Контрольный тест по экологии 10 кл., по теме: "Сообщества и популяции"

Контрольная работа по экологии, 10 класс,

по теме: «Сообщества и популяции».

В вопросах 1 - 10 выберите один ответ подчёркиванием

1. Воробей полевой и воробей домовый, обитающие в России, составляют:

а) две популяции одного вида,

б) одну популяцию разных видов вида,

в) одну популяцию одного вида,

г) две популяции разных видов.

2. Основной причиной для выделения группы особей в популяцию является:

а) внешнее отличие групп друг от друга,

б) внутренние отличия групп друг от друга,

в) изоляция групп друг от друга,

г) нескрещиваемость особей.

3. Количество детенышей одной самки млекопитающего в год - это

1) плотность

2) численность

3) плодовитость

4) рождаемость

4. Число особей вида на единицу площади или на единицу объема жизненного пространства показывает:

а) видовое разнообразие;

б) плодовитость;

в) плотность популяции;

г) обилие популяции.

5. Особи разных популяций птиц одного вида не способны к скрещиванию между собой, если:

а) они населяют различные части ареала,

б) их генофонды отличаются по ряду генов,

в) они обладают разными хромосомными наборами,

г) у них сильная внутривидовая конкуренция за пищу и территорию.

6. Соотношение особей популяции по возрастным группам называют:

а) средней продолжительностью жизни особей в популяции;

б) возрастной структурой популяции;

в) физиологической плодовитостью;

г) экологической рождаемостью.

7. Наиболее устойчивыми являются популяции, состоящие:

а) из одной генерации (поколения);

б) двух генераций;

в) трех генераций;

г) нескольких генераций и потомков каждой из них.

8. Какие факторы, влияющие на численность популяции, относятся к зависящим от плотности?

а) конкуренция,

б) заморозки,

в) засуха,

г) наводнение.

9. Истребление хищниками больных и ослабленных животных способствует тому, что численность популяций жертв:

1) сокращается,

2) изменяется по сезонам года,

3) увеличивается,

4) поддерживается на определенном уровне.

10.. Численность популяций колорадского жука, завезенного из Америки в Европу, сильно выросла:

1) из-за благоприятного здесь климата;

2) более снежных зим;

3) более влажного климата;

4) отсутствия врагов этого насекомого.

11. Выберите два верных ответа подчёркиванием. Что происходит при уменьшении плотности популяции ниже оптимальной?

1) снижается плодовитость особей,

2) увеличивается плодовитость особей,

3) замедляется половое созревание,

4) ускоряется половое созревание,

5) стимулируется каннибализм.

12. Рассмотрите рисунок. Выберите подчёркиванием  из приведенного ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания лисы.

 1)  хищник,

2)  редуцент,

3)  консумент 3 порядка,

4)  плотоядное животное,

5)  детритофаг,

6)  паразит.

13. Используя рисунок из задания 10, составьте пищевую цепь из четырех организмов, в которую входит филин. В ответе запишите последовательность букв.

→

→

→

14. Используя рисунок из задания 10, проанализируйте биотические отношения между организмами. Известно, что численность землероек в течении нескольких лет уменьшалась. Как изменится численность филинов и лис?

1)  увеличится,

2)  уменьшится,

3)  не изменится.

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

\

Численность филинов	Численность лис

15. Найдите три ошиб­ки в приведённом тексте. Ука­жи­те номера предложений, в ко­то­рых сделаны ошибки, ис­правь­те их. Напишите исправленные предложения.

 1. По­пу­ля­ция представляет собой со­во­куп­ность свободно скре­щи­ва­ю­щих­ся особей видов, дли­тель­ное время на­се­ля­ю­щих общую территорию.

2. Ос­нов­ны­ми характеристиками по­пу­ля­ции являются численность, плотность, возрастная, половая, про­стран­ствен­ная структура.

3. По­пу­ля­ция является струк­тур­ной единицей биосферы.

4. Генофонд -  совокупность всех генов популяции.

5. Ли­чин­ки разных видов насекомых, жи­ву­щие в прес­ном водоёме, пред­став­ля­ют собой популяцию.

Ответ:

16. Стоит вопрос об охране редкого вида млекопитающих на одной из двух территорий. На одной из них живут взрослые плодовитые особи, но нет молодых. На другой – существуют молодые, но погибли взрослые. Какой из двух участков вы решили бы выбрать для заповедника и почему? Дайте развёрнутый ответ.

Ответ: