Коррекционно - развивающее занятие «В
гостях у Деда Мороза».
Цели:
Обучающая:
познакомить
учащихся с традициями встречи Нового года.
Коррекционно
развивающая – развивать память, логическое мышление
Воспитательная: способствовать воспитанию у
детей чувства товарищества и дружбы, воспитывать самостоятельность,
активность.
Оформление
и оборудование: класс украшен новогодними плакатами, еловыми ветками, серпатином и
гирляндами, магнитофон с музыкой новогодней.
Ход занятия:
Вступительная
часть:
Воспитатель:
Стал календарь на листик тоньше,
Скоро
иссякнет весь,
И
белоснежною порошей
Зимний
присыпан лес.
Из –
за лесов, как сон, дремучих
Топает
в полный рост
Самый
весёлый, самый лучший
Русский
наш Дед Мороз
К
нам он придёт и скажет: «Здравствуй»
И
увлечёт с собой
Каждому
он подарит счастье
Щедрой
своей рукой
Дед
Мороз…Новогодняя ёлка.… У каждого человека слова эти ассоциируются с добрыми
воспоминаниями о детстве. Думаю, что сейчас, когда я произнесла эти слова,
каждый из вас сильнее почувствовал запах хвои.
Основная
часть:
А вы
знаете, откуда пошёл обычай наряжать ёлку? Как появился этот добрый и
симпатичный герой, которого мы зовём Дедом Морозом?
Дети:
Не знаем
Воспитатель:
Ну что же, слушайте
Сам
обычай наряжать ёлку, пришёл в нашей стране сравнительно молод. Обычай этот
пришёл к нам из Германии после того, как Пётр 1 повелел отмечать начало Нового
года не 1 сентября, как это существовало у русских с 1492 года, а 1 января.
Кстати, ещё раньше Древняя Русь праздновала приход Нового года 1 марта как
приход весны.
Итак,
Пётр 1, возвратившись из путешествия по Европе, поломал старые традиции и 15
декабря 1699 года на Красной площади был объявлен царский указ «О праздновании
Нового года»
Утром
1 января 1700 года царь командовал праздничным шествием, которое завершилось
громовым салютом из 200 пушек. А вечером в тёмном небе вспыхнули разноцветные
огни. Так на Руси впервые встречали Новый год по-европейски.
Первое
упоминание о новогодней ёлке относится к 1600 году. Она была установлена во
французской провинции Эльзе. Украшали ёлку в то время бумажными розами.
В
1737 году в германских княжествах стали наряжать ёлку в мишуру в бумажные
обрезки. Потом, через некоторое время, на ёлках появились позолоченные и посеребристые
картофелины, бывшие радостью в Европе.
Начиная
с 1815 года, на ёлках стали зажигать свечи. Этот обычай своими корнями уходит в
глубокую древность. Он связан с тем магическим значением символа жизни,
которое имела зелень для земледельчиских и скотоведческих племён. Для древних германцев,
если были священным деревом: люди верили, будто в хвое обитает дух лесов,
защитник природы. И горячие свечи – обряд жертвоприношения этому духу.
Если
мы знаем об обряде наряжать ёлку достаточно подробно, то почти ничего не знаем
об образе Деда Мороза.
Воспитатель: А теперь давайте вспомним
персонажей русского фольклора как положительных, так и отрицательных (звучит
музыка).
Ответы
детей: Баба
Яга, ведьмы и кикиморы, Елена Прекрасная и Иван царевич, Кощей Бессмертный и
Змей Горыныч, Василиса Премудрая и Иван - дурак.
Воспитатель: Молодцы. Персонажей мы с
вами знаем много. А что вы знаете о Деде Морозе?
Дети: Он приносит подарки в
новогоднюю ночь, ездит на санях, и у него внучка – Снегурочка.
Воспитатель: И всё? А откуда он
появился, вы знаете.
История
возникновения Деда Мороза сложна и интересна. Издревле у нас на Руси
олицетворяли силы природы, наделяя их именами « соответствующей» внешностью. Не
был обойдён и мороз, он занимал большое место в жизни древнего земледельца: его
боялись и одновременно уважали. С древних времён почитали образ повелителя
холодов, буранов, метелей – Мороз.
