Контрольно-оценочные средства по учебной практике ПМ 01 "Выполнение подготовительных абот"

Министерство общего и профессионального образования Ростовской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Ростовской области

«Шахтинский профессиональный лицей №33»

 (ГБПОУ ПЛ №33)

К О М П Л Е К Т

контрольно-оценочных средств

для проведения текущего контроля успеваемости

и промежуточной аттестации

учебной практики

по профессиональному модулю

ПМ.01 «Выполнение подготовительных работ»

по профессии 54.01.01 Исполнитель художественно-оформительских работ (базовая подготовка)

к учебному плану 2017 года

Шахты

2017

СОГЛАСОВАНО ______________________________________                        (должность, наименование организации) _____________________    _______________ «____»_______________________ 2017 г.

ОДОБРЕНО методической комиссией профессионального цикла ГБПОУ РО ПЛ №33 (протокол от 27.08.2014 № 1)

УТВЕРЖДЕНО Заместитель  директора по учебно-производственной работе ________________  Н.А. Дукова 01.09.2017

Комплект контрольно-оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по учебной практике по профессиональному модулю ПМ.01 «Выполнение подготовительных работ» по профессии 54.01.01 Исполнитель художественно-оформительских работ разработан на основе:

- Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее – ФГОС СПО) по специальности 07.02.01 Архитектура, утвержденного приказом Минобрнауки России от 28 июля 2014 года № 850;

- учебного плана подготовки по профессии 54.01.01 Исполнитель художественно- оформительских работ

Организация-разработчик:

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области «Шахтинский профессиональный лицей №33» (далее - ГБПОУ РО ПЛ №33)

Разработчики:

Сидорова Надежда Петровна, мастер производственного обучения  ГБПОУ РО ПЛ №33

Рецензенты:

ИВАНКОВ Денис Андреевич, Заместитель начальника Отдела архитектуры и градостроительства г. Новочеркасск

ИВАНОВА Евгения Викторовна, преподаватель специальных дисциплин ГБПОУ РО ПЛ №33

С О Д Е Р Ж А Н И Е

			стр.
1	Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств по учебной практике (по профилю специальности)…………………………………….………
	1.1.	Общие полония………………………………………………………
	1.2	Перечень видов работ для проверки результатов освоения программы  учебной практики.…………............................................
2	Распределение оценивания результатов обучения  по видам контроля…..
3	Формы проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации……………………………………………………………………
	3.1.	Форма текущего контроля …………………………………………
	3.2.	Форма промежуточной аттестации ………………………………
	Приложение 1
	Приложение 2

 

 

1.   Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

1.1.Общие положения

Контрольно-оценочные средства (КОС) предназначены для контроля и оценки достижений обучающихся, освоивших программу учебной практики. 

КОС включают контрольные материалы для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации в форме  дифференцированного зачёта. Дифференцированный зачёт выставляется с учётом положительного аттестационного листа (Приложение 1) и характеристики на обучающегося (приложение 2), полноты и своевременности представления оценочного материала для оценки общих и профессиональных компетенций, освоенных обучающимися в период прохождения практики

КОС разработаны на основании:

- программы подготовки по профессии 54.01.01 Исполнитель художественно-оформительских работ; 

- программы учебной   и производственной практики.

1.2.          Перечень видов работ для проверки результатов освоения программы  учебной практики

Виды работ на учебной практике	Коды проверяемых результатов (ПК, ОК, ПО, У)
1	2
1.Организация рабочего места.  Выполнение подготовительных работ: подготовка оснований из древесины.	ПК1, ОК1-ОК5,ПО1
2.Изготовление планшета. Обтяжка планшета бумагой.	ПК1, ОК1-ОК5,ПО1
3.Изготовление подрамника. Обтяжка подрамника тканью	ПК1, ПК2, ОК1-ОК5,ПО1
4.Подготовка оснований из ДСП. Подготовка оснований из ДВП.	ПК2, ОК1-ОК5,ПО2
5.Подготовка оснований из гипсокартона. Подготовка оштукатуренного основания.	ПК2, ОК1-ОК5,ПО2
6.Грунтование оснований водно-дисперсионными составами	ПК2, ОК1-ОК5,ПО2
7. Подготовка основания из металла. Подготовка к работе стекла, оргстекла, пластика	ПК2, ОК1-ОК5,ПО2
8.Выполнение имитации фактуры и текстуры материалов графическими способами	ПК4, ОК1-ОК5,ПО3
9.Составление простых колеров. Покрытие поверхности картона гуашью, покрытие поверхности акварелью	ПК3, ОК1-ОК5,ПО3
10.Составление  сложных колеров, путем смешения. Покрытие поверхности эмульсионным способом	ПК3, ОК1-ОК5,ПО3
11.Составление колерного альбома	ПК3, ОК1-ОК5,ПО3
12..Покрытие фона гуашью. Покрытие фона акварелью, лессировка, отмывка «ала-прима»	ПК4, ОК1-ОК5,ПО4

