и уши. А Жучка рычит.

Слова для справок: назвала, во дворе, хватает

Проверочное списывание

Хорошо

   Рано утром я вышел на крыльцо и увидел Нюру. Она шла в школу. В руках у неё был букет цветов и портфель. Я смотрел на девочку и улыбался.

         Примечание. Обратить внимание учащихся на написание слов вышел, увидел, смотрел.

Привет

   Коля заболел. Лежит он и в окно глядит. В окне показался красный шарик. Шарик прыгал на верёвочке. Это Миша и Катя пришли к товарищу. Они привет посылают ему.

           Примечание: проговорить по слогам слова: заболел, пришли, показался, глядит.

Работа с предложением и текстом

Цель: проверить умения составлять, конструировать предложение, грамотно оформлять начало и конец предложения, выделять в тексте части и озаглавливать текст.

Составить из данных слов предложения. Озаглавить и записать полученный рассказ.

Пришли, мы, в парк, с, бабушкой

Белка, там, ручная, живёт

Орешки, бабушка, достала

К нам, белочка, прыгнула, с ветки

Я, на, лавочку, положила, орешки

Белка, в гнездо, их, перенесла, быстро

МЯГКИЙ ЗНАК В КОНЦЕ И В СЕРЕДИНЕ СЛОВА

Комментированное письмо

Во дворе

   Прошла хмурая осень. Наступила снежная зима. Во дворе шумно. Яша в сани запряг Бульку. Ребята гурьбой бежали за собакой.

На горке

   Около школы большая гора. Весь день на горе играют дети. Мальчики и девочки быстро мчат с горы. Только ветер свистит в ушах.

Обучающее изложение

Галка

   Галка хотела пить. На дворе стоял кувшин с водой. В кувшине была вода только на дне. Галка стала кидать в кувшин камушки. Вода поднялась. Галка стала пить воду.

По Л. Толстому.

Вопросы.

1.     Кто хотел пить?

2.     Где стоял кувшин?

3.     Где в кувшине была вода?

4.     Как напилась галка?

Проверочный диктант

Зимой

   Ребята идут в лес. Они несут корм для птиц. В лесу тихо. У дуба стоит старый пень. Он весь в снегу. Пушистый зверёк прыгнул на ель. Полетела снежная пыль. Это белка.

Слова для справок: несут, зверёк, полетела.

ЗВОНКИЕ И ГЛУХИЕ СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ. ОБОЗНАЧЕНИЕ ИХ БУКВАМИ.

Объяснительный диктант

На реке

   Олег и Вася шли из школы. Падал густой снег. Мальчики спустились к реке. Вася побежал по льду. Тонкий лёд треснул. Вася чуть не упал в воду. Ребята поспешили домой.

Слова для справок: побежал, не упал, поспешили

Зрительный диктант

Сугроб

   Нагрянул в лес суровый январь. Снег да мороз царствуют всюду. Около старой ели громадный сугроб. Может быть, там медведь спит до весны? Тихо в лесу.

Творческие диктанты

Дописать 2 – 3 предложения

Сорока

  На высокий дуб села сорока. Она была красивая, в чёрной шубке, в белом фартуке. Тут выскочил пёс Рыжик…

Хлеб

   В нашем языке сотни тысяч слов. На самом первом месте стоит слово «хлеб». Много пословиц сложил русский народ о хлебе…

Проверочные диктанты

Дюймовочка

   Осень. Весь день идёт дождь. Дюймовочка искала себе дом на зиму. За лесом было поле. Хлеб убрали. Дюймовочка заметила норку. Вход в нору был закрыт мхом и травинками.

Слова для справок: Дюймовочка, заметила.

Наш сад

   За школой чудесный сад. Там много разных сортов груш, слив и цветов. Школьники  ухаживают за цветами. Красив куст белых роз. Он радует глаз. Сад – гордость нашей школы.

Слова для справок: ухаживают, гордость, сотров.

УДАРЕНИЕ. ОБОЗНАЧЕНИЕ ГЛАСНЫХ ЗВУКОВ В УДАРНЫХ И БЕЗУДАРНЫХ СЛОГАХ.

Комментированное письмо

Скучно

   На краю леса росла сосна. На сосне было старое гнездо. В нём жили вороны. Пришла осень. Лес стоял серым и мрачным. У сосны был унылый вид. И вороны скучали.

Творческие диктанты

Лесное озеро

   Однажды я отправился к лесному озеру. Стоял тёплый день…

Встреча

   По тропе полз жук. Жук торопился. Большие усы быстро двигались…

Проверочный диктант

Ягоды

   На земле снег. На рябине сочные ягоды. Тихо в лесу. Позвал зайка ветер. Ветер стал сильно качать рябину. На землю упали крупные ягоды. Зайка рад. Теперь сыт пушистый зверёк.

