Загрузите свои презентации или конспекты и заработайте на этом!

Присоединяйтесь к 4 443 учителя, которые за последние 6 месяцев заработали 20 173 055 рублей размещая свои методические разработки

Инфоурок › Другое ›Другие методич. материалы›КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ по учебной дисциплине ОП.03 ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Специальности СПО 09.02.07 Информационные системы и программирование

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ по учебной дисциплине ОП.03 ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Специальности СПО 09.02.07 Информационные системы и программирование

Скачать материал

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Ульяновский авиационный колледж - МЦК

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА

для проведения промежуточной аттестации

на специальностях СПО базовой подготовки

09.02.07 Информационные системы и программирование

Форма проведения оценочной процедуры - ЭКЗАМЕН

Ульяновск

2019

ОДОБРЕНЫ

на заседании ЦМК

программирования и ИТ

Протокол №

от «__» _________ 20__ г.

Председатель ЦМК:

_________________ А.А.Мардамшина

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

_______________ Г.В. Знаенко

«__ » ___________ 20__ г.

РАЗРАБОТЧИК: Кирилина М.А. преподаватель специальных дисциплин Ульяновского авиационного колледжа - МЦК

Морозова И.П. преподаватель специальных дисциплин Ульяновского авиационного колледжа - МЦК

СОДЕРЖАНИЕ

I ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
1.1	Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины	4
1.2	Предмет и объект оценивания	5
1.3	Организация контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины	5
II КОМПЛЕКТ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
2.1	Структура экзаменационного билета	6
2.2	Задания для подготовки обучающихся к экзамену	7
2.3	Критерии оценивания заданий	14
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА		16

I ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

1.1 Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)
УМЕНИЯ
У 1	Обрабатывать текстовую и числовую информацию
У 2	Применять мультимедийные технологии обработки и представления информации
У 3	Обрабатывать экономическую и статистическую информацию, используя средства пакета прикладных программ
ЗНАНИЯ
З 1	Назначение и виды информационных технологий, технологии сбора, накопления, обработки, передачи и распространения информации
З 2	Состав, структуру, принципы реализации и функционирования информационных технологий
З 3	Базовые и прикладные информационные технологии
З 4	Инструментальные средства информационных технологий
ОБЩИЕ КОМПЕТЕНЦИИ
ОК 1	Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам
ОК 2	Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.
ОК 4	Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами
ОК 5	Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.
ОК 9	Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 10	Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
ПК 1.6	Разрабатывать модули программного обеспечения для мобильных платформ
ПК 4.1	Осуществлять инсталляцию, настройку и обслуживание программного обеспечения компьютерных систем
ПК 5.1	Собирать исходные данные для разработки проектной документации на информационную систему
ПК 5.2	Разрабатывать проектную документацию на разработку информационной системы в соответствии с требованиями заказчика
ПК 5.6	Разрабатывать техническую документацию на эксплуатацию информационной системы
ПК 6.3	Разрабатывать обучающую документацию для пользователей информационной системы
ПК 8.1	Разрабатывать дизайн концепции веб-приложений в соответствии с корпоративным стилем заказчика
ПК 8.2	Формировать требования к дизайну веб-приложений на основе анализа предметной области и целевой аудитории
ПК 8.3	Осуществлять разработку дизайна веб-приложения с учетом современных тенденций в области веб-разработки
ПК 9.3	Разрабатывать интерфейс пользователя веб-приложений в соответствии с техническим заданием
ПК 10.1	Обрабатывать статический и динамический информационный контент

1.2.Предмет и объект оценивания

Предмет оценивания	Объект оценивания
З1, З2, З3, З4	Вопрос 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
У1, У2, У3 ОК1,ОК2,ОК4,ОК5,ОК9,ОК10 ПК1.6, ПК4.1, ПК5.1, ПК5.2, ПК5.6, ПК6.3, ПК8.1, ПК8.3,ПК9.3,ПК10.1	Вопрос 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ работа в программах: ü MS Word ü MS Excel
У1, У2, У3 ОК1,ОК2,ОК4,ОК5,ОК9,ОК10 ПК1.6, ПК4.1, ПК5.1, ПК5.2, ПК5.6, ПК6.3, ПК8.1, ПК8.3,ПК9.3,ПК10.1	Вопрос 3. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ работа в программах: ü Audacity ü VideoPad