2. Распределение оценивания результатов обучения  по видам контроля

Наименование элемента ПК, ОК, ПО	Виды аттестации
	Текущий контроль	Промежуточная аттестация
ПК 1.1. Изготавливать конструкции основ для художественно-оформительских работ		+
ПК 1.2. Подготавливать к художественно-оформительским работам рабочие поверхности из различных материалов		+
ПК 1.3. Составлять колера		+
ПК 1.4 Оформлять фоны		+
ОК 01. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.		+
ОК 02. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.		+
ОК 03. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.		+
ОК 04. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.		+
ОК 05. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.		+
ОК 06. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.		+
ОК 07. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.		+
ПО 01 Изготовления планшетов, стендов, подрамников и других конструкций основ для художественно-оформительских работ	+
ПО 02. Подготовки рабочих поверхностей;	+
ПО 03. Оформления фона различными способами.	+

3. Формы проведения текущего контроля  и промежуточной аттестации

3.1.Форма текущего контроля

Форма контроля – контроля выполнения упражнений, направленных на выработку профессиональных навыков, степени выполнения программы практики, качества ведения дневника

Задания

Задание 1. Ознакомление с инструментами столярной мастерской. Техника безопасности при работе со столярными инструментами. Подготовка оснований из древесины.

Задание 2.  Изучение последовательности изготовление планшета. Расчет и разметка деталей планшета. Сборка планшета.

Обтяжка планшета бумагой

Задание 3. Изучение последовательности изготовление подрамника. Расчет и разметка деталей подрамника. Сборка подрамника.

Обтяжка подрамника тканью

Задание 4. Подготовка и обработка рабочих поверхностей   ДВП, ДСП для выполнения художественно-оформительских работ

Задание 5. Подготовка и обработка рабочих поверхностей   из гипсокартона для выполнения художественно-оформительских работ. Подготовка оштукатуренного основания

Задание 6. Подготовка и обработка рабочих поверхностей   из металла для выполнения художественно-оформительских работ

Задание 7. Составление простых колеров. Отработка основных приемов покрытия плоскости гуашью

Задание 8. Составление сложных колеров. Освоение навыков набрызга, тамповки.

Задание 9. Составить 2 колера теплых оттенков родственных цветов. Выполнить тамповку поверхности гуашевыми красками. Выполнить имитацию ткани. Оформить выкраски на листе в оригинальную композицию.

        Задание 10. Составить 2 колера холодных оттенков однотоновых цветов. Выполнить тамповку поверхности акриловыми красками. Выполнить имитацию кожи. Оформить выкраски на листе в оригинальную композицию.

       Задание 11. Составить 2 колера холодных оттенков однотоновых цветов. Выполнить растяжку фона акварельными красками (от воды к цвету). Выполнить имитацию стекла. Оформить выкраски на листе в оригинальную композицию.

Задание 12. Составить 2 колера холодных оттенков однотоновых цветов. Выполнить растяжку фона акварельными красками (от цвета к цвету). Выполнить имитацию камня. Оформить выкраски на листе в оригинальную композицию.

       Задание 13 . Составить 2 колера теплых оттенков родственных цветов. Выполнить набрызг поверхности гуашевыми красками. Выполнить имитацию дерева. Оформить выкраски на листе в оригинальную композицию.

