Контрольно-оценочные материалы по проверке метапредметных результатов обучения окружающему миру в 4 классе

Контрольно-оценочные материалы по проверке метапредметных результатов обучения окружающему миру в 4 классе

1. Определите правильную последовательность технологического процесса (проставьте соответствующие цифры в клеточках).

Последовательность операций по добыче и транспортированию нефти:

бурение скважин

поиск нефтяных месторождений

транспортировка нефти по трубопроводам или в цистернах

строительство буровых вышек

подготовка месторождений к разработке

2. Люди каких профессий работают на авиационном заводе и какие технологические операции они выполняют. Заполните свободные графы таблицы.

Кто делает (профессия)	Что делает (выполняет операции)
Инженер-конструктор
Монтажник электрооборудования летательных аппаратов
Испытатель агрегатов, приборов	Проводит испытания, проверку, наладку и регулировку авиационных приборов, систем и устройств
Испытатель-механик двигателей	Проводит испытания, наладку, регулировку и доводку всех видов двигателей летательных аппаратов и их частей
Слесарь-испытатель	Проводит комплексные испытания деталей, узлов и механизмов новой авиационной техники
Летчик-испытатель

Ответ: Инженер-конструктор – человек, который занимается проектированием техники и оборудования.

Монтажник электрооборудования летательных аппаратов – осуществляет монтаж электрооборудования.

Летчик-испытатель проверяет новые модели самолётов на наличие каких-либо неудобств в полёте, а так же проверяет безопасность полёта.

Оценивание:

3 балла – задание выполнено верно;

2 балла – допущена 1 ошибка;

1 балл – допущены 2 ошибки;

0 баллов – задание не выполнено.

3.      Люди различных профессий используют в своей работе различные инструменты, механизмы и принадлежности. Рассмотри изображения, определи профессии людей, которым для работы требуются эти предметы. Выбери один из рисунков, запиши его номер в специально выделенной клеточке.

В поле ответа:

- запиши название соответствующей профессии (если ты знаешь несколько профессии, где требуются эти предметы, запиши любую из них);

- опиши, какую работу выполняют люди этой профессии;

- напиши, чем эта работа полезна обществу.

 

1)      2)         3)

 

Номер выбранного рисунка:

Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Ученики 4-го класса проводили опыты с целью изучения свойств воды. Они хотели выяснить, влияет ли площадь поверхности, с которой испаряется вода, на скорость испарения. Ребята взяли два сосуда одинакового объёма: высокую узкую пробирку и низкую широкую плошку. Оба сосуда стали нагревать на спиртовки. 

Сравни условия проведения эксперимента в двух сосудах. Подчеркни слово, которое верно отражает эти условия.

Объем воды в каждом сосуде:                                 одинаковый/различный

Площадь поверхности воды в каждом сосуде:      одинаковая/различная