1.3 Организация контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины

Форма

итогового контроля

Критерии положительной аттестации

ЭКЗАМЕН

Условием допуска к промежуточной аттестации является положительная текущая аттестация. Экзаменационная отметка выставляется исходя из демонстрации освоенных умений, знаний и компетенций по контролируемым показателям.

II КОМПЛЕКТ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

2.1 Структура экзаменационного билета

Ø ЦЕЛЬ: проверить уровень сформированности компетенций обучающихся по учебной дисциплине

Ø ПРОВЕРЯЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

У1, У2, У3, З1, З2, З3, З4, ОК1,ОК2,ОК4,ОК5,ОК9,ОК10,ПК1.6, ПК4.1, ПК5.1, ПК5.2, ПК5.6, ПК6.3, ПК8.1, ПК8.3,ПК9.3,ПК10.1

Ø СТРУКТУРА ИНДИВИДУАЛЬНОГО ЭКЗАМЕНАЦИОННОГО БИЛЕТА

№ вопроса	Задание	К-во	Вопросы формируются из №№ заданий
1	ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ	1	1.1 - 1.20
2	ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ : ü работа в программе «MS Word» ИЛИ ü работа в программе «MS Excel»	1	2.1 – 2.20
3	ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ ü работа в программе «Audacity» ИЛИ ü работа в программе «VideoPad»	1	3.1 - 3.16

Ø ОБОРУДОВАНИЕ: ПК с установленными прикладными пакетами

Ø ОЦЕНИВАНИЕ: 1 вопрос -20 баллов;

2 вопрос - 40 баллов;

3 вопрос -40 баллов

Ø КИТЕРИИ ОТМЕТОК: «5» ³ 81% правильных ответов

«4» = 61– 80% правильных ответов

«3» = 39 – 60% правильных ответов

«2» < 39% правильных ответов

ПРИМЕЧАНИЕ:

1. Не разрешается пользоваться справочниками и таблицами, выходить из аудитории.

2. Отметка ставится только на основании правильных ответов; за ошибочные ответы баллы не снимаются.

2.2 Задания для подготовки обучающихся к экзамену

Вопрос 1 ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ:

1.1. Данные и информация. Виды данных и информации.

1.2. Информационный этап развития общества. Информационная технология и этапы ее развития

1.3. Классификация информационных технологий. Различные формы хранения и представления данных

1.4. Типы сканеров, их основные характеристики. Сканирование и распознавание документов. Программное обеспечение распознавания текста. Программы OCR.

1.5. Возможности текстового процессора Word. Возможности редактора OpenOffice.org Writer

1.6. Редактирование документов. Вставка в документ рисунков, диаграмм и таблиц, созданных в других программах.

1.7. Установка параметров страниц. Колонтитулы. Колонки. Подложки. Письма. Конверты. Наклейки

1.8. Электронные таблицы. Структура электронных таблиц: ячейка, строка, адрес

1.9. Типы и форматы данных в Excel. Редактирование, копирование информации.

1.10. Цифровое изображение, форматы, типы, разрешение

1.11. Понятие базы данных. Задачи, решаемые с помощью баз данных. Система управления базой данных.

1.12. Администратор БД. Уровни представления данных. Организация связей между данными

1.13. Видеоинформация. Три вида монтажа. Программное обеспечение монтажа динамического контента.

1.14. Программы для обработки видео. Аудио редакторы. Их назначение и применение для монтажа звуковой информации.

1.15. Дискретизация звука. Аудио редакторы: Sound Forge, Audio Edition и т.п. Форматы видеоинформации, аудиоинформации. Программы конвертации форматов.