Перечень объектов контроля и оценки

Наименование объектов контроля и оценки	Основные показатели  оценки результата
ПО 01 Изготовления планшетов, стендов, подрамников и других конструкций основ для художественно-оформительских работ; ПО 02. Подготовки рабочих поверхностей; ПО 03. Оформления фона различными способами.	Качество выполнения учебных упражнений, качество ведения дневников и работы по выполнению отчетной работы

Критерии оценки:

Оценка «5» (отлично) ставится, если:

1. при  выполнении упражнения наблюдается полная самостоятельность в применении знаний и производственных приемов;

2. упражнение выполнено грамотно и качественно с соблюдением технологической последовательности действий;

3. продемонстрирована сформированность и устойчивость компетенций, умений и навыков.

Оценка «4» (хорошо) ставится, если:

    выполнение упражнения удовлетворяет в основном требованиям на оценку «5», но при этом имеет один из недостатков:

1. не продемонстрирована полная самостоятельность;

2. имеются дефекты у изготовленного изделия;

3. допущена ошибка или более двух недочетов при соблюдении технологической последовательности действий.

Оценка «3» (удовлетворительно) ставится, если:

1. упражнение выполнено не в полном объеме;

2. нарушена технологическая последовательность действий при выполнении упражнения;

3. при неполном знании теоретического материала выявлена недостаточная сформированность умений и навыков, студент не может применить теорию в новой ситуации.

Оценка «2» (неудовлетворительно) ставится, если:

1. упражнение не выполнено;

2. обнаружено незнание или непонимание большей или наиболее важной части учебного материала;

3. не сформированы умения и навыки

3.2.Форма промежуточной аттестации

Форма контроля – проверка отчетной работы

Текст задания – согласно выданного задания на практику

Перечень объектов контроля и оценки

Наименование объектов контроля и оценки	Основные показатели оценки результата
ПК 1.1. Изготавливать конструкции основ для художественно-оформительских работ	Аттестационный лист по учебной практике,  отражающий уровень  освоения обущающимся профессиональных компетенций
ПК 1.2. Подготавливать к художественно-оформительским работам рабочие поверхности из различных материалов	Аттестационный лист по учебной практике,  отражающий уровень  освоения обущающимся профессиональных компетенций
ПК 1.3. Составлять колера	Аттестационный лист по учебной практике,  отражающий уровень  освоения обущающимся профессиональных компетенций
ПК 1.4 Оформлять фоны	Аттестационный лист по учебной практике,  отражающий уровень  освоения обущающимся профессиональных компетенций
ОК 01. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	Характеристика,  отражающая уровень  демонстрации  общих компетенций
ОК 02. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	Характеристика,  отражающая уровень  демонстрации  общих компетенций
ОК 03. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.	Характеристика,  отражающая уровень  демонстрации  общих компетенций
ОК 04. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	Характеристика,  отражающая уровень  демонстрации  общих компетенций
ОК 05. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	Характеристика,  отражающая уровень  демонстрации  общих компетенций
ОК 06. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.	Характеристика,  отражающая уровень  демонстрации  общих компетенций
ОК 07. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.	Характеристика,  отражающая уровень  демонстрации  общих компетенций

Критерии оценки:

Оценка «5» (отлично) ставится, если:

1. задание на практику выполнено в полном объеме;

2. материал изложен грамотно, в определенной логической последовательности, точно используется терминология;

3. показано умение иллюстрировать теоретические положения конкретными примерами, применять их в новой ситуации;

4. продемонстрировано усвоение ранее изученных сопутствующих вопросов, сформированность и устойчивость компетенций, умений и навыков.

Оценка «4» (хорошо) ставится, если:

    отчет удовлетворяет в основном требованиям на оценку «5», но при этом имеет один из недостатков:

1. в изложении допущены небольшие пробелы, не исказившие содержание ответа;

2. допущены один – два недочета при освещении основного содержания отчета;

3. допущены ошибка или более двух недочетов при освещении второстепенных вопросов, которые легко исправляются по замечанию.

Оценка «3» (удовлетворительно) ставится, если:

1. задание на практику выполнено не в полном объеме;

2. содержание материала отчета  неполно или непоследовательно раскрыто, но показано общее понимание вопроса и продемонстрированы умения, достаточные для дальнейшего усвоения материала;

3. при неполном знании теоретического материала выявлена недостаточная сформированность умений и навыков, студент не может применить теорию в новой ситуации.