Слова для справок: рябина, позвал

ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ ЗА ПЕРВОЕ ПОЛУГОДИЕ

 Цель: проверить сформированность навыка правописания по темам: «Мягкий знак в конце и середине слова», «Звонкие и глухие согласные, обозначение их буквами», «Ударение», «Обозначение гласных звуков в ударных и безударных слогах»

          Объём работы – 25 – 30 слов.

          При диктовке чётко проговаривать все слова с неизученными орфограммами.

Диктант

Дуб

   Я люблю ходить по лесу и слушать шум листвы под ногами. Вот старый дуб. Он крепко держит свою листву на ветках.

   Идёт первый снег. Дуб зорко осматривает лес.

Слова для справок: ходить, осматривает

Проверочное списывание

Чудо

   Осенью птицы собрались в стаи и улетели на юг. А вот и маленький клёст не улетает. Эта птичка не боится грозной зимы. Малышка в суровый мороз выводит птенцов. Вот так чудо!

РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ МЯГКИЙ ЗНАК

Диктант

Оляпка

   Ночью был мороз. На льду реки весело пела птичка. Вот она прыгнула в прорубь и там стала искать пищу. Это оляпка. Перья её покрыты жиром. Вскоре птичка выскочила на лёд и запела.

Слова для справок: прорубь, оляпка, выскочила.

УДВОЕННЫЕ СОГЛАСНЫЕ

Объяснительный диктант

Пчёлы

   Вот и первая трава. Только в тени под елью лежит снег. Весь день слышна песня зяблика.

   Скоро зажужжат и пчёлы. Душистый дар цветов они понесут в ульи. Дядя Кирилл любит пчёл. Они дают ему мёд.

Проверочное списывание

Улетают журавли

   В осенние дни собрались к отлёту журавли. Они покружились над рекой, родным болотом. Стройные косяки потянулись на тёплый юг. С неба слышны их прощальные крики. В этот ранний час в лесу проснулись птицы. Встало солнышко.

БОЛЬШАЯ БУКВА

Работа с предложением, текстом

       Разбить текст на предложения. Записать их, соблюдая правила.

Храбрый дрозд

   Отбился от дома кот Васька он стал сам искать себе пищу раз кот заметил гнездо дрозда у Васьки глазки заблестели он запустил лапу в дупло дрозд бросился на кота котишка струсил и пустился бежать.

Диктант

У реки

   Борис жил у реки. Широка и красива река Ока. Борис с друзьями часто катался на лодке. В реке водились судаки и ерши. Раз мальчики поймали леща. Дома бабушка Ульяна сварила им уху. Вкусна была уха!

   Слова для справок: Ока, водились, сварила.

ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ ЗА ТРЕТЬЮ ЧЕТВЕРТЬ

Диктант

Цель: проверить сформированность навыков правописания звонких и глухих согласных на конце слов, безударных гласных в словах, удвоенных согласных в простейших словах, разделительного мягкого знака.

   Диктант объёмом 30 – 35 слов.

Ландыши

   Ольга и Илья зашли в чащу леса. Там росли нежные душистые цветы. Это ландыши – тихая краса леса. Ландыш любит тень и тишину. Капельки росы легли на листочки цветка. Он умылся росой.

   Слова для справок: легли, росли.

Контрольное списывание

Девочка заблудилась

   Одна девочка ушла из дома в лес. В лесу она заблудилась и стала искать дорогу домой. Лесная тропинка привела её к избушке. Дверь была открыта. Она видит – в избушке никого нет, и вошла. Девочка села на стул.

По Л. Толстому.

Грамматические задания

Цель: проследить, насколько осознанно усвоен теоретический материал по темам: «Ударение», «Ударные и безударные слоги», «Звонкие и глухие согласные в конце слова», «Разделительный мягкий знак», «Удвоенные согласные» (простейшие случаи)

   Объём работы-2-3 задания, которые можно давать после диктанта, контрольного списывания или на отдельном уроке.

1)    Записать предложение, поставить ударение.

Солнышко уже село за село.

2)    Выписать слова с безударной гласной, которую нужно проверять при письме.

От грозы, море, звёзды, к норе, у ствола, стенка, в ряду, в гору, с горы.

3)    Записать слова с удвоенными согласными бб; сс; нн.

4)    Дописать слова с разделительным мягким знаком.

Колья, вьюга, ночью…

5)    Дописать звонкие и глухие парные согласные.