Накапливались
и приметы – поэтические по форме, стихийно приобретённые. Поэтому и образ
Мороза стал поэтически обрисовываться и появились несколько имён. В памятниках
фольклора он упоминается и как Мороз, и как Морозко, и как Мороз Морозович.
Воспитатель: Нашего Деда Мороза
сопровождает …
Дети: Снегурочка
Воспитатель:
Правильно. Между прочим, и обычай дарить подарки в Новый год очень и очень
древний. Это было не просто обоюдное поздравление, не просто подарок, а дары,
что – то вроде вещественного задатка под будущее благополучие и богатство.
А
ещё на Новый год принято веселиться и радоваться, чтобы весь год прошёл в
радости.
Давайте
и мы немного повеселимся. Я буду загадывать новогодние загадки, а вы за
правильный ответ получать конфеты. Готовы?
Звучит
новогодняя тихая музыка.
Загадки:
Воспитатель:
Как ловко вы справились с загадками! Но ведь конфеты получили не все. Давайте
ещё поиграем. И снова разыгрываем новогодние конфетки. Хоть я и не Дед Мороз,
но подарки дарить могу.
Динамическая
пауза:
Новогодняя
игра.
Я
буду называть предметы, а вы, если этим можно украсит ёлку, хлопайте в ладоши,
если нет, топайте ногами.
Бусы
новогодние - да. Сдобные пряники – да.
Рюкзаки
походные-нет. Мишура блестящая -да.
Шарики
блестящие-да. Шишки настоящие – да.
Яблоки
настоящие -да. Мягкая игрушка- нет.
Яркая
звезда -да. Яркая хлопушка- да.
Серебристая
луна- нет. Серпантин завитой- да.
Разноцветные
фонарики – да. И снежок голубой - да
Воспитатель:
Какие вы молодцы1 всё правильно. Получите по конфетки, чтобы праздник был
сладким.
Конкурс
«Дед Мороз»
Команда
игроков на доске или большом листе бумаги с завязанными глазами должна
нарисовать Деда Мороза. Причём каждый игрок рисует определённые элемент,
например один –голову, другой – туловище, третий – руки, четвёртый = ноги,
пятый мешок с подарками, шестой посох.
У
какой команды получился самый лучший Дед Мороз?
Новогодний
кроссворд.
Что
подарит Дед Мороз на Новый год Снегурочке?
Разгадай
кроссворд и по клеточкам в центре определи слово.
1 (
Шило ) .. в мешке не утаишь.
2
Кто в …( лес), кто по дрова.
3
Тульский …(пряник)
4
Дёрни за верёвочку, она и бабахнет. (хлопушка).
5
Кот в мешке.
6
Новогодняя …(ёлка)
Слово
в центре – шляпка.
Конкурс
Новогоднее меню.
Переставь
буквы в словах так, чтобы получилось название продукта или блюда.
Трот-торт
жоноеморе – мороженное
Тошкакар
картошка потком - компот
Бары
рыба апустак - капуста
Рицаку
– курица отлекта – котлета.
Конкурс
«Снежинка»
Кто
лучше и быстрее вырежет снежинку из листа бумаги?(оцениваются красота снежинки
и скорость выполнения задания).
Ласта
– салат
Итог
занятия: Подведение
итогов. Награждение победителей.
Заключительная
часть:
Воспитатель:
Как много интересного вы узнали сегодня. Но даже замечательный праздник всегда
заканчивается. Пора и нам заканчивать нашу интересную беседу. Много праздников
есть разных,
Но
любимый – Новый год.
Говорят,
он самый важный,
Кто
как встретит - так живёт!
Лучше
встретить его дома,
За
столом в кругу семьи,
Пригласить
друзей, знакомых,
Самых
близких из родни.
Стол
накрыт, и для начала
Мы
проводим старый год,
Было
в нём всего немало,
Он
ушёл ему почёт.
Новый
год идёт на смену,
Мы
его с надеждой ждём,
Чтобы
были перемены
Только
к лучшему во всём!
Используемая
литература:
Классные
часы НИ Ерёменко Волгоград 2004 г
Классные
часы Я И Мартынова 2005г
Нестандартные
и интегрированные уроки по курсу «Окружающий мир» НТ Брыкина, ОЕ Жиренко,
ЛП
Брылкина 2004г.
Нестандартные
и интегрированные уроки по курсу «Окружающий мир» НТ Брыкина, ОЕ Жиренко,
ЛП
Брылкина 2008г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.