Оценка «2» (неудовлетворительно) ставится, если:

1. не раскрыто основное содержание отчета;

2. обнаружено незнание или непонимание большей или наиболее важной части учебного материала;

3. не сформированы умения и навыки.

Форма контроля – защита отчётной работы

Текст задания – перечень вопросов к защите

1.     Какие основные операции обработки древесины вы знаете?

2.     Какие разновидности инструментов и приспособлений для выполнения обработки древесины вы знаете?

3.     Расскажите о сборке деталей подрамников.

4.      Расскажите о сборке планшетов

5.     Расскажите о сборке стендов.

6.      Что вы знаете о технологии обтяжки планшетов бумагой? Расскажите последовательность.

7.      Что вы знаете о технологии грунтовании?

8.      Как и чем производится проклейка холста для работы масляным колером?

9.      Как и чем производится грунтовка холста для работы масляным колером?

10.  Как производится подготовка деревянных оснований к покраске?

11. Как производится подготовка основания из гипсокартона, штукатурки?

12. Дайте краткую характеристику составу применяемых клеев.

13.  Дайте краткую характеристику составу масляных и  эмульсионных грунтов.

14.  Расскажите про способы приготовления масляных и эмульсионных грунтов.

15. Что вы знаете о составе и свойствах имитационных материалов?

16. Расскажите об основных приемах применения  имитационных материалов.

17. Для чего используют приемы имитации различных фактур?

18. Как зависит консистенция колера от выбранной основы? Какие приемы работы гуашь вы знаете?

19.  Чем отличатся приемы торцевания от флейцевания?

Перечень объектов контроля и оценки

Наименование объектов контроля и оценки	Основные показатели оценки результата
ПК 1.1. Изготавливать конструкции основ для художественно-оформительских работ	Аттестационный лист по учебной практике,  отражающий уровень  освоения обущающимся профессиональных компетенций
ПК 1.2. Подготавливать к художественно-оформительским работам рабочие поверхности из различных материалов	Аттестационный лист по учебной практике,  отражающий уровень  освоения обущающимся профессиональных компетенций
ПК 1.3. Составлять колера	Аттестационный лист по учебной практике,  отражающий уровень  освоения обущающимся профессиональных компетенций
ПК 1.4 Оформлять фоны	Аттестационный лист по учебной практике,  отражающий уровень  освоения обущающимся профессиональных компетенций
ОК 01. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	Характеристика,  отражающая уровень  демонстрации  общих компетенций
ОК 02. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	Характеристика,  отражающая уровень  демонстрации  общих компетенций
ОК 03. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.	Характеристика,  отражающая уровень  демонстрации  общих компетенций
ОК 04. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	Характеристика,  отражающая уровень  демонстрации  общих компетенций
ОК 05. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	Характеристика,  отражающая уровень  демонстрации  общих компетенций
ОК 06. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.	Характеристика,  отражающая уровень  демонстрации  общих компетенций
ОК 07. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.	Характеристика,  отражающая уровень  демонстрации  общих компетенций

Критерии оценки:

К защите отчета допускается студент,  имеющий положительную оценку за отчет по учебной практике.

Оценка «5» (отлично) ставится, если:

1. полно раскрыто содержание вопроса;

2. материал изложен грамотно, в определенной логической последовательности, точно используется терминология;

3. показано умение иллюстрировать теоретические положения конкретными примерами, применять их в новой ситуации;

4. продемонстрировано усвоение ранее изученных сопутствующих вопросов, сформированность и устойчивость компетенций, умений и навыков;

5. ответ прозвучал самостоятельно, без наводящих вопросов.

Оценка «4» (хорошо) ставится, если:

    ответ удовлетворяет в основном требованиям на оценку «5», но при этом имеет один из недостатков:

1. в изложении допущены небольшие пробелы, не исказившие содержание ответа;

2. допущены один – два недочета при освещении основного содержания ответа, исправленные по замечанию;

3. допущены ошибка или более двух недочетов при освещении второстепенных вопросов, которые легко исправляются по замечанию.