Б    …     …     …    …    …

П    …     …    …    …    …

ПРАВОПИСАНИЕ БЕЗУДАРНЫХ ГЛАСНЫХ И ПАРНЫХ ЗВОНКИХ И ГЛУХИХ СОГЛАСНЫХ В КОРНЕ СЛОВА

Объяснительные, предупредительные диктанты

Март

   Наступил март. С крыши падает частая капель. У  крыльца осели сугробы. Быстро бегут ручьи. А в лесу царствует зима. Кусты и старые пни засыпаны снежком. Вот дрогнула ветка ели. На землю упал ком снега. Лес ждёт тёплых ясных  дней.

Настала весна

   Грязь со снегом хлюпает под ногами. Но кругом весело! Тёплые лучи играют в лужах с галками и воронами. Река надулась и потемнела. Ветки кустов голы. Но они уже живут и дышат.

   Вот и пришла весна.

Обучающее изложение

Ёжик

   Тёплой ночью серый ёжик гулял по лесу. Увидел красную клюкву и наколол на серую иголочку.

   В луже он заметил звёздочку. Ёжик накрыл её листиком.

   Наступило утро. Под листиком вместо звезды ёж нашёл большое красное солнышко. Вот ёжик смеялся.

 Вопросы.

1.     Где гулял ёжик тёплой ночью?

2.     Что он увидел и наколол на серую иголочку?

3.     Где он заметил звёздочку?

4.     Чем он её накрыл?

5.     Что он нашёл под листиком утром?

Определите границы предложений

Кочки оттаивают

   Мороз сошёл кочки обдались росой и засияли на солнце они разогрелись от каждого бугорка повалил лёгкий пар казалось, что кочка вздохнула набежала тёмная туча с неба посыпалась снежная крупа холод надвинулся на поляну.

ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ ЗА ГОД

Диктант

Цель: проверить умения писать большую букву в именах и фамилиях людей, названиях городов и деревень, кличках животных; правильно обозначать буквами парные звонкие и глухие согласные звуки на конце слов (ряд, воз), безударные гласные в двусложных словах (мячи, река, окно); писать слова с удвоенными согласными (класс), слова с разделительным мягким знаком.

   Объём диктанта – 35 – 45 слов.

При диктовке учитель чётко проговаривает падежные окончания существительных и прилагательных

В деревне

   Летом я жил в деревне. За деревней была река Истра. В саду у тёти Анны стояли ульи. Я часто наблюдал за пчёлами. Они трудились весь день. У тёти всегда был душистый мёд. Мы любили пить в саду чай с мёдом.

Слово для справки: всегда

Контрольное списывание

Цель: проверить умение сличать написанное с образцом, самостоятельно исправлять допущенные при списывании ошибки.

   Объём текста  - 40 – 45 слов.

Фиалки

   В тени на полянах скрытно цветут  в лесу ночные фиалки. В густой траве прячутся эти нежные душистые цветы. Белые берёзы, молодые осинки, тёмные ели окружают поляну.

   Нужно знать лес, чтобы найти место, где цветут фиалки. По ночам они очень сильно пахнут. Береги эти цветы!

Грамматические задания

Цель: проверить умение использовать правила на практике.

Чтобы избежать перегрузки учащихся, данную работу целесообразно проводить на отдельном уроке.

   Объём работы – 2 – 4 задания

1.     Вспомнить сказку «Колобок».

Вылез … печи, прыгнул … окно, побежал … дороге.

Списать, вставить пропущенные предлоги. На новой строке записать ещё несколько предлогов.

2.     Прочитать.

Кирилл, суббота, бабочка, жужжит, аллея.

Записать слова, которые объединены одним правилом. Какое слово лишнее?

3.     Подумать, как эти слова нужно переносить.

Капелька, лужайка, жужжит, пыль

Списать слова, разделяя их для переноса.

4.     Алёша при записи предложения звонкие согласные заменил на глухие, глухие – на звонкие.

Шил – пыл гролиг очень згромный и фешлифый

     Исправить ошибки. Записать правильно.

5.     Из ряда слов выписать слова с безударными гласными. Подобрать к ним проверочные слова.

Реки, на воде, сугроб, к стене, гриб, в ряду, жужжал, вьёт, бревно, следы.

6.     Списать предложение

У лесного оврага цветут ландыши.

     Подчеркнуть слова, обозначающие предмет, действие предмета, признак предмета. Выписать из предложения главные члены.

Работа с предложением, текстом

Цель: проверить умения определять границы предложений, ставить в конце предложений точку, вопросительный и восклицательный знаки.

Списать текст, расставить знаки препинания

Тайны

Лес раскрывает добрым глазам свои тайны ты давно был в лесу на опушке леса растёт красавица липа она стоит вся в цветах около неё кружат пчёлы они весело жужжат добрая липа дарит им сладкий сок пчёлы жадно пью его как хороша липа