1.16. Различия между форматами видео и аудио файлов. Бесплатные и лицензионные программы конвертации. Перенос информации с CD/DVD диска на компьютер в пригодном формате с помощью программ-грабберов или рипперов.

1.17. Линейный монтаж фильма. Компоновка фильма из клипов, а также основные операции линейного монтажа: подгонка (подрезка) клипа, разрезание клипа, работа со связанными клипами (звук+видео).

1.18. Настройка и применение видео переходов и видео эффектов. Приемы работы с эффектами: их назначение, редактирование параметров, временное отключение и удаление, включая переходы между клипами.

1.19. Добавление титров в фильм и их настройка, включая прямое и стилевое форматирование. Приемы выбора свойств объектов титров, а также применение шаблонов титров.

1.20. Аудио монтаж файлов. Приемы работы со звуковыми клипами, а также связанными клипами (содержащими видео- и аудио-ряд).

Вопрос 2 ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ:

2.1 Используя возможности MS Excel создайте новый документ. Продукцией городского молочного завода являются молоко, кефир и сметана. На производства 1 т молока, кефира и сметаны требуется соответственно 1010, 1020 и 9450 кг молока. Прибыль от реализации 1 т молока, кефира и сметаны соответственно равны 300, 220 и 1360 руб. Было изготовлено молока 123 т, кефира 342 т, сметаны 256 т.

Требуется при помощи электронной таблицы рассчитать:

прибыль от реализации каждого вида изделий,

общую прибыль,

долю (в%) прибыльности каждого вида изделий от общей суммы,

расход молока (сырья);

построить диаграмму по расходу сырья для каждого вида изделия.

2.2 Используя возможности MS Excel создайте новый документ. На книжную базу поступили 3 наименования книг: словари, книги по кулинарии и пособия по вязанию. Они были распределены по трем магазинам: «Книжный мир», «Дом книги» и «Глобус».

В «Книжный мир» поступило словарей — 10400 экземпляров, кулинарных книг — 23650 экземпляров, пособий по вязанию — 1500 экземпляров.

В «Дом книги» — 10300 словарей, 22950 кулинарных книг и 1990 пособий по вязанию.

В «Глобус» соответственно 9100, 23320 и 2500 экземпляров.

В первом магазине было продано словарей — 8945 экземпляров, кулинарных книг — 19865 экземпляров, пособий по вязанию — 873 экземпляра.

Во втором магазине было продано словарей -— 9300 экземпляров, кулинарных книг — 21900 экземпляров, пособий по вязанию —- 1020 экземпляров.

В третьем магазине соответственно было продано 8530, 18100 и 2010 экземпляров.

Требуется при помощи электронной таблицы рассчитать:

общее количество книг каждого наименования поступивших на книжную базу;

процент продажи каждого наименования книг в каждом магазине;

количество книг, оставшихся после реализации;

построить диаграмму по распределению книг в магазинах.

2.3 Используя возможности MS Excel создайте новый документ. На предприятии работники имеют следующие оклады:

начальник отдела — 1000 руб.,

инженер 1кат. — 860 руб.,

инженер — 687 руб.,

техник — 315 руб.,

лаборант — 224 руб.

Предприятие имеет два филиала: в средней полосе и в условиях крайнего севера. Все работники получают надбавку 10% от оклада за вредный характер работы, 25% от оклада ежемесячной премии. Со всех работников удерживают 20% подоходный налог, 3% профсоюзный взнос и 1% в пенсионный фонд.

Работники филиала, расположенного в средней полосе, получают 15% районного коэффициента, работники филиала, расположенного в районе крайнего севера, имеют 70% районный коэффициент и 50% северной надбавки от начислений.

Расчет заработной платы должен быть произведен для каждого филиала в отдельности. Результатом должны быть две таблицы.

Требуется при помощи электронной таблицы рассчитать суммы к получению каждой категории работников;

построить две диаграммы, отражающие отношение районного коэффициента (районной и северной надбавки) и зарплаты для всех сотрудников обоих филиалов.