Оценка «3» (удовлетворительно) ставится, если:

1. неполно или непоследовательно раскрыто содержание вопроса, но показано общее понимание вопроса и продемонстрированы умения, достаточные для дальнейшего усвоения материала;

2. имелись затруднения или допущены ошибки в определении понятий, использовании терминологии, исправленные после нескольких наводящих вопросов;

3. при неполном знании теоретического материала выявлена недостаточная сформированность умений и навыков, студент не может применить теорию в новой ситуации.

Оценка «2» (неудовлетворительно) ставится, если:

1. не раскрыто основное содержание вопроса;

2. обнаружено незнание или непонимание большей или наиболее важной части учебного материала;

3. не сформированы умения и навыки.

Приложение 1

АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ

ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ

______________________________________________________________________,

ФИО

обучающийся (аяся)  ______ курса по программе подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по профессии 54.01.01 Исполнитель художественно-оформительских работ (базовая подготовка) успешно прошел(а) учебную практику по профессиональному модулю ПМ.01 «Выполнение подготовительных работ»                                                                                                                                               

в объеме 84 часов с «_____»_________________20___г. по «____»________________20___г. на базе ГБПОУ РО ПЛ №33

Уровень освоения обучающимся профессиональных компетенций

Код и наименование ПК	Вид работ, выполненных обучающимся во время практики	Объем работ, часов	Качество выполнения работ в соответствии с требованиями организации, в которой проходила практика (соответствует/не соответствует)	Оценка уровня освоения ПК
ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 1.4	1.Организация рабочего места.  Выполнение подготовительных работ: подготовка оснований из древесины.	84
	2.Изготовление планшета. Обтяжка планшета бумагой.
	3.Изготовление подрамника. Обтяжка подрамника тканью
	4.Подготовка оснований из ДСП. Подготовка оснований из ДВП.
	5.Подготовка оснований из гипсокартона. Подготовка оштукатуренного основания.
	6.Грунтование оснований водно-дисперсионными составами
	7. Подготовка основания из металла. Подготовка к работе стекла, оргстекла, пластика
	8.Выполнение имитации фактуры и текстуры материалов графическими способами
	9.Составление простых колеров. Покрытие поверхности картона гуашью, покрытие поверхности акварелью
	10.Составление  сложных колеров, путем смешения. Покрытие поверхности эмульсионным способом
	11.Составление колерного альбома
	12..Покрытие фона гуашью. Покрытие фона акварелью, лессировка, отмывка «ала-прима»
Всего:		84	Интегральная оценка:

Мастер производственного обучения ГБПОУ РО ПЛ №33
	_____________________	__________________ (ФИО мастера ПО)
«_____»____________20___г.
Заместитель директора по учебно-производственной работе ГБПОУ РО ПЛ №33
	___________________	_________________ (ФИО зам. директора по УПР)
«_____»____________20___г.

Приложение 2

ХАРАКТЕРИСТИКА

обучающегося (ейся) 1 курса профессии 54.01.01 Исполнитель художественно-оформительских работ  Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Ростовской области «Шахтинский профессиональный лицей №33»

______________________________________________________________________                                                             

(фамилия, имя, отчество обучающегося)

проходил(а)учебную практику по профессиональному модулю ПМ.01 «Выполнение подготовительных работ» на базе

ГБПОУ РО ПЛ №33 с «___» __________  по «___» __________ 20____ г.

Мастер производственного обучения  - ______________________________________.

За время прохождения практики ____________________________________________

                                                                              (фамилия, имя, отчество обучающегося)

продемонстрировал(а)/не продемонстрировал(а) владение общими компетенциями

Код и наименование общей компетенции	Продемонстрировал(а)/ не продемонстрировал(а)
ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6 Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

______________________________________ за время практики проявил (а) себя как:

                  (фамилия, имя, отчество обучающегося)

___________________________________________________________________________;

 _________________________________________________,    адаптируемой личностью в системе изменчивости технологии производства  и общения с работниками.

___________________________________________ отработал (а) _____ рабочих дня из

              (фамилия, имя, отчество обучающегося)

 _______  предусмотренных программой практики, имел (а):_______ опозданий более чем на 15 минут, ________ прогул (ов),_______ неявку(и) по уважительным причинам.

Мастер производственного обучения        _________________              __.__.________

__________________