Коррекционные занятия по русскому языку для детей с особыми образовательными потребностями.

Коррекционные занятия по русскому языку для детей с особыми образовательными потребностями.

В учебной программе и учебных планах коррекционных классов  помимо инвариантной части содержится  коррекционный компонент и вариативный компонент. Большое внимание уделено коррекционным занятиям по основным предметам: русский язык и русская литература, казахский язык и литература, математика.

На коррекционных занятиях по русскому языку проводится     коррекция дефектов устной и письменной речи учащихся, способствующей успешной адаптации в учебной деятельности и дальнейшей социализации детей с особыми образовательными  потребностями.

Основными задачами данных занятий является  создание  условий для формирования правильного звукопроизношения     и закрепление его на словесном материале исходя из индивидуальных особенностей учащихся;  развитие  артикуляционной моторики, грамматического строя речи через коррекцию дефектов устной и письменной речи. Важным компонентом  считаю  обогащение  и активизацию  словарного запаса детей, развитие коммуникативных  навыков посредством повышения уровня общего речевого развития учащихся. Главное для педагога  -  создать условия для коррекции и развития познавательной деятельности учащихся (общеинтеллектуальных умений, учебных навыков, слухового и зрительного восприятия, памяти, внимания, фонематического слуха) и общей координации движений, в том числе мелкой моторики.

   Коррекция нарушений речи учащихся  требует организации специальной работы по письму, среди которых особо важны   упражнения для развития артикуляционной моторики, упражнения для развития общей координации движений и мелкой моторики пальцев рук,  дыхательная гимнастика,  коррекция произношения,  работа со словами и  предложением,  обогащение и активизация словарного запаса.

               Данная программа построена по цикличному принципу от 2 до 9 класса и предполагает повторение тематики в каждом классе, на более высоком уровне: усложняется речевой материал, формы звукового анализа и синтеза.

В целом данный курс  учитывает особенности познавательной деятельности детей с особыми образовательными потребностями. Он направлен на разностороннее развитие личности учащихся, способствует их умственному развитию, обеспечивают гражданское, нравственное, трудовое, эстетическое и физическое воспитание. В нем содержится материал, помогающий учащимся достичь того уровня общеобразовательных знаний и умений, который необходим им для социальной адаптации.

Принцип коррекционной направленности обучения является ведущим:  конкретизированы пути и средства исправления недостатков общего, речевого развития и нравственного воспитания  данной группы детей в процессе овладения учебным предметом.

 Особое внимание обращено на коррекцию имеющихся у отдельных учащихся специфических нарушений, что способствует  коррекции всей личности в целом. 

                                                   Учитель русского языка и литературы 

                              средней общеобразовательной школы №6 г.Павлодара        Иванова Виктория Игоревна

Краткое описание документа:

В учебной программе и учебных планах коррекционных классов помимо инвариантной части содержится коррекционный компонент и вариативный компонент. Большое внимание уделено коррекционным занятиям по основным предметам: русский язык и русская литература, казахский язык и литература, математика.

На коррекционных занятиях по русскому языку проводится коррекция дефектов устной и письменной речи учащихся, способствующей успешной адаптации в учебной деятельности и дальнейшей социализации детей с особыми образовательными потребностями.