Контрольный диктант по теме "Имя прилагательное".6класс

Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Имя прилагательное»

 Цели урока: 

Образовательные: Определить границы знания и «незнания» у обучающихся, уровень изученного материала по теме «Имя прилагательное»;

Развивающие: способствовать  развитию умений применять полученные знания на практике; логическому мышлению, памяти, внимания;

Воспитательные: способствовать воспитанию потребностей давать самостоятельную оценку своей деятельности,  любви к родному краю

Предметные: Проверить степень усвоения пройденного материала; проверить орфографические и пунктуационные навыки.

Метапредметные: Коммуникативные:

Устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации

Регулятивные:

Проектировать маршрут преодоления затруднений в обучении через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества

Познавательные:

Проектировать маршрут преодоления затруднений в обучении через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества

Личностные: способность к самооценке

Тип урока: контроль знаний

Ход урока

1.Организационный момент этап

2.Постановка  целей урока

3. Знакомство учащихся с текстом диктанта и написание диктанта  

Пятые сутки геолог   пробирался через тайгу. Ненастье мешало ему  двигаться быстрее, но сегодня снегопад прекратился.

        Кончились запасы пищи, и теперь он питался шишками. Ножом он вытаскивал зернышки, набирал их   в горсть и долго жевал.

        Геолог   расположился  на  ночлег под раскидистой елью, разложил костер около смолистого пня,   набросал  еловых веток и прилег прямо   на них.

        Языки пламени  костра то замирали, то вспыхивали. От костра расстилался  душистый дымок.  Глаза слипались.  Геолог чувствовал ужасную усталость. Он знал, что ему  предстоит  долгий и опасный путь через  глухую местность.

        Ночь преобразила лес. Сугробы снега превращались в причудливые фигурки.

        Геолог  прислушался и   вдруг  ясно услышал рев машин.

        Он поднялся,  затоптал   костер  и пошел на шум машин.

Выполните грамматические задания

1. Произведите синтаксический разбор предложения:

1 вариант

Ножом он вытаскивал зернышки, набирал их   в горсть и долго жевал.

2 вариант

Геолог  прислушался и   вдруг  ясно услышал рев машин.

2. Произведите морфологический разбор слов:

1 вариант

(Под) раскидистой (елью) –

Еловых (веток) –

2 вариант

В причудливые (фигурки) –

Смолистого (пня) –

3. Произведите  морфемный разбор слов (по составу):

1 вариант

Заячий,   ближний,   лисий,    дядин,   поздний

2 вариант

Сестрин,   синий,  песий,   Юрьев,  Петров

4. Образуйте все формы сравнительной степени слова (1 вариант)

    Опасный –

    Образуйте все формы превосходной степени слова (2 вариант)

    Ужасный -

4.Рефлексия.

5.Домашнее задание.