2.4 Используя возможности MS Excel создайте новый документ. Производственная единица изготавливает изделия трех видов: П1, П2 и ПЗ. Затраты на изготовление единицы продукций П1, П2 и ПЗ составляют 7, 15 и 10 (руб.) соответственно.

Прибыль от реализации одного изделия данного вида соответственно равна 20, 16 и 25 (руб.).

План производства изделий

П1 — 200482 шт.,

П2 — 43292 шт.,

ПЗ—1463012 шт.

В январе было изготовлено

П1— 135672 шт.,

П2 — 60712 шт.,

ПЗ — 1456732 шт.

Требуется при помощи электронной таблицы рассчитать в рублях и долларах (курс доллара — величина изменяющаяся):

плановые затраты на производство;

прибыль от реализации каждого вида изделий;

прибыль, полученную предприятием в январе;

процент выполнения плана в январе по каждому виду изделия.

построить диаграмму по прибыли каждого вида изделия.

2.5 Используя возможности MS Excel создайте новый документ. Кондитерская фабрика для производства трех видов карамели А, В и С использует три вида сырья: сахарный песок, патоку и фруктовое пюре. Нормы расхода сырья на 1 т карамели соответственно равны (т):

Общее количество сырья каждого вида, которое может быть использовано фабрикой, соответственно равно 1500, 900 и 300 тонн. За месяц фабрика изготовила карамели вида А — 820, В — 900, С — 400 (т).

Требуется при помощи электронной таблицы рассчитать:

расход сырья каждого вида;

количество оставшегося сырья;

количество карамели вида А, на производство которого хватит оставшегося сахара.

построить диаграмму по расходу сырья каждого вида для производства карамели А,В, С.

2.6 Используя возможности MS Excel создайте новый документ. Фирма «Новый путь» совершила закупку новых автомобилей: ВАЗ-21093, ГАЗ-31029 и ВАЗ-2106. Автомобилей марки ВАЗ-21093 было закуплено 35 штук по цене 2000$; автомобилей марки ВАЗ-2106 _— было закуплено 21 (шт.) по цене 1600$; автомобилей марки ГАЗ-31029 — было закуплено 10 (шт.) по цене 2100$. На машины были поставлена сигнализация и врезаны люки. После чего они были проданы по цене ВАЗ-21093—45000 руб; ВАЗ-2106—39000 руб. и ГАЗ-31029—48000 руб.

Требуется при помощи электронной таблицы рассчитать:

сумму затрат на покупку каждой марки автомобилей;

общую сумму затрат на покупку всех автомобилей; полученную после продажи машин прибыль;

построить диаграмму по объему продаж автомобилей всех марок.

2.7 Используя возможности MS Excel создайте новый документ. Часовой завод изготовил в январе часы вида А— 150 шт., вида В — 230 шт., вида С — 180 шт. В феврале производство продукции выросло:

вида А на 5%,

вида В на 3%,

вида С на 2 %.

В марте рост составил соответственно 1,5; 1,6 и 2%. Затраты на изготовление каждого вида часов составляют

А — 85 руб.,

В — 73 руб.,

С — 84 руб.

Продажная стоимость каждого вида изделий составляет соответственно 120 руб., 100 руб. и 110 руб. Требуется при помощи электронной таблицы рассчитать в рублях и долларах:

какое количество часов изготовлено в каждый месяц;

прибыль от реализации каждого вида изделий в рублях и долларах;

ежемесячные затраты на производство каждого вида изделий;

построить диаграмму по прибыли каждого вида изделия.

2.8 Используя возможности MS Excel создайте новый документ. На предприятии работники имеют следующие оклады:

начальник отдела — 1000 р.,

инженер 1кат. — 860 руб.,

инженер — 687 руб., техник — 315 руб.,

лаборант — 224 руб.

Все работники получают надбавку 10% от оклада за вредный характер работы. Все работники получают 50 % премии в том месяце, когда выполняется план. При невыполнении плана из зарплаты вычитают 10 % от начислений. Со всех работников удерживают 12 % подоходный налог, 3% профсоюзный взнос и 1% к пенсии. Все удержания производятся от начислений.

Требуется при помощи электронной таблицы рассчитать суммы к получению каждой категории работников по месяцам;

построить две диаграммы, отражающие отношение зарплаты всех работников в различные месяцы.

2.9 Используя возможности MS Excel создайте новый документ. Производственная единица изготавливает изделия трех видов А, В и С. Затраты на изготовление единицы продукций А, В и С составляют 5, 10 и 11 (руб.) соответственно.

Прибыль от реализации одного изделия данного вида соответственно равны 10, 14 и 12 (руб.). План производства изделий А—148265, В—543292, С—463012. Было изготовлено А—135672, В—608712, С—456732.

Требуется:

а) при помощи электронной таблицы рассчитать:

прибыль от реализации каждого вида изделий;

общую прибыль;

процент выполнения плана по каждому виду изделия;

б) построить диаграмму, отражающую прибыль от реализации каждого вида изделий;

в) распечатать документ.

2.10 Используя возможности MS Excel создайте новый документ. Годовой доход семьи из четырех человек составляет в среднем 150000 денежных единиц. Основные затраты состоят из: коммунальные услуги — 13700 (ден. ед.); плата за телефон — 9600 (ден. ед.); питание — 64000 (ден. ед.); плата за детские учреждения — 5800 (ден. ед.). Остальная сумма тратится, исходя из нужд и потребностей семьи.

Требуется:

а) представить данные в виде таблицы;

б) рассчитать:

среднемесячный доход семьи;

сумму основных затрат;

оставшуюся сумму;

долю каждой строки расходов (в процентах) от общей суммы. Рассчитать все те же показатели в долларах, для докризисной ситуации, считая курс равным 6 р. за доллар, и в послекризисный период, исходя из того, что курс можно изменить несколько раз в течение дня, а результаты расчета должны выполниться автоматически.

2.11 Используя возможности MS Excel создайте новый документ. Предполагается, что в течение первых двух лет на счет откладывается по 800 тыс. руб. в конце каждого года, а в следующие три года — по 850 тыс. руб. в конце каждого года. Определить будущую стоимость этих вложений к концу пятого года, если ставка процента 11%.

2.12 Используя возможности MS Excel создайте новый документ. Для покупки компании была взята ссуда 97 млн. руб. под 13% годовых. Доходы от приобретения составили 15, 18, 29, 50 млн. руб. за четыре года и были реинвестированы под 15% годовых. Найдите модифицированную внутреннюю скорость оборота инвестиции.

2.13 Используя возможности MS Word создайте новый документ, содержащий рисунок в виде схемы и маркированный список на примере файла экзамен.doc на рабочем столе

2.14 Используя возможности MS Word создайте новый документ, со списками и таблицей по образцу на примере файла экзамен1.doc на рабочем столе

2.15 Используя возможности MS Word создайте новый документ, оформить заявление по образцу на примере файла экзамен2.doc на рабочем столе.

2.16 Используя возможности MS Word создайте новый документ, содержащий рисунок в виде схемы и маркированный список на примере файла экзамен3.doc на рабочем столе

2.17 Используя возможности MS Word создайте новый документ, оформить документ со списками и таблицей по образцу на примере файла экзамен4.doc на рабочем столе

2.18 Используя возможности MS Word создайте новый документ, оформить заявление по образцу примере файла экзамен5.doc на рабочем столе

2.19 Используя возможности MS Word создайте новый документ, содержащий рисунок в виде схемы и маркированный список на примере файла экзамен6.doc на рабочем столе

2.20 Используя возможности MS Word создайте новый документ, оформить документ со списками и таблицей по образцу на примере файла экзамен7.doc на рабочем столе

Вопрос 3 ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ:

3.1. Используя возможности программы VIDEOPAD создайте новый проект. Создайте начальный титр, содержащий следующую информацию:

o сверху:УавиаК – МЦК

o посередине: экзаменационная работа по ММТ вариант № ..